关于企业培训中心发展的思考

自担任天津石化培训中心主任以来,我一直在思考,在琢磨,特别是经过四年多不断探索与实践,力求清晰地说明培训中心的历史沿革、成长经历、未来发展前景,和全体员工一起搞清楚“我们从哪里来？我们现在在哪里？我们到哪里去？我们如何去？”以便更好地动员培训中心全体员工统一思想,明确目标,凝心聚力,务实创新,迅速成长,进而全面推动企业培训事业和培训中心的发展与进步。     

你会讲故事吗

耐克公司有个“首席故事官”，专门负责讲故事培训员工。通过讲故事，将员工从现在带向所期望的未来，震撼员工心灵，催员工奋进，以便充分发挥每一个员工的潜能；员工通过故事明白企业文化，遵守企业的规章制度，主动为企业创造更多的财富，体现自己的人生价值。此外，国外相当多的知名企业也用类似的方法来培训经理人和员工。     

从“木桶理论”到“1＋3”活动—员工培训新思路

１．“木桶理论”与员工培训在企业员工培训中，我们常常会听到或讲到“要提高员工队伍的整体素质”。究竟怎样才能提高员工队伍的整体素质呢？我们从多年的员工培训实践中悟出了这样的道理，即：员工队伍整体素质的高低取决于水平最低的那些员工的素质。那么，要想提高员工队伍的整体素质，必须首先提高那些水平最低的员工的素质。只有这样才能达到提高员工队伍整体素质的目的。这正是著名的“木桶理论”在企业员工培训中的应用。近十年来，我们开展过许多培训工作。从总体情况来看，大致可将其分为三个阶段：第一阶段，１９９３年以前，基…     

新员工的情商管理及培训技巧

在西方企业里，人们普遍认为“IQ决定录用，EQ决定提升”。这一形象的说法在某种程度上也意味着员工除自身应加强情商训练外，企业也应通过一定的情商训练，帮助员工提高情商指数。建议新员工：既然我们进了企业的门，那么，下一步，就让我们来看看决定你升职的EQ培训吧。     

“权力人”文化建设——企业文化的灵魂

把员工作为企业的“权力人”，重视“权利人”文化建设，是企业文化建设的灵魂。要使员工关心企业，能够与企业同心同德，尽职尽责，最根本的在于员工是否分享企业成长所带来的好处。只有在”权力人”文化中，员工才能树立积极的工作价值观，才能真正感受到成功的乐趣，才能真正体会到人格的被尊重，也才能表现出敬业敬职的精神，公司才能真正被员工所热爱。然而如何才能做到这一点呢?笔者认为可以从以下方面考虑企业员工“权力人”文化的建设。     

德国、日本企业新员工的教育培训

新员工培训是企业培训系统的重要组成部分。德国、日本企业都高度重视新员工的培训工作，在特定文化背景中形成了各具特色的新员工培训体系。了解德国、日本企业新员工培训的特色，对我国企业新员工培训具有一定的借鉴意义。     

企业培训岂能侵犯劳动者人身自由

在川王府酒店位于吉林省吉林市深山中的“基地”里，面壁思过的员工们一站就是三四个小时。在基地的周围，全是高高的铁丝网，门口有保安严格把守。“反省”的员工不能给家里打电话，不能写信，与世隔绝。很多员工们把“基地”称为“监狱”、“集中营”，把自己称作“劳改犯”。由华企业里搞培训本身并没什么错误，培训恰恰是一个企业成熟的标志。问题在于，企业中的监督管理可以严格，却不能涉嫌侵犯劳动者的人身自由。从川王府组织的禁闭式的反省活动可以看出，进入社会主义市场经济的过程中，一些私营企业主还没有学会尊重劳动者的人身自…     

员工培训，让人喜欢让人忧——员工培训满意度调查

人才是企业基业长青的关键资源，要发挥出这一资源的无穷潜力，不仅需要搭建一个宽广的舞台，还需要做好“保养”，于是“培训”首当其冲地成为企业和员工都必须慎重面对的关口。员工们如何看待企业培训？企业又应该从哪些方面入手提升员工的培训效率呢？国内著名人才杂志（职业）联合知名人才网站中国企业人才网，中青在线人才频道共同展开了员工培训满意度调查。     

企业培训中木桶原理的启示

一个木桶由许多块木板组成，如果这些木板长短不一，其最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。这就是著名的“木桶原理”。如果把“木桶”象征一个企业，那么部门、班组和员工即是这个“木桶”的每一块木板，而“木桶”的最大容量则分别象征着企业最大的整体实力和竞争力。员工培训实质上就是通过培训来增大“木桶”的容量。我们发现，木桶原理可以在培训对象和培训内容两大方面给企业的员工培训工作提供一些非常好的启示。一、培训对象方面１．根据木桶原理，员工培训的对象应全员化。企业的最大竞争力不只取决于某几个人的超…     

从日本小山实地研修看中日企业文化之差异

近两年，“就业难”渐渐成为热门话题，为了能帮助即将毕业的同学顺利进入自己心仪的企业，笔者以在日本小山市的实地研修为中心，通过具体事例分析中日企业价值观和经营管理理念等的不同，在认识和了解各自的差异后，学习日本先进的工作经验，运用到我们求职以及今后的工作岗位上，并为即将进入日企的毕业生们提供些实用的建议，希望能成为就业“冰河期”的一次“融冰之旅”。     

