论思想政治教育的文化自觉

党的十七届六中全会提出了培育文化自觉和文化自信,努力建设社会主义文化强国的战略任务。文化自觉是生活在一定历史条件下的人们,对文化活动过程中产生和形成的文化行为进行的价值判断、价值追求、价值选择。它是一个多要素、多层次、多结构的复杂而庞大的系统。文化自觉在思想政治教育过程中所显示的力量和价值,是一种文化信念、文化境界、精神支柱和内在力量。培育高度的文化自觉,是提高全民族文明素质的重要任务,也是提高全民族文明素质的一项基础性工程。     

论高校思想政治教育的文化自觉

文化自觉是生活在一定历史条件下的人们,对文化活动过程中产生和形成的文化行为进行的价值判断、价值追求和价值选择。推动大学文化的传承与创新既是高校思想政治教育文化自觉的本质,也是提升高校思想政治教育实效性内在动力的重要举措。其中价值观教育是高校思想政治教育文化自觉的核心,塑造师生的文化自觉意识是高校思想政治教育的重要使命,而创设文化自觉环境是实现思想政治教育文化自觉的根本路向。     

文化自觉:高校思想政治教育的研究定位

当代中国文化自觉的根由在于"中国特色"、"中国梦想"、"中国精神"与同样变化的世界各民族文化及时代发展的关系,需要在理论上、学术上、教育上有新的把握与阐释。高校思想政治教育研究是以马克思主义为主导,以时代文化主题为自觉的学术研究,是与中国文化、中国实践、中国道路相匹配的研究理路,它强调在深度省思文化尤其是具有中国精神和世界意蕴的现代文化基础上,突出作为时代精神精华的马克思主义理论为核心的高校思想政治教育研究的内在逻辑。     

文化自觉、文化现代性与思想政治教育

中国特色社会主义文化的现代性以现代主体意识的弘扬为主旋律,以文化自觉性为前提。提高文化自觉,必须以积极的、辩证的态度对待现代与传统的关系。在全球化时代,提高文化自觉的一个重要内容,是加深对中华文化与世界文化间关系的认识,正确认识民族文化,正确对待世界文化,加强中外文化交流,推动民族文化和世界文化的发展。高校思想政治教育的内容,就是在科学认识文化现代性和传统性、文化现代性和全球化的基础上提升文化自觉性。     

思想政治教育文化自觉探析

传统文化屡次被视为社会发展受阻的原罪,部分思想政治教育工作者不自觉加强自身建设,以及多元文化,导致思想政治教育出现困境。要提高教育主体的文化自觉;要批判地继承古今中外文化成果,在不同文化对话中发展自己;通过教育主体以及全社会的努力营造尊重文化的社会氛围,让教育客体由被动的文化自觉,转为自为的自觉,最终实现思想政治教育文化自觉另一个层次——政治自觉。     

文化理性:高校思想政治教育的自觉追求

对高校思想政治教育进行文化意义上的阐释,挖掘其深刻的文化内涵,既是文化育人的内在要求,又是思想政治教育创新的理性自觉。高校思想政治教育蕴涵着丰富的文化资源,具有强大的文化力量。其文化理性首先在于它引领从偏重社会价值向社会价值与个人价值并重的文化追求,其次在于它倡导从单纯科学理性向科学理性与人文精神并举的文化整合,再次在于它担负由专注传承功能到传承功能与创新功能结合的文化选择。     

当代中国思想政治教育的文化自觉

当今世界,文化越来越成为一个国家综合实力的一个标志,文化占优的国家往往在世界对话中享有更多的话语权。与此同时,一些国家物质丰富却出现精神上的空虚,受到西方消极文化的侵蚀,物质主义、虚无主义、拜金主义、极端个人主义等严重影响人们的精神生活,甚至危害人们的日常生活。思想政治教育能够有效提升人民的文化自觉、文化自信,抵御西方消极文化的侵蚀。本文分别从中国和世界、传统和现实、高雅和亲民、科学的理论和现实的实践这四个方面探讨了思想政治教育的目标是什么、应当如何进行思想政治教育、思想政治教育能达到什么样的效果等问题。进一步指出,思想政治教育符合时代特点、满足大众心理、贴近日常生活,才能深入人心、广泛传播。     

谈在思想政治教育中培养大学生的文化自觉

思想政治教育肩负着培养大学生文化自觉的重要使命.思想政治教育要在弘扬主流文化中树立大学生正确的文化价值取向,在传承优秀文化中提高大学生的文化素养,在整合多元文化中增强大学生的文化选择能力,在参与社会实践中锻造大学生的文化创新能力.     

