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《狱中联欢》是五年制小学语文第九册第二组教材的一篇讲读课文。本组第一篇课文《开国大典》已调整为阅读课文,因此,《狱中联欢》就成了落实本单元重点训练项目的惟一讲读课文。《狱中联欢》节选自长篇小说《红岩》。借助教材的学习对学生进行革命传统教育和对学生进行“阅读要有一定的速度”的指导与训练是本课教学的重要任务。现就在本课教学中如何指导学生阅读,教给阅读方法,进行革命传统教育谈几点建议。一、明确学习目标,教给“速读”方法单元导读是学生预习的重要内容。教师要通过单元导读使学生明确“学习革命前辈坚强不屈的革命精… 相似文献
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加快阅读速度提高语文素质第十一册第二组课文教材简析及教学建议昆明市盘龙区教研室李岚一、教材简析本组教材有三篇课文,即讲读课文《开国大典》、《狱中联欢》和阅读课文《小英雄雨来》,还有一篇读写例话《阅读要有一定的速度》及《基础训练２》。本组教材侧重于读的... 相似文献
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《狱中联欢》选自长篇小说《红岩》,通过这篇课文的教学使学生领会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从而受到生动的革命传统教育。根据这一组课文的重点训练项目———“阅读要有一定的速度”和教学难点“体会课文中那些对联的含义”,我们可以这样组织教学:一、把握主线,理解内容这篇课文具体描述了重庆解放前夕,我们的革命前辈所进行的狱中斗争。在学生预习的基础上,首先对课文主要内容进行把握,可设计如下教学环节:１．用较快的速度默读课文,概括出课文的主要内容。２．狱中联欢分别写了哪些内容？３．完… 相似文献
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人教版十一册教材第4课《狱中联欢》是一篇新选入的课文。这篇课文的训练重点是阅读要有一定的速度,难点是理解含义较深的句子并体会文中的思想感情,特点是小说篇幅较长。阅读有一定的速度是阅读能力一种体现,为了把握训练重点和课文的特点,完成教学任务,并在此过程中培养学生的阅读能力和自学能力,在教学环节中可注意:抓速读,理清顺序;抓重点,理解含义较深的句子并体会感情;抓联系,深化认识,以达到长文短教,提高阅读效率之目的。具体教学建议如下。 相似文献
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《开国大典》的结构式板书 这篇讲读课文是按照开国大典进行的顺序来描述大典的盛况。文章层次清晰,主次分明,描述有序。因此,本文的板书设计采用结构式板书,是引导学生正确划分段落的依据。 《狱中联欢》的提纲式板书这篇讲读课文描述了重庆解放前 夕,关押在渣滓洞集中营监狱里 的革命者在狱中联欢的情景。课 文分四个部分进行叙述,层次分 明,线索清晰,结构严谨。学生对 段落的划分一目了然。所以,本 文设计了提纲式板书。 ７．《那片绿绿的爬山虎》的归 纳式板书 这篇课文描写细腻、感情真挚,字里行间流露出作者对叶圣陶先生的… 相似文献
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陈远山 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
阅读要有一定速度,这是阅读能力训练的一项新要求。同学们要在深入理解课文思想内容的基础上,逐步提高阅读速度;要通过大量阅读实践,逐步提高阅读的速度。所谓“一定速度”,是在理解课文思想内容基础上的“一定速度”,不能只图快,不求理解。如在读《狱中联欢》这一篇课文时,要了解本文内容及背景。本文具体叙述了重庆解放前夕,我们革命前辈所进行的狱中斗争。1949年元旦,重庆歌乐山渣滓洞集中营里被关押的革命者,在狱中进行了一次庆祝元旦迎新年的活动,这次活动也是向敌人示威、迎接解放的庆祝活动。课文具体描写了牢里怎样唱歌、交换礼品、… 相似文献
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教学要求：1．除进行常规性词句训练外，了解重庆解放前夕，在渣滓洞中的革命者巧妙地与反动派斗争的真实情况，体会革命者以苦为乐的革命乐观精神和斗争到底的决心。2．进一步训练学生阅读的速度。教学过程：第一课时一、导入新课。1．谈话导入，板书课题。2过渡：革命者在狱中怎样联欢？二、初读课文，了解联欢的过程。1．要求：带着问题用较快的速度阅读课文，读后填写狱中联欢的过程。2．根据学生了解的联欢过程，引导学生给课文分段．说说分段理由．口头归纳出段落大意，从而整体感知课文的主要内容。三、再读课文，了解狱中生活的“苦… 相似文献
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一、拓展素材积累 ,打好创新基础(一 )多阅读小学语文课文有不少出自名家之手 ,堪称学生习作的楷模。为此 ,我十分注意指导学生去鉴赏品味 ,让他们畅所欲言 ,说说哪些词语、句子用得好 ,好在哪里。另外 ,大力提倡学生阅读课外书。如学习了《狱中联欢》后 ,请同学们去阅览室看《红岩》,了解革命者最终的命运 ;学了《草船借箭》,推荐学生看《三国演义》。就这样 ,每学完一篇课文 ,就让学生去阅读相关的书籍 ,即使是古诗 ,也提示学生去查阅资料 ,了解诗人的生平。这样 ,不仅使学生加深了对课文的理解 ,也扩大了学生视野。同时 ,我在班上建立了… 相似文献
