教会学生学习是教师的天职

在学校教育中,教师的天职是教会学生学习,这是古今中外的共识.经济的发展,社会的进步是依靠人,人的发展需要学习.对于自然人来说,只有首先通过学校教育才能完成学习的任务,使之变成能独立承担社会责任的社会人,奠定其毕生发展和幸福的基础.在我国"应试教育"向素质教育转轨之际,科学技术突飞猛进,人类积累的知识不仅在数量上增长的速度很快,同时知识更新的速度也在不断提高.因此,一个人在学校学习期间,没有可能把自己今后一生工作所需要的知识都学到手,更重要的是掌握如何学习的方法.     

保护学生是教师的天职

重庆市开县中学是共和国开国元勋刘伯承的母校。刘伯承元帅毕生追求的“仗剑救民于水火”的崇高精神,激励着一代又一代开中人。2004年9月,我们学校600多名师生员工经历了一场与洪水的生死搏斗。9月4日凌晨三点半,急促的电话铃声把我从睡梦中惊醒。电话那头传来学校管理员急切的声音:“不好了,发洪水了,学校的围墙垮了。”此时的窗外,雷声大作,暴雨倾盆。我赶到学校时,眼前的情景让我难以置信:整个学校被洪水包围,校门的三分之一被淹没在水里,2000多米长的围墙一段段坍塌。这是我有生以来从未见过的情景!赵永清校长得知消息,也立即冲出家门,…     

爱学生是教师的天职

爱学生是教师的天职□北京教育学院学校管理教研室副主任关鸿羽谈起教师的形象，人们可以说出许多溢美之词，如园丁、蜡烛、人梯、铺路石子，等等，人们评价好教师也可以说出教师的许多优点，如为人正直、治学严谨、勤恳耐心，等等，但我认为教师形象的第一要义应该是爱，...     

关爱学生是教师的天职

<正>人民教师既是教育者又是受教育者,在向学生传授人类科学文化知识的同时,自身也应该不断地勤奋学习,提高自身的修养和素质。     

热爱学生是教师的天职

只有有了爱,教育才能开展下去,爱是教育中的核心。只有有了爱,才能促进后进生的良好转化。后进生更加需要教师的理解与关心,教师应用爱点亮他们的心灯。只有有了爱,才会有希望,希望是人前进的动力源泉。     

终身学习是教师的天职

这是一个知识爆炸的时代,这是一个信息飞扬的时代,这是一个与时俱进的时代,这更是一个科教兴国的时代,实现中国梦,科教必须先行,而科教兴国首当其冲要提高教师职业素质。教师的职责是传道、授业、解惑,职业要求教师具备渊博的知识和高尚的思想境界,树立终身学习理念,不断提高业务素质。俗话说"严师才能出高徒",但要使教师成为阳光下最崇高的职业,就得不断学习,不断提高,树立终身学习理念,为学生传播更为     

热爱学生是教师的天职

教师,人类灵魂的工程师;班主任,学生成长的教诲者。学生幼小的心灵需要抚爱,脆弱的心灵需要慈爱。作为一名班主任,我感到只有真正了解了自己的教育对象,才能采取有效的教育方法。为了对症下药,因人施教,我每接过一个班,都要对全班学生进行认真细致的摸底,并逐个的建立教育档案,对每一个学生的生活环境、兴趣爱好、课余活动等情况都做了详细的记录。     

热爱学生是教师的天职

我做教师四十年了.经常有年轻的同事问我,"当好教师的奥秘是什么?"我总是回答他们:"要当一个好教师,首要的是要热爱每一个学生."多年的教师生涯让我深切地感受到:热爱学生不仅是当好教师的前提,而且应该是每个教师的天职,应该是每个教师对自己的基本要求.做不到这一点就不配当教师,更不用说当一个好教师了."没有爱就没有教育"确实是至理名言.     

热爱学生是教师的天职

教师所从事的工作是一种复杂的脑力劳动。教师的劳动对象是活泼可爱、朝气蓬勃的年轻学生。教师要取得劳动的最佳效果,就必须一心一意热爱学生,诚心诚意对待学生,耐心细仔教育学生。     

爱学生是教师的天职

我从事小学教育工作已经28年了,曾带过不少班,教过不少学生。我和学生的关系很融洽,感情很深,教学效果也比较好。有同志问我:“张老师,学生们怎么都那样愿意和您亲近呢?”我说:“关键是要爱学生,真心诚意地爱。”爱学生是教师的天职。爱,是教育的前提。不爱学生怎么可能教好学生呢?一个不爱学生的教师绝对     

爱学生是教师的天职

“爱”是教育的出发点 ,没有爱 ,就没有教育。爱学生就要随时注意他们的情绪和表现 ,了解他们的困难和要求 ,适时地给他们以帮助 ,为他们排忧解难。在十多年的教学工作中 ,我深刻地体会到老师的光荣和责任的艰巨 ,在老师的手里 ,可以把一个学生随意放弃和毁掉 ,也可以把他培养成为国家的有用之才。作为班主任教师 ,对四种特殊学生更应该关注。一是父母不全或是父母离异 ,重新组合家庭的 ;二是家庭不和睦的 ;三是家庭生活困难的 ;四是本人残疾或智能低下的。我观察到 ,一个班有学生流动 ,往往就是这四种人。要让每个学生入学后留得住 ,就要对…     

重要的是教学生学会学习

语文教学应重在教学生学会学习.从激发学习兴趣到授之以法,都要以发挥学生的主体作用为立足点,把培养学生的创新精神贯穿到整个教学过程始终.     

热爱学生是教师的天职

当班主任8年多了,在学生时代从没有感受到读书时学的那点理论知识远远不能指导我现在做班主任工作,而我也深知不能照搬老教师的理论框框去做。在我从教的几年当中自己也走出了一条班主任之路,形成了自己的治班思想。通过几年的实践和学习思索,我觉得我的冶班之路已经明确,那就是用心去爱他们。教师有怎样的心去爱学生,学生就会有多少颗心去爱他们的老师。这更叫我深深的知道教师的天职是热爱学生,对学生奉献。     

把学生放在心上是教师的天职

"把学生放在心上,把心放在学生上",这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的名言,也是对所有教师的职业要求。苏霍姆林斯基坚持天天听课,天天与孩子们在一起,在孩子们中间感受他们的成长,了解他们的需求。他平等善待自己的学生,     

把学生放在心上是教师的天职

“把学生放在心上,把心放在学生上”,这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的名言,也是对所有教师的职业要求。     

教学生学会学习

《语文课程标准》明确指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这是因为学生是学习的主体。“授之以鱼,不如授之以渔。”在课堂教学中,教师的教要为学生的学服务,教的目的就在于引导学生会学,向课本挑战、向教师挑战、向标准答案挑战。提出自己独特的看法,质疑问难,勤学好问,敢想、敢问、敢为、敢当。培养学生标新立异,敢为人先的勇气。     

教学生学会学习

21世纪,我国社会主义现代化建设需要的人才应富有创造精神和自我更新知识的能力.接受过9年义务教育的人都不会戴上"文盲"的帽子,但他们中的一部分人却戴着"学盲"的帽子步入职业高中.本人曾做过调查,某班43名学生中什么都不想学的竟有7名,占全班人数的16%想学但学不进去的有13名,占全班总人数的25%两部分人加起来高达41%,多么惊人的数字呀!当然,这些人中也有些曾下过决心想学习好了的,但因缺乏学习经验,不会学习,几经努力而失败,最终还是走上了不学习的道路.在接受职业教育的几年中,我们若不将其"学盲"的帽子摘掉,他们会一辈子成为"学盲".