《文化生活》教学中学生健全人格的培养

思想政治课作为一门必修课,通过知识的传递和能力的培养,达到健康人格培养的目的。高中新课改增加的《文化生活》教材更是雪中送炭,为我们培养中学生健康人格提供了很好的平台。在《文化生活》教学过程中,我着重从两方面培养学生健全人格。     

体育教学中健康人格的培养

如何把体育教学与人格教育紧密结合起来．使体育教学中的人格教育更加具有针对性和实效性呢？     

浅论中职语文教学中对学生健康人格的培养

人格是一个人的行为和心理特征的总和。学生的健康人格包括多方面的内容,比如善良真诚、自信坚定,民主平等、坚强乐观、富有爱心与责任心等。培养、塑造学生健全人格是学校教育的重要组成部分,而中职学生中很多思想贫乏、信念缺     

试论职中生健康人格的培养

随着素质教育的观念被越来越多的国人所接受,人格教育也日益引起社会的普遍关注,并已逐步形成共识:社会需要人格教育,教育呼唤人格培养,培养的使命就是对人的整体发展的一种促进.重视学生健康人格的培养,已成为当代学校面向未来社会所作出的必然选择,中等职业教育作为教育体系中的重要一环,其所肩负的任务是:"培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才和劳动者."正是由于职教本身的特殊性,更应重视职中生健康人格的培养,探讨有效的培养途径.为此,我认为必须明确以下几个问题.     

高中政治课促进学生人格健康发展的策略

当代心理学研究表明,人格是认知、情感和行为的复杂组织,它赋予个人生活的倾向和模式。高中生正处于“基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱”阶段,存在着“现实自我”与“应该自我”、“现实自我”与“理想自我”不一致的矛盾。(“理想自我”就是重视他人为我们设定的或我们为自己设定的特征,“应该自我”是他人为我们设定的或我们为自己所设定的责任、职责和义务。)高中政治课在     

试论大学语文教学中如何培养学生的健康人格

大学教育肩负着培养学生健康人格的重要职责。大学语文教学对学生的人格塑造具有得天独厚的优势：注重大学语文审美教育可以提高学生的审美欣赏能力,完善学生人格;利用大学语文的批判性资源可以实施批判性人格教育,培养学生的创造精神;结合大学语文的人性因素,可以培养学生的美好人性。教学中应充分发挥这门课程人格教育的功能和作用,加强大学生的人格培养,进而提高他们的全面素质。     

在初中语文教学中培养学生的健康人格

中学语文教学大纲指出：在教学过程中,要满足不同学生的需要,发展健康个性,形成健全人格。在传授语文知识的过程中,结合课文的具体语言环境,具体文章内容,潜移默化地去影响学生的心灵,使他们逐步健全人格。     

青少年学生健康人格培养探索

一、要抓住学生健康人格培养的关键期 学生健康人格的培养与塑造贯穿在学生的整个生命过程之中，各级各类学校都有责任培养塑造学生的健康人格，但是学生健康人格的培养如同其他事物的发展一样，具有一个关键期，少年儿童期就是青少年学生健康人格形成发展的关键期和敏感期，抓住关键期对少年儿童学生实施健康人格的培养，[第一段]     

在教学中潜移默化地培养学生的健康人格

在新世纪来临之际,继康人格的培养已成为当今世界教育的主题之一。如何培养学生健康的人格？采用什么方法去培养？在诸多学科中,是否只有思想品德课才有助于健康人格的培养？答案是否定的,实际上,各科教学在学生人格形成过程中都起着一定的作用。比如语文教学,对人格的培养是从小学一年级到高中毕业贯穿始终的,学生无一不在其中受其影响。     

在语文教学中培养学生健康的人格

<正>现代社会,素质教育正得到大力提倡和推广,然而从当前的教学状况来看,重视知识、能力、智力的教学,而忽视人性、人格、人品的培养的倾向仍很突出。任何一门学科都有它各自的功利性,而语文的功利除了从知识和能力上教会学生掌握这门工具以外,恐怕最根本也是最主要的,就是通过语文教学,教会学生怎样做人,怎样立足社会。因此,语文素质教育的根本任务就是在传授语文     

在体育教学中对学生健康人格的培养

在体育教学中,对学生进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后有着积极意义.通过多年的探索,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,有效地塑造他们的健康人格.     

在体育教学中培养学生健康人格

在教学中对学生进行健康人格的培养，对于他们成才和操守有着积极意义。青少年思维特别活跃，生理、心理却正处于发展时期，人格尚未定型，社会阅历有限，分辨能力不强，易受周围环境的影响，特别易受不良因素的影响。因此，许多教育者采取了多种丰富生动的教育内容和教育形式来完善青少年人格，提高青少年思想素质。在这些教育方式中，体育教学以其直接、生动、寓教于乐的形式，受到青少年的欢迎。通过多年的探索，我感到通过体育教学可以在塑造学生健康体魄的同时，有效培养他们的健康人格。     

小议体育教学中学生健康人格的培养

培养学生的健康人格具有着紧迫性和重要性,而体育教学对于学生健康人格的培养有着非常重要的意义.     

体育教学中培养学生健康人格的探索

教育呼唤人格培养,培养健全的人格是青少年健康成长的基础之一。《体育与健康课程标准》基本理念是坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,强调学会通过体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成健康的生活方式;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。那么,在体育教学中如何塑造学生的健康人格呢？笔者在教学中进行了一些探索。     

初中历史教学中怎样塑造学生健康人格

随着新课程理念的不断渗透,基础教育课程发展的方向是＂以人为本＂,培养学生积极健康的人格品质。因此,历史教育在新时期的任务就是对学生的人格进行教育,这既是历史教改的需要,也是素质教育的需要。文章主要对历史教育进行了研究,结合中学生特点,认为只有关注人的发展,关注学生的身心健康,尊重每一位个体,帮助学生养成健全独立的人格,我们的历史教学才能真正发挥其特有而重要的教育功能,才能重新焕发出生机和活力。     

高校学生思想政治教学中健康人格培养探究

健康人格的塑造对于学生的长足发展有着积极的意义。当下高校学生的思想政治教育存在一定的问题,如何借助有效的教学措施完善自身教学值得我们深思。文章对健康人格对人的重要作用进行了分析,提出了高校思政教师应当采取的一些措施。     

语文教学与中学生健康人格的培养

促进个性发展,培养健康人格,已成为国际教育界关注的焦点,这既是现代教育的根本目的,又是中学语文教学的重要任务,语文学科具有丰富的人文内涵,在怡情养性塑造人格方面具有得天独厚的优势。可以说,在语文教育中建构学生健康的心灵,实施人格教育是顺应现代教育潮流的需要,是世界语文教育发展的共同趋势。语文教师理应自觉的在语文课堂上,重视对学生心灵的建构,尤为重要是将人文教育、人文素质的因素融人到语文学习之中,使学生从中得以陶冶情操、净化心灵、磨练意志。     

如何在音乐教学中培养学生的健康人格

音乐使我们充实、愉快、轻松,音乐具有它独特的功能．即调节人的心情,陶冶人的情操,锤炼人的意志,培养人的个性,是一项塑造人的工程,它具有整合人格的作用,如何在音乐中培养学生的健康人格呢？     

浅谈生物教学中健康人格的培养

生物教师在生物教学活动中有意识、有计划地结合生物知识传授、生物能力培养,对学生实施人格教育,在师生共同创设的育人环境下,在生物知识、生物技能的学习过程中,塑造健康人格。