浅议在中考体育改革背景下如何上好体育课

自2017年起,我市初中升学考试把体育在项目、分数和标准方面都进行了改革,占中考总分数的50分。这样一来,中考体育成绩的好坏对学生的升学产生直接影响。教师要帮助学生树立终身体育教育理念,端正思想,提高体育课的成效,制订合理的中考训练计划,使学生达到取得成绩与锻炼身体的双重效果。     

如何上好体育课

体育课是学校体育工作的基本组织形式，它跟其它科目一样，都是师生的共同活动。体育课的重要任务是：增强体质，传授“三基”。那么，对一个体育教师来说，应怎样上好体育课呢？这里以本人教学实践，浅谈一下体育教学的体会。     

体育中考改革背景下初中体育多元化教学策略

体育中考改革能够提升体育教学的有效性,强化学生对体育的重视,促进学生的个性化发展,实现与体育中考考试项目的有效衔接。在体育中考改革背景下,初中体育教学应遵循尊重学生主体地位和个体差异的原则,在此基础上采取一系列多元化教学策略,包括打造校本课程、设计多元化教学内容、采用多样化教学方法、实施“体育走班制教学”组织形式、开展多元性评价。旨在通过这些方法更好地满足学生的需求,提高教学效果,使初中体育教育更加多元化。     

新课改背景下如何上好体育课

目前,课程改革、素质教育已成为教育创新的主旋律。学校体育既是我国素质教育的重要内容,又是实施素质教育的必要手段。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展是我们亟待解决的课题。     

新课程背景下对体育中考改革的思考

一、背景分析实施新课程与中考体育考试是初中体育与与健康教学的两大重点。1998年,教育部正式将体育考试确定为中考科目,2000年,要求全国各地全面实施中考体育考试。多年来,体育考试作为基础教育改革中的一个热点话题,一直颇具争议。其焦点是体育考试＂考什么＂、＂怎么考＂,也有地方提出,体育不要列入中考,等等。     

在新课程背景下如何上好高中体育课

正学校体育是一项很复杂的系统工程,它涉及诸多因素,其中体育教学的好坏起到至关重要的作用,它是国民体育的基础,在培养学生的成长中占有重要的地位和作用。作为一名多年从事高中体育教育教学的一线教师,我深深地感到,兴趣是一切学习的动力,在体育教学中,要把培养和激发学生对体育课的兴趣摆在首位。要让体育课成为学生的"兴趣体育""快乐体育",下面结合自己的教育教学实践,谈几点体会。     

从中考体育加试谈初中体育课教学

随着国家体育中考改革进程的不断加快和完善,素质教育和体育教育在教育教学中有了相应的改进。初中学生升学过程中的体育加试,是落实初中体育教学工作的重要措施,同时促进了应试教育往素质教学方向的转变,是加强体育教学的重要手段。学生现阶段最主要的任务是实现自身的全面发展。中考中的体育加试对初中体育课的教学起到了一定的积极影响,从一定程度上,中考体育加试会使学生增加体育学习的紧张感,从而自觉地、主动地学习。为了更好地进行初中体育教学,教师要充分利用中考体育加试对体育教学产生的影响。有利就会有弊,中考体育教师同样会对体育教学产生一些负面的影响。如何在加强中考体育加试的同时完善体育教学,如何平衡这两者之间的关系,这些问题需要及时解决。     

如何上好体育课

体育教学是学校素质教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的提高，具有其他学科无法比拟的优势。     

体育中考背景下的初中体育教学策略探究

中考对于初中学生们有着重要的意义,在中考过程中,不仅要对学生们的学习成绩进行考验,同时也要考验学生们的身体素质。而对于提高学生们的身体素质来说,最为重要的便是初中体育教学。因此,初中体育教师在中考的背景下,对体育教学进行优化与创新。     

新课改下如何上好体育课

在新的体育课程改革下，体育课教些什么，该怎样教？已经成为摆在我们面前的一个首要问题，我校的体育课程标准是从高一年级开始为突破口，实施已来，全体教师加强了学习和研究，打破传统的“灌输式”的教育观念，选择、更新了体育教学的内容和方法，并结合本校特点自定教材。在高一年级体育课教学上做了一些新的尝试。     

