养水仙花

前两天的作文课上,张老师给我们布置了一项“作业”：每个人养一盆水仙花。星期六一大早,妈妈就给我买了一盆水仙花,我特别开心。我找来了一个精致的小鱼缸,把水仙花放在里面,然后很小心地把它放到阳台上。瞧,它那刚刚露出来的嫩芽,在阳光下显得多么娇嫩!我突然有一种责任感：一定要把它养好,到开花的时候带到班上,让老师和同学们看看,让他们羡慕我。     

水仙花

水仙花不听话,只是喝水不开花每天往上长青芽水仙花撅嘴巴,、对我把话讲:“怪你,怪你,都怪你,没有让我晒太阳。”.水仙花@赵玲燕~~     

冬日里的水仙花

这次回国,在朋友家聚会,偶然看见她家的窗台上迎风盛开着一盆黄色水仙花。三年多前,我在成都还从来没看见过这种黄颜色的水仙。如今这花也不知从何地引种到了成都,在成都落了户。这盆在冬日里吐露芬芳的暖色水仙,让我产生的第一个联想就是新西兰的“水仙花日”(DaffodilDay)。新西兰的“水仙花日”不过是新西兰许多类似日子中的一天,再平凡不过了,但她对于我之所以不同寻常,是因为从这天起,我开始发现新西兰人那充满爱意、宽厚仁慈的内心世界。记得那是冬日里的一个上午,当我走出家门乘车来     

水仙花的故事

<正>“福建水仙花,美名扬天下……”又到水仙花开的时节了,说不准很多同学的家里已经洋溢着水仙花那淡雅飘逸的香气了呢。被誉为“凌波仙子”的水仙花,古今中外都流传着很多有关它的美丽故事,我们一起来听听吧。水仙花常被比喻为清丽绝俗的仙女,例如清代大诗人龚定庵所写的《水仙花赋》,就将     

水仙花的故事

“福建水仙花，美名扬天下……”又到水仙花开的时节了，说不准很多同学的家里已经洋溢着水仙花那淡雅飘逸的香气了呢。被誉为“凌波仙子”的水仙花，古今中外都流传着很多有关它的美丽故事，我们一起来听听吧。     

小学语文教学要求不能人为拔高

一、不能要求学生背词语解释很多老师要求学生一字不落的背词义解释。当学生把“花衣裳”的“花”解释为“衣服的颜色有很多种”时,老师认为是错误的,必须写成字典里的解释“颜色杂”。这背离了教材及“大纲”的精神。语文教材不要求背词的解释,“大纲”对词语的要求是...     

水仙花

水仙花,不听话,只是喝水不开花,每天往上长青芽。水仙花,撅嘴巴,对我把话讲:“怪你,怪你,都怪你,没有让我晒太阳。”水仙花$江西省南昌县八一乡大昌小学二年级@万梦云     

教学生认识水的性质

1.观察水的形态、颜色。倒一点水在倾斜的木板上。问:“水怎样了?”答:“水会流动”。老师接着说:“象水这样会流动的物体叫做液体。”又问:“水的颜色怎样?”答:“白色”。“再仔细看看,水是白色的吗?”学生沉思,不语。老师拿出一杯牛奶,问:“牛奶是什么颜色?”“白色。”“水和牛奶的颜色一样吗?”“不一样,牛奶是白色的”。把一张浅色的纸放在装着牛奶和水的杯子的后面,“大家再     

一堂美术课

今天是新学期的第一天。绵羊老师正在教他的学生怎样画画。小熊猫、小猫和小猴认真听讲。绵羊老师问:“小猴,你喜欢什么颜色?”小猴说:“我喜欢黄色。因为我喜欢吃香蕉。”“很好!”绵羊老师说,“那你呢,小猫?”“我喜欢灰色。因为我喜欢吃老鼠和鱼。”小猫说。最后,绵羊老师问小熊猫:“你喜欢什么颜色,小熊猫?你喜欢绿色吗?”“是的!是的!我喜欢吃竹子。”小熊猫说。“好的,孩子们。现在请拿出一张纸。画你最喜欢的东西。然后用你最喜欢的颜色涂色。”绵羊老师说。学生们开始画画。他们多么开心啊!Today is the first day of the new term…     

不要轻易否定幼儿的答案

一次,我到一间幼儿园去听课,执教的孔老师提出这样一个问题:“小朋友,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是粉红色的”;有的说:“桃花是深红色的,比老师身上衣服的颜色还要红。”孔老师很高兴,都一一表扬了他们。这时,有一个叫俊豪的小朋友站起来说:“还有的桃花是白色的。”孔老师一听,不由得一愣。显然,她对桃花究竟有没有白     

大象老师上课

大象老师给学生上图画课,他说:“颜色也会说话。”下课后,小笨鼠和傻小熊就追着大象老师问:“颜色是用来画画的,它怎么会说话?”大象老师就带着他俩来到一个十字路口,傻小熊看到马路对面有冰淇淋店,就想跑过去吃冰淇淋,大象老师赶快拦住傻小熊:“危险!不能过!”大象老师指着红灯说:“红色的灯亮着,就是告诉人们,过马路有危     

小毛头儿的奇趣故事(九)

