共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
外币储蓄利息怎么算? 是储蓄就会有利息,只是外币储蓄利息的计算与人民币储蓄有所区别。作为国家外币利率的管理机构,中国人民银行公布的外币储蓄利率为法定利率。而各商业银行对外挂牌公布的外币储蓄利率,一般是在法定利率基础上上浮5%后的利率。起存金额在2万美元或等值于2万美元的其他外汇存款,由银行开给记名定期大额存单,利率在同档次存款利率基础上再上浮0.5个百分点。如,按一年期美元定期储蓄计算,2万美元的存款将给您带来100美元的上浮收益。 相似文献
2.
单纯的储蓄是你存多少领多少,银行不会管你储蓄的钱够不够应付意外事故或重大疾病时的巨额花费.即使你的存款足以应付,却会使生活质量大为受损,甚至捉襟见肘。 保险有双重功能,在你平安时是一种储蓄,在万一遭遇到事故时又能挺身而出,替你支付巨额费用,弥补意外损失,使你得以维持以前的生活品质。 相似文献
3.
殷德生 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(6):103-108
运用三阶段生命周期消费理论构造的储蓄-投资行为的微观模型,可以分析存款在财富积累过程不同阶段中的不同作用,表明利率政策通过既影响内源融资投资的收益又影响外源融资的可能性从而影响资本形成。基于微观模型的储蓄-投产行为的宏观模型,可以阐释利率对总储蓄、总投资及货币需求的作用机制。基于跨时期理论的分析框架,说明了麦金农-肖两假说间的相容性,强调了利率作用于投资储蓄及手续资产等决定时的时滞性。上述理论对我国如何确定总投资、总储蓄及货币需求,提供有益的借鉴。 相似文献
4.
九年义务教育六年制小学数学第十二册第一章“百分数的应用(二)”中“利息”这一节教材,介绍了存款的意义及储蓄方式,用实际事例说明了什么叫本金、利息、利率及利息的计算方法.并指出了根据国家经济的发展变化,银行存款的利率有时会有所调整。这部分内容属于百分数的一种具体应用,体现了数学与生活的联系。随着时代的发展,银行存款、贷款利率已作了下调,国家增设了个人所得税及存款利息税。教材中的练习题中已对个人所得税有所涉及,而没有利息税及信贷的内容。本人认为在教学中教师应根据我国实际情况,增加以下内容: 相似文献
5.
《中学政史地(高一)》2006,(Z2)
2006年3月15日中国人民银行公布的金融统计显示,2月末居民储蓄存款余额突破15万亿元,达15.12万亿元,同比增长18.3%。2月份,广义货币供应量M2增速加快的势头有所减缓,狭义货币供应量M1增速加快,现金投放正常。公民的存款储蓄是被人民群众普遍接受的一种重要的投资方式。那么储蓄 相似文献
6.
一、交流讨论,明确利息概念 1.导语:课前老师请同学们向家长或去银行了解一些储蓄的知识,下面把你了解到的在小组中交流一下。 2.小组交流。 3.师:大家讨论得非常热烈,哪一组愿意把你们讨论的结果向大家汇报一下 ? 4.小组汇报。学生每说出一个信息,教师随即通过点击鼠标使其出现在大屏幕上。 (教师事先把学生可能获得的关于储蓄的信息,提前搜集整理,存于微机中。 ) A.储蓄的好处:把钱存入银行,可以支援国家建设;可以保证存款的安全;并且还能使自己花钱更有计划性。 B.关于本金、利息、利率的概念:存入银行… 相似文献
7.
随着市场经济的发展、金融体系的改革和人民收入水平的提高,我国居民投资理财的方式越来越多。高中课本里经济常识部分涉及的投资方式主要有存款储蓄、购买股票、购买债券、购买商业保险。2007年,我国居民的投资理财方式有哪些新变化呢? 相似文献
8.
9.
10.
多方面、多角度理解问题。思想政治课的知识具有多层次性,要求学生能够多角度、多方面去看待问题、解决问题。如高一经济常识第六课“居民存款储蓄的意义”是重点。居民存款储蓄有利国利民、调节市场货币流通等作用,但“是不是居民存款储蓄越多越好呢?”这就要求学生应从居民所 相似文献
11.
