学生思想政治教育"七忌"

思想政治教育是学校搞好学生教育的主要方面。思想政治教育是学校培养合格学生的一个十分重要的环节，建国以来，我国的学校在搞好学生思想政治教育工作上做了大量的工作，取得了很大的成绩，也积累了丰富的经验。但也无可否认存在着诸如效果不够理想，效率不高等问     

批评学生“七忌”

教师批评学生应忌以下七点: 一忌不问是非。教师批评学生若不问清是非,不但会影响师生关系,失去学生对教师的信任,而且还会加剧同学之间的矛盾,导致班级管理混乱。比如我校某班曾发生过这样一件事:一位组长督促另一同学补交作业,那位同学不但不补交还出手打了这位     

高中生社会主义核心价值观教育七“忌”七“宜”

中国要建设成为社会主义文化强国,实现中华民族的伟大复兴,必须积极培育社会主义核心价值观,引导国民认同并自觉践行社会主义核心价值观。高中生是人民群众中的重要组成部分,处在世界观、人生观、价值观可塑性较强的阶段,其社会主义核心价值观教育效果对国家的长远发展具有重要影响。本文提出了高中教师在对高中生进行社会主义核心价值观教育时应该遵循的几个原则,以期能为广大高中教师更科学地对高中生进行社会主义核心价值观教育提供借鉴。     

授课“七忌”

学生的思维是活跃的，教师的知识毕竟是有限的，那些为学生佩服的教师其才能不一定多高，但他们却做到了以勤补拙。总是在备课时翻阅大量资料，熟悉学生，深挖教材，掌握教材的重点、难点、化解办法及教具的使用方法等等，并且吃透学生，做到因材施教。正是“台上一分钟，台下十年功”。如果仓促应战就会漏洞百出，遇到问题张口结     

课堂教学“七忌”

很多青年教师初进课堂，富有激情和朝气，很想上好课博得好评，尽快成长为教学骨干，那么怎么做才能不走弯路尽快人门呢？在听取了大量青年教师的微型课、教学能力测试课的基础上，我认为上课首先不能犯“忌”。     

思想教育中批评“五忌”

忌急躁。不作调查分析，轻信只言片语，凭主观臆断，一孔之见，即随意实施批评，其结果是事与愿违，欲速则不达。正确的方法是，听到反映或发现什么问题，先应认真了解情况，进行调查研究，把问题的经过及其原因了解清楚，然后再决定是否给予批评，采取何种批评方式，并选择批评的适应时机和场合。在进行批评时，要心平气和，态度严肃而又宽容，切忌偏听偏信，主观武断。忌扩展。批评一定要实事求是，既不缩小也不扩大，以事实为根据，不可在批评时把客观事实夸大，甚至无限上纲。扩展批评不仅不会被接受，反而会引起反感，使被批评者产生逆…     

家庭教育中的“七忌七重”

个案：（1）周某，男，“老三届”初中毕业生，工厂技术员。女儿婷婷，周岁时因病导致双耳失聪，4岁还不会说话。这位父亲用赏识教育，使孩子不仅能与同龄孩子同步成长，而且连跳两级，成为全国十佳少年。     

话题作文“七忌”

话题作文降低了审题的要求，但并不是不需要审题。如果考生对话题不认真琢磨、准确地把握其内涵和外延，而是不假思索地想当然，往往就会犯下另起炉灶、偷换话题的错误，其结果当然是下笔千言，离题万里。如有的考生把“假如记忆可以移植”写成“假如记忆可以克隆”、“假如知识(或思维)可以移植”，把“答案是丰富多彩的”写成“知识(或自然)是丰富多彩的”，把“诚信”写成“承诺”或“信任”，把“心灵的抉择”写成“命运的抉择”、“前途的抉择”等，都是犯了这种低级错误。     

话题作文“七忌”

话题作文降低了审题的要求，但并不是不需要审题。如果考生对话题不认真琢磨、准确地把握其内涵和外延，而是不假思索地想当然，往往就会犯下另起炉灶、偷换话题的错误，其结果当然是下笔千言，离题万里。如有的考生把“假如记忆可以移植”写成“假如记忆可以克隆”、“假如知识(或思维)可以移植”，把“答案是丰富多彩的”写成“知识(或自然)是丰富多彩的”，把“诚信”写成“承诺”或“信任”，把“心灵的抉择”写成“命运的抉择”、“前途的抉择”等，都是犯了这种低级错误。     