常识课,老师给小毛头儿班的小朋友讲“光”。老师对小朋友说:“光虽然看上去没有颜色,其实,光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光线组成的。”老师拿出画着彩虹的图片给大家着,还把小朋友们带到幼儿园门口礼花似的喷泉旁边观看实验。太阳光穿过喷泉喷出的薄薄的水雾,隐隐约约现出七彩的颜色,美极了!老师让小朋友站在喷泉一侧,指给他们看雾水中的彩虹。小毛头儿踮着脚挤在小朋友中,头歪来歪去地寻找,终于,像发现新大陆似的狂喊起来:“看到了,看到了!彩虹,彩虹!”老师用手接着溅过来的水珠,阳光下,水珠闪着七彩的光,好像美丽的珍珠。…     

养水仙花

前两天的作文课上,张老师给我们布置了一项"作业":每个人养一盆水仙花。星期六一大早,妈妈就给我买了一盆水仙花,我特别开心。我找来了一个精致的小鱼缸,把水仙花放在里面,然后很小心地把它放到阳台上。瞧,它那刚刚露出来的嫩芽,在阳光下显得多么娇嫩!我突然有一种责任感:一定要把它养好,到开花的时候带到班上,让老师和同学们看看,让他们羡慕我。     

一次有趣的科学课

今天我们上了一堂有趣的科学课，名叫“七色光”。首先，老师拿出红色和黄色的灯光慢慢地照在一块，“呀，颜色变化了！变成橙色了！”大家兴奋地喊。老师问我们：“你们还知道哪几种不同颜色的光加起来会变成什么颜色吗？”同学们高高举起了小手，七嘴八舌地说开了：“蓝＋绿＝黑”，“黄＋红＝橙”，“红＋黄＋绿＋蓝＋紫＝黑”，教室热闹起来，老师说：“大家这只是猜测，到底会变成什么颜色？”大家带着这个问题动手做起实验来。一起，“哇，变成浅绿的光了！”我又将七种不同颜色的光照在一起，它们又变成白色的光……。真是奇妙啊！过…     

大象老师上课

大象老师给学生上美术课时说:“颜色也会说话。”下课后,小松鼠和小狗熊就追着大象老师问:“颜色怎么会说话呢?” 大象老师就带它们来到一个十字路口,小狗熊看到马路对面有冰淇淋店,就想跑过去吃,大象老师赶快拦住小狗熊:“危险,不能过！”大象老师指着红灯说:“红色的灯亮着,就是告诉我们,过马路有危险,请停下来。”过了一会儿,绿灯亮了,马路两边的车都停下来了,大象老师说:“绿灯亮了,表示可以过去了。”他们安全地过了马路。     

午后游戏有悟

“老师,你踩在我的地雷区了!”陈钦涵冲着我大喊。我一看自己脚下踩的是黄颜色的地砖,他脚下踩的是绿颜色的。我就马上换到绿颜色的地砖上,他大笑说：“老师,那是贝辰祺的地雷区。”“红颜色的是谁的地雷区？”我问陈钦涵。“是睿麒的。”     

青春永不退色

“老师,你的毛衣不好看。”熙熙小朋友对我说。我问她为什么不好看,她指着我的毛衣说：“你的毛衣是黑颜色的,黑颜色就是不好看。”“那什么颜色好看呀？”她仰起小脸,一本正经地回答：“红的、粉的、蓝的都好看,就是这样的。”熙熙边说边用小手指着自己衣服上的颜色,而且说的和指的完全一致。对于一个小小班的孩子来说,能够正确区分出几种颜色,看来她对颜色是很敏感的。“我这件毛衣不好看,那我穿什么颜色的好看呀？”我认真地问,她不假思索地说：“你穿红的、粉的都好看。你看我多漂亮呀！”说着,她自豪地伸出小脚：“我的袜子…     

小P孩的搞笑语录

幼儿园老师问:“谁能用‘肯定’一词造句?”第一个小女孩说:“天空肯定是蓝色的。”老师说:“可是天空有时是灰色的呀!”第二个小男孩说:“树肯定是绿色的。”老师说:“可到了秋天,树会变成褐色的呀。”这时,后排的楚阳站起来问道:“老师,屁有颜色吗?”     

指导学生进行水仙花雕刻的研究

<正> 为了全面提高学生的生物学素养,本人根据生物学的学科特点,组建了生物兴趣小组,以水仙花雕刻为课题,通过准备—雕刻—撰写研究报告3个阶段,调动了学生的学习热情,培养了学生勇于实践、大胆创新、探求知识的能力。第一阶段,指导学生了解水仙花雕刻的意义。常言道:“欲速则不达”,充分了解水仙花雕刻的意义、原理是雕刻前必要的环节。在雕刻之前,有学生认为:未经雕刻的水仙花,其叶片、花梗直立向上生长,这种没有经过繁琐的雕刻、加工,就能展现美丽的水仙,为什么还要对它     

孩子，你准备好失败了吗？

今天的绘画课是涂色——美丽的花儿,当我给孩子发了印有小花的纸后,照旧提醒孩子们不要涂到线外面、中间要涂满等。孩子们很快都开始选择自己喜欢的颜色涂起来。佳佳一直都在为选择何种颜色拿不定主意。等我走了一圈,她终于选好了颜色,可又迟迟不动笔。我就问她为什么不涂,她回答：“老师,我怕涂到线外面。”“老师,我如果涂到外面,妈妈又会说我的。”“老师,我要是把笔弄断了怎么办？”……没想到,她有这么多的顾虑!事后才得知,