体育中考改革背景下的初中中长跑训练教学策略探究

为了切实落实素质教育要求,推进“五育并举”工作的开展,体育学科被纳入了各地的中考项目体系中,目的是落实“健康第一”的理念,引导学生积极参加体育活动,养成自觉锻炼的习惯和健康的生活方式,在享受体育带来的乐趣的同时,还能够增强体质、锤炼意志、健全人格。为了提升中考体育的实效性,体育中考改革在不断推进,中长跑一直是中考体育的重要内容,男子1000米和女子800米一直是中考体育的必考内容。从学生角度来说,多数学生对中长跑存在畏难心理,因此如何做好初中中长跑教学成为多数初中体育教师的关注点,文章对这一问题进行了分析,希望能够对初中体育教学工作的有效开展提供借鉴。     

如何上好新课程标准下的体育课

体育课堂教学是学校工作的主要方面，是训练学生运动技能、增强学生体质、促进学生德、智、体、美等方面全面发展的基础。因此，努力提高体育课堂教学质量是体育教学工作者长期以来致力研究、探索的课题。在当前大力推行《体育与健康课程标准》的新形势下，很多体育教师对如何上好新课程标准下的体育课感到迷惘和困惑。根据开展新课程以来所取得的教学经验，我认为，     

“每天一节体育课”推动学校体育改革

成都市锦江区历来重视学校体育,但在传统的学校体育工作中,还存在着以下主要问题:体育课被戏称为“豆芽”学科,课时被挤占、挪用现象时有发生;中考外的体育项目开设偏少,学生的发展需求和差异得不到满足;部分家长注重文化学科,忽略了孩子的体育锻炼;现代孩子喜欢“手握鼠标走天下”,忽视了自己的体质健康;锦江区地处老城区,人口密度大,学生校内运动空间有限。     

浅谈在新课程背景下 如何上好高中体育课

正学校体育是一项有复杂的系统工程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏起到至关重要的作用,它是国民体育的基础,在培养学生的成长中占有重要的地位和作用。近年来,不断出现高校取消校运会长跑项目的报道,这些都为体育教育工作者提出一个难题:如何提高高中生的体育素质?如何保证学生处于最佳     

中考体育加试背景下对初中体育教学的探究

随着教育教学改革的推进,对于素质教育的重视程度越来越高,完成从应试教育到素质教育的转变是目前教育改革的重要方向.为了促进学生的全面发展,作为实现素质教育的重要课程之一,学校应该将体育重视起来,用体育锻炼学生的身心,促进学生的健康成长.中考体育加试体现出了教育部对体育教学的重视,如何在中考加试背景下提高初中体育教学的质量和效率,是目前体育老师亟须解决的教学问题.     

谈新课标下如何上好体育课

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。在这一思想指导下,学校体育进行深化改革,依据国家基础教育课程改革指导纲要要求。学校体育要全面贯彻“健康第一”的指导思想,从而构建了新的课程基本理念,对体育教师来说是一个新的挑战。     

在新课改下如何上好体育课

我校的体育课程改革是从高一年级开始的。实施一年来,全体体育教师加强了学习和研究,更新了体育教学的内容和方法,并结合本校特点自定教材,在体育课教学上做了一些新的尝试。新课程改革很重要的一点就是要充分调动学生的积极性,让全体学生积极参与到活动中来。为此,在教学中,我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。     

如何上好中学女子体育课

一、上好中学女子体育课的意义体育是"全面发展"教育方针的一个重要组成部分,它关系到国家的盛衰,民族的荣辱。学校体育则是整个体育的基础,学校体育工作做得好坏,直接关系到教学质量的问题,要想提高教学质量,就必须做     

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究

近些年,青少年健康问题频发,已然成为备受社会各界关注的焦点话题。中学体育是义务教育的重要组成部分,不仅关系到青少年的健康问题,同时也对锻炼青少年优秀品格大有裨益。在中考改革背景下,如何客观认知体育教学对中学生成长的重要作用和深远意义,并结合现实基础对现状进行冷思考、对未来发展进行热畅想,寻找科学高效的教学对策,是本文的研究重点。     

如何上好高三体育课

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