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《狱中联欢》落实语言文字训练的设想凤城市凤凰城区文化小学宫国傲《狱中联欢》一文节选自优秀长篇小说《红岩》。课文具体描述了重庆解放前夕我们的革命前辈在敌人的监狱中,在与敌人进行巧妙的斗争中所表现出的坚贞不屈、视死如归的革命乐观主义精神。这是一篇立意新颖... 相似文献
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“听读识字”是课程标准实验用书（北师大版）的一个突出特点。“听读识字”顾名思义就是借助阅读一篇篇课文来识字。在这里“阅读”是“听读识字”过程,课文则是阅读和识字的载体。而作为阅读和识字的载体——一篇篇文质优美的课文,不仅为学生提供了识字的具体 相似文献
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《烛之武退秦师》这篇课文可以说是一篇老课文了,位于旧人教版的第一册第五单元文言文单元的第一篇,是高一新生在进入高中文言文学习阶段首先遇到的一篇课文,编者这样安排可以说是独具匠心,从中也可见这篇课文的地位和作用非同一般。在新的人教版中,这篇课文位于人教版高中语文新课标【必修一】阅读鉴赏第二单元文言文阅读鉴赏的第一篇,其作用和地位同样重要。为此,笔者是这样来设计讲授这篇课文的。 相似文献
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如何教学生读懂一篇课文覃晓舟九义小学语文教学大纲指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”在教学中，教师要注意教给学生阅读方法，让他们自己去读懂一篇篇课文，逐步培养阅读能力。如何教会学生读懂一篇课文，使之具有一定的阅读能力呢？... 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第十一册教材,将于1998年秋季开始使用。这册教材,以提高全民族的思想和文化素质,培养合格的跨世纪人才为指导思想,依据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的要求,在原教材的基础上,做了较大的改动。第十一册教材共有课文20篇,保留了原教材中的13篇,新选的7篇课文是：《开国大典》《狱中联欢》《那片绿绿的爬山虎》《胡萝卜》《奴隶英雄》《镜泊湖奇观》《长征》。全册看图学文2篇,讲读课文12篇,阅读课文6篇。20篇课文分为7组,每组课文之后,安排有“读写例话”和“基础训练”。在第十册学习了《… 相似文献
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在喜迎中国共产党诞生80周年的日子里,重读《狱中联欢》这篇课文,我再次被文章的内容深深地吸引和感动了。这篇课文,写的是1949年元旦那天,在重庆中美合作所被国民党反动派关押的共产党员,怀着对敌人的蔑视,对革命胜利即将到来的喜悦,在集中营里举行了一次特殊的狱中联欢活动。早上,天还没亮,每间牢房里就都响起了洪亮的歌声,他们纵情歌唱,歌声震撼着牢房。新年大联欢就这样开始了。唱完歌,大家互赠“贺年卡”,那是用小块草纸做的,上面用红药 相似文献
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张东兴 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):75-76
【教材分析】
就课文阅读来说,两篇精读课文《鲸》、《新型玻璃》和两篇略读课文《松鼠》、《假如没有灰尘》交叉编排。这样,先精读一篇,然后按照前面所学的阅读方法再略读一篇。外在地看,这是阅读学习方式的变化,使阅读教学课堂呈现出“不断变化”的状态; 相似文献
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九年义务教育六年制小学语义第十一册八个主题单元共有课文28篇,其中精读课文17篇,略渎课文11篇。安排略读课文的目的在于引导学生把从精读课文学习中学到的语文基本功,用于阅读实践,培养独立阅读能力,逐步提升学生的语文素养。 相似文献
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一、充分初读,整体感知
师：我们学的这篇课文的课题前加了“＊”,说明这是一篇——生：略读课文。师：学习略读课文,我们有个好帮手,就是课文前面的“阅读提示”。现在请大家自由地读读“阅读提示”,看看本课的学习任务。（学生自由读“阅读提示”。） 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(3)
正温儒敏教授说:"教材只能提供少量的课文,光是教课文读课文是远远不够的,建议老师们讲一篇课文,附加若干篇课外阅读的文章。"可见,只有激发阅读兴趣,拓展阅读量和较广阔的阅读面,开展多种阅读活动,加强课外阅读形式的指导,营造一种人人阅读的良好氛围,那么学生的语文素养包括写作能力才有可能提升。 相似文献