[教学目的]通过复习家庭投资理财的基础知识,提高学生理论联系实际的能力和实际操作水平,激发学生参与社会和对经济活动的兴趣。结合事例开展家庭投资方面的研究性试题训练,提高学生解决问题的能力和应试水平。[教学重点]各种投资方式(存款、股票、债券、保险等)的不同特点。[教学难点]家庭投资的实际操作[教学过程]师:同学们,现在如果你手头有10万元钱,你会怎么支配它呢?改革开放以来,我国经济发展不断迈上新台阶,人们的消费水平有了很大提高,家庭的闲置货币资金也越来越多。怎样让这些闲置的资金保值增值,在家庭投资趋向多样化的今天,投资… 相似文献
12.
高一政治教材(人民教育出版社2003年12月第2版)第六课第二节讲公民的存款储蓄的原则时讲道:“银行负有还本付息和保证存款人支取存款的义务,他人不得随意动用和支配存款人的存款,非依法定条件、程序,存款不受任何人、任何单位和组织机构的冻 相似文献
13.
国外存款保险制度比较研究及对我国的启示 总被引:10,自引:0,他引:10
构成存款保险制度的要素包括制度目标,行政管理组织方式及法律结构,存款保险对象与范围,投保机构及投保要求,存款保险最高理赔限额及保险费率管理等项目,虽然国外不同国家存款保险制度的构成要素基本相同,但由于各国的国情不同,存款保险制度要素的具体内容各有特点,存款保险制度有利于金融体系的稳定和保护存款人利益,有利于加强金融监管和健全金融体系,是市场经济条件下现代金融体系的重要组成部分,在加入WTO后的过渡期内,我国需要尽快建立适合本国国情的存款保险制度。 相似文献
14.
[教材分析]“本课讲述的是家庭的收入和支出的关系,目的是引导学生更好地规划家庭生活。在增加家庭收入的方式中,引导学生了解储蓄、国债和保险等投资方式。通过了解家庭预算的情况,为学生更好地了解国家的收入和支出即国家财政问题奠定基础。 相似文献
15.
徐敏 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z2)
(一)当前中国的政策选择:鼓励消费信贷,刺激国内需求,拉动经济增长以危机国家货币贬值为主要特征的亚洲金融危机已持续两年之久,尽管危机程度有所降低,但这次危机对中国经济的影响却日渐显现:中国出口产品的竞争力下降,出口受到了一定冲击,出口对中国经济增长的贡献份额越来越小。据中国人民银行初步统计,截止99年8月止,我国城乡居民储蓄存款余额接近6万亿,90年代中期以来,储蓄率居高不下,年均超过40%,储蓄倾向仅次于新加坡,高居世界第二位。储蓄是消费的镜像,高储蓄的背后即是低消费。这就是当前中国经济面临的现实:高储蓄产生了巨大的供给… 相似文献
16.
发展经济学中一些理论阐述了国外资源对本国经济发展的必要性:在一些封闭型国家,由于S=I,即储蓄=投资,使投资受到了储蓄的限制,经济的发展缓步不前,造成贫困的封闭型国家很难独自走出贫困,因此,利用外资来弥补储蓄的不足,从而扩大投资,使经济增长,吸引外资将是落后国家走出贫困的一条有效的通道。 相似文献
17.
(人教版)高一教材下册第六课《存款储蓄,利国利民》一框题,教学内容简单,学生自己能看得懂。鉴于这样一节课,一改过去传统地按教材顺序平铺直序地讲述,而是选取该框题的教学重点“公民个人存款储蓄的作用”中的一个要点——调节市场的货币流通,作为学生学习的重点。那么,如何指导、帮助学生了解和掌握这个知识点呢? 相似文献
18.
19.
20.
严孝芝 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(F09):78-79
笔者通过列举家庭教养方式对儿童产生影响的大量事实,进一步阐述了不同的家庭教养方式对儿童社会化产生不同的影响,只有选择良好的家教方式,才有利于儿童的社会化。 相似文献