小组合作学习在英语教学中的应用

在外语教学改革过程中，广大英语教育者不断探索新的英语教学方法，以求在教学实践中不断提高教育教学水平。本文针对传统教学方法中存在的问题，认为要想提高英语课堂教学效率，必须改变传统的灌输式的教学模式，采用先进的教学理念和方法。体现以自主，合作探究为主题的小组合作学习既可以给学生提供语言环境又使同学们有了交际的场合，在英语教学实践中发挥了较好的功效，是提高英语教学效率的有效途径。本文通过具体的教学案例，阐述小组合作学习的重要性及在英语教学中发挥的作用。     

合作学习在英语教学中的应用

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论,它是以"学导结合,自主探究,构建师生共同成长课堂"为课改理念,以培养学生自主、合作、探究学习能力和良好学习习惯为核心,积极探索课改新模式。在英语教学中,必须实施以"教师为主导、学生为主体"的合作学习模式,以提高学生学习英语的兴趣,从而促进英语教学质量的提高,更好地使课堂活跃起来。     

合作学习在英语教学中的运用

合作学习是在新课程标准的教学模式下,对教学方式的一个改革和补充,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.本文就合作学习应用于英语课堂的必要性,教师在合作学习中的角色及合作学习评价中要注意的问题三个方面对高中如何开展英语合作学习进行了探讨.其有效的开展是实践课程标准的重要途径,是学生成为发展主体的推动力.     

合作学习在英语教学中的应用

英语教学合作学习的教学模式、小组的组织、课堂实施等.     

浅谈英语教学中的合作学习

合作学习是国际上最流行的教学策略之一,也是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。本文结合初中英语教学实践,初步探讨了合作学习对教师教学和学生学习的不同意义、具体实施方法及实施过程中应尽力避免的问题。     

英语教学中的合作学习

美国教育学家倡导的合作学习原则注重培养学生的语言交际能力．能够在教学实践中提高学生语言运用的能力,创造良好、宽松的课堂环境,增强学习者的积极性和主动性,充分地与他人交流,促进口语交际能力的发展．有利于学生交际能力的养成。本文从合作学习的起源、理论基础、引入的必要性、优点、需注意的问题等方面详细介绍了英语学习中的合作学习。     

浅谈合作学习在职高英语教学中的应用

提高学生的英语水平已经成为了英语教学的基本目标,而职业高中的英语教学模式应该主动适应市场,对于应用型人才的培养应更注重交际能力的培养,但是在实际的英语教学之中情况并不太乐观。笔者针对职业高中的英语教学现状做出了以下分析。     

谈小组合作学习在英语教学中的应用

英语小组合作学习运用得当是一种非常有效的学习方法,它充分体现了"以学生为中心"的新课标的理念,倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合作能力和创新思维。但是如果运用不当,它就会流于形式,缺乏实效。本文主要介绍在英语教学中运用小组合作学习模式过程中遇到的问题,反思并探索提高小组合作学习有效性的方法。     

浅谈合作学习在英语教学中的应用

本文就合作学习在英语教学中的应用、优势、存在的问题及相应措施上作初步探讨。     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力。国家教学大纲指出初中英语教学强调"交际、文化和功能"原则。本文遵循语言教学的规律,对于交际教学法在英语教学中的应用作了初步探讨。     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力。国家教学大纲指出初中英语教学强调“交际、文化和功能”原则。本文遵循语言教学的规律,对于交际教学法在英语教学中的应用作了初步探讨。     

浅谈“合作学习”策略在大学英语教学中的应用

学习任何一门学科都需要学习技巧，学习语言也是如此。大学英语教学由于班额较大、授课人数较多，要想达到良好的教学效果，教师就必须运用科学的教学方法和技巧。     

交际法在英语教学中的实践

我们学习英语的目的是了解英语国家文化,开拓国际视野,更好地完善和发展自我,并且有在今后的生活和工作中运用英语的能力,这一能力主要体现在能用英语进行交际。因此,我们在课堂教学中要重视对学生交际能力的培养,把英语作为交际工具来教、来学、来用,教学活动要和以英语进行交际紧密联系起来,做到课堂教学交际化。     

浅谈小组合作学习在英语教学中的应用

针对传统英语教学方法中存在的问题,对英语教学模式进行深入思考,认为要提高英语课堂效率,必须改变传统灌输式的教学模式。体现以自主、合作探究为主题的小组合作学习,既可以巩固所学语言知识,又能提高学生英语综合运用能力,在英语教学实践中发挥很好的作用,是提高英语教学效率的有效途径。通过具体的教学案例,阐述小组合作学习的重要性及在英语教学中发挥的作用。     

合作学习理论在大学英语教学中的应用

合作学习（Cooperative Learning）是当今国内外学者普遍关注的学习理论之一;以合作学习的相关理论为基础,进一步探讨其在英语教学实践中的应用,以期对英语教学有所启示。     

浅谈合作学习模式在职专英语教学中的应用

经过教学实践,合作学习模式走进课堂,比传统教学模式更为直观、形象,学生之间面对面的互动交流方式更具创意性,实效性,"三人行必有我师焉",帮助学生提高英语运用技能,使每位学生融入课堂,融入集体,个人强,则小组强;小组强,则班级强,增强学生集体荣誉感。     

议合作学习在口语交际教学中的运用

现阶段许多小学生在口语交际时,往往会出现"无话可说、有话说不出、有话说不好"三种现象。究其原因,"无话可说",是因为学生缺乏生活积累,见识少;"有话说不出",是因为学生缺乏胆量,缺乏表现欲及想象力;"有话说不好",是因为学生缺乏词汇及逻辑思维能力不强。如果让学生组成语文学习小组,相互交流,合作准备材料,"众人拾柴火焰高",这些问题将迎刃而解。     

合作学习在英语教学中的有效应用

英语作为一门交际性的语言,要求学生能够运用自如。如何让每位学生尽可能多地参与到英语交流活动中,使他们得到语言能力的发展与提高？如何把英语教学的课堂还给学生,让课堂充满生命力？通过多年的教学实践,笔者发现英语教学中运用小组合作学习就是一个有效而实用的解决方法。     

合作学习在中职英语教学中的应用

合作学习是一种新型的教学方法,在中职英语教学中应用十分广泛,是中职英语教学的重要组成部分。文章分析了合作学习在中职英语教学中应用的意义,陈述了中职英语教学现状,提出了几点提升中职英语教学效率的途径。