文化自觉视域下的大学生思想政治教育

文化是社会历史的积淀,更是一个民族的血脉。中华文化源远流长,承载着几千年来中华民族的兴衰荣辱,当代大学生文化自觉视域下的思想道德修养存在着许多问题,这就要求我们对文化自觉视域下进行的大学生思想政治教育应给予更多关注,以培养大学生高度的文化自觉意识、提升思想政治教育有效性为己任,实现大学生思想道德素质的提高。     

文化自觉视域下的大学生思想政治教育研究综述

面对多元文化的挑战,从文化自觉视域下探讨大学生思想政治教育是增强高校思想政治教育有效性的重要途径。文化自觉与思想政治教育具有高度的相关性。在全球化背景下,西方文化思潮的冲击、教育产业化与文化网络化导致当代大学生的文化自觉意识薄弱,削弱了高校思想政治教育的有效性。而解决这一问题,需要以文化自觉的维度审视思想政治教育理论体系,充分利用传统文化资源,增强教育者的文化自觉意识,优化教学理念与教学模式,加强校园文化建设。     

大学生文化自觉在高校思想政治教育中的必要性研究

文化自觉这一概念是费孝通先生就中国人如何保持原有的文化认同问题提出的。在高校思想政治教育中,培养大学生文化自觉意识,能够让大学生在全球一体化进程中保持民族文化认同,使大学生能够拥有正确的价值选择、价值追求,价值判断。这对于作为我国知识力量的重要组成部分的大学生,继承和发展民族文化,加强大学生的民族自信心有重要意义。     

简论文化自觉自信的大学生思想政治教育路径

培养高度的文化自觉和文化自信,建设社会主义文化强国目标,对进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的要求.大学生思想政治教育应充实第一课堂,增强学生的文化自觉;占领第二课堂,树立学生的文化自信;创建实践课堂,培育学生的文化自强.     

文化自觉自信:高校思想政治教育的新向度

党的十七届六中全会把文化发展问题提到十分重要的战略高度,强调要培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国。思想政治教育与文化自觉、文化自信关系密切,二者相互促进,相得益彰。作为文化传承创新的重要阵地,将文化自觉和文化自信融入思想政治教育的全过程是高校必须肩负的历史责任和时代使命。     

网络思想政治教育的滞怠对大学生文化自觉的影响

文化自觉本质上是对文化价值的觉悟觉醒,是对其所处文化有自知之明。要加强大学生文化自觉意识的培养,使他们认同和传承优良传统文化,借鉴并反思自身文明,与时代同行,担负起推动文化创新和发展的使命。然而当前,大众文化特别是网络文化已经悄然走进青年大学生,网络带给大学生的快餐式的＂新鲜＂文化正铺天盖地地涌入学生的脑海,如果不能进行及时正确的网络思想政治教育,引导学生正确认识文化,就将不利于大学生文化自觉的培养。     

以文化自觉提升高职学生思想政治教育实效

文章通过对河南省4所高职院校350名学生及22名思想政治理论课教师、高职专职辅导员及高职党团工作人员进行以文化自觉为引导的思想政治教育效果性的问卷调查,在文化自觉的基础上,探讨高职学生思想政治教育实效性,目的在于提升思想政治教育工作者的文化自觉与文化自信,提升其用先进文化引领高校健康发展,引导高职学生树立正确"三观"。这将有利于高职学生将思想政治理论内化为自己的理想信念,外化为投身中国特色社会主义建设事业的实践行为。     

文化自觉视域下高校思想政治教育对中国传统文化的传承与创新

文化自觉是推进思想政治教育的应有态度,高校思想政治教育对中国传统文化传承与创新是文化自觉的应有之义。高校思想政治教育以课堂教学为主渠道,积极增进传统文化的教育内容;以校园文化为载体,努力营造传统文化学习的良好氛围;以队伍培养为关键,有效提升教师的传统文化素养是实现对中国传统文化的传承与创新的有效路径。     

思想政治教育自觉的理论探析

思想政治教育自觉是思想政治教育主体之"主体性"的觉醒和彰显,即思想政治教育主体把握思想政治教育规律并以之指导行动,实现预期目标的能动状态.作为一个总体性的概念,思想政治教育自觉是思想政治教育系统特有的自觉,是一种思想活动及精神意义的功能所指,具有类和统摄性的特征,以文化的方式立体弥散地存在于现实之中,是推动思想政治教育...     

基于文化自觉的大学生网络思想政治教育策略研究

当前,网络已成为高校大学生日常生活的基本领域与活动空间,网络环境下多元文化的碰撞与交流加速,各种思潮冲击学生群体,不断影响着学生世界观、人生观和价值观的形成。网络思想政治教育的创新发展在面临挑战的同时也拓展了空间。深切领会党中央关于推动社会主义文化大发展大繁荣的指示精神,感悟其中对高度的文化自觉和文化自信的要求,从中得到启示,可以确立网络思想政治教育的发展方向。对于高校大学生网络思想政治教育的现状,应该以培育和践行社会主义核心价值观为中心,科学搭建网络文化交流载体,努力培养大学生文化自觉意识和文化选择能力。     

思想政治教育视域下大学生文化自觉培养的路径探析

思想政治教育与文化自觉有着高度的相关性,培养大学生的文化自觉是高校思想政治教育义不容辞的责任和使命,高校的思想政治理论课、高校的教师及其他教育工作者、高校的德育文化环境、高校的文化载体、高校的党建工作等对大学生的文化自觉培养都发挥着重要的作用。     

文化自觉:高校思想政治教育的理性逻辑

建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化创造活力。创新不仅是高校思想政治教育提高实效性的现实诉求,更是面对社会文化发展及"建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化"的总体要求。对此,在新的意义上实现高校思想政治教育的创新发展,我们还需要梳理由社会文化的动态性整合、价值性指向、多元性结构等文化总体性方面所决定的问题。在理性重构的文化总体性关照下的高校思想政治教