论新时期班主任思想政治工作的方法

班主任是沟通学校、家庭与社会的桥梁,是联系各学科教师的纽带,是学生健康成长的引路人.同时,班主任更是一个班集体的建设者,一个班集体整体形象的设计者,一个优秀班集体的缔造者.所以,班主任工作是学校思想政治工作的重要组成部分,也是学校思想政治工作的难点.下面就班主任如何做好思想政治工作谈几点粗浅看法:     

浅谈班主任工作的“三心”——爱心、责任心、耐心

班主任工作是学校工作的重要一环,这是因为班主任不仅是一个班集体的组织者和领导者,对学生进行全面发展的教育起着主要的引导作用,而且还在于他是学生联系各科教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁。那么,如何做好班主任工作呢？我认为做好班主任除了具有工作的基本知识和基本技能外,还必须具备“三心”。     

班主任工作中的“三为主,三沟通“

看了中央电视台崔永元主持的“实话实说”栏目中“这个主任不好当”之后,我们深有感触。现在的职业中学学生接触社会时所收到的信息丰富多彩,有些方面甚至会超过教师,因此,“指令性和专断性的师生关系将难以维持”,想当好一个班主任真的不容易。做好班主任工作,需要付出大量的艰辛劳动,需要无私奉献和全身心的投入,更需要社会的参与,学校的支持,家庭的配合。我们从“三为主,三沟通”方面来谈谈做好班主任工作的几点体会。一、平时以教育为主,思想沟通。对学生的教育,要采取多种灵活有效的途径和方法,根据学生不同的特点因生施教,并找准班主…     

良好班集体之创建梦

常言道：“名师出高徒”,好的班集体同样需要一个优秀的管理者。班主任是班级工作的组织者,是班级建设的的指导者,是沟通家长和社区的纽带,是实施素质教育的主要力量。本人从事班主任工作二十多年,所带班级多次荣获“先进班级”、“红旗中队”、“文明班级”等称号。就如何抓好班集体的创建工作,积累了一些做法,现就以下几个方面与广大同仁共勉。一、当好领头羊,祛除功利。做一个专业又幸福的班主任     

谈班主任的教育策略

要做好学生思想政治工作，培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生自治、自理能力，班主任起着十分重要的作用。要将学生培养成合格的人才，首先应该有一个优秀的班集体。优秀班集体的形成，学生素质的提高，绝不是班主任个人能完成的，必须动员和依靠各种社会力量，充分开发各种有效教育资源，统一各种教育力量。具体地讲，班主任是班集体的组织者和领导者，使学生在“德、智、体、美、劳”诸方面都得到发展，成为社会主义事业的接班人；班主任是联系各科教师和学生的桥梁，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校领导、学生管理部门的助手。     

建设优秀班集体的三要素

一个优秀的班集体,应当是一个具有共同奋斗目标、坚强核心、优良班风、学风以及有组织有领导的统一体。如何建设一个这样的班集体呢?总结几年来的工作经验,我认为应该掌握三个要素:班主任是建设优秀班集体的主导,班级干部是关键,全体学生是基础。 一、班主任─—建设优秀班集体的主导 班主任是一个班集体最直接的教育者、组织者和领导者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁,是学校领导建立和保持教学秩序的助手,是保证学生全面发展、健康成长的引路人。班主任道德素质的好坏、文化素质的高低以及工作能力的强弱对学生个人的健康发展、对优秀班集体的建设起着重要的主导作用。因此,班主任在全体学生中必须具有凝聚力。而这种凝聚力主要来自于班主任的“学高身正”和工作能力。     

爱、信、勤是构建和谐班级的桥梁

班级是学校管理工作的基本单位,班主任是育人工作的组织者和领导者,是沟通学校、社会、家庭的桥梁。在当今社会,不是说哪个班学生如何怕班主任就好,而是哪个班学生师生关系和谐,这样的班级才是优秀的、好样的。要适应社会的需求,就需要建设和谐的班集体。我回顾二十余年的班主任工作,认为要构建一个和谐的班集体,就要抓好以下三个字。     

班主任工作体会

1990年以来,我一直担任班主任工作。我所带的班级,连续七学期被学校评为“优秀班级”,1993年10月被评为“全国先进班集体”,受到国家教委和团中央表彰。1994年9月,我被评为郑州铁路局“优秀班主任”。如何做好班主任工作,我有以下几点粗浅的体会。     

“五心”：班主任工作的灵魂

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校最基层的管理者，是学校领导者实施教育教学工作的得力助手。班主任对学生全面健康地成长起着导师的作用。当个好的班主任并不容易，做好班主任工作需要很多技巧，一个成功的班主任必须具有“五心”。     

如何做好“三沟通”培训的班主任工作

如何做好“三沟通”培训的班主任工作张福灵，李兴杰如何做好“三沟通”培训的班主任工作，是目前从事“三沟通”培训的工作者值得探讨的重要课题。笔者根据近年来从事“三沟通”培训班主任工作的经历，谈谈对做好培训班主任工作的几点看法和体会。一、重视班主任工作，充...     