中国企业培训误区探悉

“从国外引进多好的培训范本，到了中间管理层就是贯彻不下去。”企业决策者如是说：“现在员工的素质真差。”中层管理人员反应；“上面思路不明，他们生病了，却让我们吃药。”基层员工则埋怨道。中国企业培训成果的转化率一般都在20％左右，用心良苦的培训换来的是几乎所有人的不满，这究竟是谁的错?很多人理所当然地把这个矛头指向决策者、培训部、培训师。事实上，     

理解老板心事 忠诚应为第一

员工从胜任到优秀到卓越，都离不开一种可以称之为灵魂的东西，那就是：员工精神。员工精神是每一个员工必须具备的职业精神，是企业和个人成长前进的推动器。个人和企业一同成长．首先要从培养员工精神开始。在实际管理和培训过程中．我向员工们介绍了员工精神培养6法则，法则一是认同，法则二是参与，法则三是乐趣，法则四是尊重，法则五是目标，法则六是宽容。     

企业员工业绩考核的几点思考

员工的业绩考核是对员工在既定时期内对企业的贡献作出评价的过程。正确的业绩考评能够起到“双赢”的作用,关系到员工的工作积极性及企业的未来发展。企业应正确地对员工进行业绩考核,避免由于业绩考核不公正、不合理、不科学所带来的负面效应。     

建立学习型组织 提高企业创新竞争力

随着知识经济和市场经济的深入发展，企业坚持把创建学习型组织作为改变传统生产经营管理方式，提高竞争能力的重要工作来抓，引发了从思想观念到管理体制、从生产方式到企业文化的深刻变革，给员工教育培训工作在建立学习型组织进程中，提供了新的发展空间。因此，我们要尽快对教育培训的观念、体制、模式和方式方法进行全面的调整．使教育培训工作更好地为企业的持续发展服务。     

浅谈企业文化视角下的员工积极性提升

文化作为激励企业内部成员、保持企业发展的精神动力,因其最能突出企业个性,最容易被员工接受认同,使越来越多的管理者看到通过对企业文化的建设来提高员工工作积极性的可能性;通过对企业文化概念,企业文化的层次的阐述来了解企业文化的功能,指出企业文化对于员工有一定的导向,约束,激励的作用;在分析影响员工工作性因素的基础上提出了从企业文化的四个层面来提升员工的工作积极性。     

态度成就人生 培训创造价值——浅谈专业态度培训的内涵与价值

拿破仑·希尔在他和克里曼特·斯通合著的《人人都能成功》的书里有这样一段话:"我们的态度形成我们的未来,这是一条普遍的规律。不管这种态度是建设性的还是破坏性的,这条规律都起作用。"将这段话借用到我们的职业教育和培训工作中来,并且运用到企业员工的态度培训中来,可以得出这样的结论:态度在员工的职业生涯发展中担负着重要作用,并且将产生重要的价值。因此,我们可以肯定地说:态度是可以培训的,特别是在职业教育中态度是应该培训的。     

尖峰对话：快乐工作 和企业共同成长

第三届中央电视台绝对挑战栏目组、智联招聘等国内十余家城市主流媒体与上海大众、联想集团、爱立信、星巴克．腾讯．TOM等数十家国内优秀企业联手，发出开展国内首个“快乐工作日“活动的倡议，并把每年12月份的第一个星期五定为”快乐工作日”，旨在让“快乐工作”成为员工生活的主题和追求。为员工营造快乐和谐的工作环境．让员工和企业共同成长，在企业的和谐发展中究竟能不能实现？如何实现？在由本刊与有关机构共同主办的“中国人力资源管理年度盛典暨2006中国最佳雇主年度报告”发布会上，企业巨头们对此展开了热烈的讨论．让我们来听听他们的声音。     

如何使野马变成训练有素的战马

企业快速成长自然是一件让人高兴的事，但是高速的成长也给我们带来了一系列的问题，比如大量新员工的进入造成企业文化的稀释，怎样有效地对他们进行管理，让他们能够自觉地为企业的目标作出贡献，以保证企业在今后的发展中取得更大的成就?为了解决这些问题，企业需要对员工进行“磁化管理”，目的就在于让企业的员工将自己调整到企业所期望的组织状态，成为自觉的战士，为企业的目标努力；     

对企业职工培训的思考

纵观现代经济的发展，不难看出，企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争，从某种意义来讲，也是企业培训的竞争。企业员工培训，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。未来企业，获得优于竞争对手的唯一途径，就是比竞争对手学得更快；重视培训、重视员工全面素质的提升和企业文化的认同，把企业建成学习型组织，通过提高企业核心竞争力，从而最终实现企业与员工“双赢”，是企业获得发展的最根本手段。[第一段]     

培训是一种激励

企业要实施人力资源开发战略,对员工进行有效的培训是一项十分重要的举措。因为,培训是企业有计划地实施有助于员工学习与工作相关的技能的活动。通过组织员工培训,能提高员工的素质,进而提高工作效率,促进企业目标的实现。但是,在我们组织员工进行培训的工作中往往总听到员工的抱怨:“凭什么叫我们来培训?”特别是他们当中有许多人认为,企业安排员工到培训部门参加脱岗培训是管理者对他们的一种惩罚,即使自己进了培训班也是迫于某种压力而不得已的行为。可想,在这种远没有形成培训需要的情况下,又怎么会产生较强的学习动力?又怎么会取得较…