语文课堂提问“七忌七要”

课堂提问是语文教学不可或缺的重要环节．是语文课堂教学的“常规武器”,是启发学生思维、控制教学过程、获得课堂反馈的重要手段。教师可以通过恰当的课堂提问。及时掌握反馈信息。激发学生的求知欲望,调动学生的学习情绪,活跃课堂的学习气氛,沟通师生的情感,创造愉悦适宜的教学情境。质量低劣、随心所欲的课堂提问则会涣散学生的注意力,干挠其学习情绪。     

教师家访“七忌”

家访曾经是我国中小学、幼儿园教师与家长沟通的重要方式之一，随着社会的发展，生活节奏越来越快，教师的工作压力也越来越大，家访在一些幼儿园渐渐演变为一种形式，有计划也有总结，却没有实质性内容。本期编发的三篇关于家访的文章，从三个不同的角度分析了幼儿园家访工作，希望能对幼儿园教师有所启发。     

学生思想工作“十忌十要”

1.忌恐吓喝斥、简单粗暴,要静心静气、循循善诱;2.忌言行不一、口是心非,要说到做到、表里如一;3.忌发号施令、光说不干,要以身作则、做出榜样;4.忌漫不经心、放任自流,要严格要求、严格管理;     

做学生思想工作“三忌”﹄

做学生思想工作﹃三忌﹄原志红在教学领域里，如何做好学生的思想工作，历来是各级各类学校工作中的一大难题。尤其是我国实行改革开放以来，在校学生不同程度地受到社会上一些不良思想的影响，更加大了做好学生思想工作的难度，特别是在职业学校。学生思想工作做的好坏，...     

课堂教学应注意“七要”“七忌”

课堂教学应注意『七要』『七忌』提高课堂４５分钟的效率,是提高生物教学质量的重要途径。但如何才能有效地提高课堂教学的质量呢？笔者认为生物教师应注意“七要”和“七忌”。１．要破难突重,忌面面俱到每一节课都有具体的教学要求,即该课时的教学目的。是否完成了该...     

教师出言有“七忌”“七要”

教师出言有“七忌”“七要”一、忌富而无倡，田历出员；目倡日用吕，掷地自声。二、局不分国日，麦加训斥，羹明辨是非，憎理通达。三、思巴质专断，唯我独＠；自民主协议，平可互为。四、忌事过历汪，不时又提；自该展团冠，就平论召。五、忌语吕恶秽，间低压级；自高雅...     

寓“传道”于学生思想政治教育之中

2014年9月9日,习近平总书记在第30个教师节前夕视察北京师范大学时,特别强调教师要以传道为责任和使命。作为一名五年制高职的班主任,我在教学实践中时时以传道为己任,既纠正学生的不良习惯,又帮助他们树立正确的人生观、道德观、价值观;既抓学生的专业学习,又关注他们的人文学习;既关注学生的身体健康,又关心他们的心理健康。通过几年的共同学习和生活,我把学生的思想政治工作融入到传道之中,摸索     

高职学生“三位一体”的思想政治教育模式

高职学生思想政治教育工作有其自身的特殊性.文章分析了高职思想政治工作的重要性,并指出高职学生思想政治教育研究的不足之处,提出整合教育资源,积极探究高职学生思想政治理论课堂教学、心理健康教育教学及学生工作处日常教育管理工作“三位一体”的教育模式.     

运用“情感教育” 做好学生思想政治工作

如何运用“情感教育” ,做好学生的思想政治工作 ?根据本人多年从事学生思想政治工作的经验 ,我认为 ,主要应该从以下四个方面着手 :　　一、建立平等的师生关系是进行“情感教育”的前提　　与一般的成年人相比 ,青年学生在生理和心理等各方面都具有自己的特点。从生理上看 ,青年学生正处于长身体、长知识 ,逐步形成世界观的时期。因此 ,青年学生思想活跃、接受新生事物快 ,有自己的追求。从心理上看 ,由于不少学生思想上尚不成熟 ,是非分辨能力不强 ,抵制社会不良风气和诱惑的能力较差 ,因此 ,他们十分渴望教师对他们的理解、信任、支持和…