班主任的幸福感源于“三心”

班集体是学校实施教育教学的基本单位，班主任是班集体建设中的组织者、指导者和学生成长中的合作伙伴。如何做好班主任工作、赢得更多学生的拥护和爱戴并在班主任工作中获得幸福感，这一直是班主任思考、探索的课题。笔者经过多年的工作实践得出这样的结论：班主任要获得幸福感需具备“三心”。     

让学生“当家”做“主人”

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在谈到班集体建设时强调：一个优秀的班集体的教师不应是一个“发号施令者”，而应是以高超的教育艺术，使学生“把教师的意图当作自己的意图提出来，并加以实行。”创建一个团结向上、富有活力的团队，不仅仅需要班主任教师的付出，更多的应把学生摆在主体的地位，满足他们发展的需要。激发他们用自己的双手和智慧来创建班集体。因此，实施这些构想的一项重要工作就是组织学生自己“当家”做“主人”。     

因气质特点施教促个性和谐发展

我在师范学校做过多年幼师班的班主任。深刻体会到要做好班主任工作。除了要考虑学生的需要、兴趣、能力、性格等因素外。还必须关注学生的气质特点，一把钥匙开一把锁，才能使学生个性生动活泼地发展。与班主任同心同德地创建优秀的班集体。     

新形势下班主任如何做好领航者

班级是学校教育、教学的基本单位,是学校直接落实各项工作的重要环节,其作用是显而易见的。班主任就是一个班集体的组织者、领导者、教育者,更是该集体的支柱和灵魂,班主任在教书育人过程中,如何做好班集体的创建、做好领航者是新形势下班主任工作首要思考的问题。     

学生让我学会了反思

记得一个优秀班主任在做经验报告时说:"班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。"班主任是班集体的组织者和指导者,是促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作是一项长期复杂而艰巨的工作,它既要协调本班科任教师的教学工作,又要沟通学校与家庭、社会之间的联系,起着十分重要的桥梁作用。但现在的班主任不     

班主任工作中的“ABCD……”

班主任是班集体的组织者和指导者，在班级内，班主任既是学校的“代表”，又是班级的“核心”。同时也是联系班级中各学科教师的纽带及沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。由此可见，班主任的工作的确包罗万象，既有法可行，又无定法。怎样来开展好班主任工作呢?我认为班主任应力求做到“一个爱、二个导、三个通、四个全”。     

浅谈如何做好班级管理工作

班级工作是学校工作的重要组成部分。班主任作为班级管理的领导者和组织者,应做好以下班级管理工作:一、创建良好的班风;二、建立适当班规、科学管理、确立目标;三、选拔和培养优秀的班干部;四、关心学生、爱护学生、建立良好师生关系;五、学校、家庭、社会三结合,才能创建良好班集体,培养班级凝聚力。     

论班主任工作的紧跟与跟紧

班级是学校全面贯彻落实的教育方针，进行教育活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和领导者，是落实教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他在学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。其工作量大，任务艰巨，内容复杂，实施细致，做好了决非易事。“紧跟”和“跟紧”是班主任工作内容的两个重要组成部分。     

班主任工作一得

班主任,是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者,教育和领导者,是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手,是联系各科教师的纽带.由此可见,班主任在学校教育工作中发挥着不可替代的作用.一个优秀的班主任可以使“一盘散沙”似的班级具有很强的凝聚力,积极向上,反之,一个不称职的班主任也会使一个良好的班集体每况愈下.如何才能当好称职的班主任?我认为应当做好以下几点:     

浅议班集体建设和班主任工作

笔者在做班主任工作多年的实践中认识到，创建一个优秀班集体，班主任工作方法可以有许多，但以下三点极为重要，缺一则难以奏效。一、目标激励法一个班级并不就是班集体，因为群体与集体这两个概念并不等同。一个新组建的班级，学生来自方方面面，每个学生都带有各自的奋斗目标，小干部都是班主任临时指定的，学生的“民主”意识和精神并未得到充分展示，一切要求均由班主任提出，并督促全体学生去做，这样的群体只是一个松散的群体，缺乏凝聚力，因而并不构成班集体。这就需要班主任迅速制定一个集体目标，让学生的个人目标同集体目标逐步…