七册应用题例5多解指导

首先,引导学生画出课本中例解的思路图:其次,指导学生根据思路图作第一次变换分析:先求平均每只母鸡4个月生蛋的总数3640÷35=140(个),再求平均每只母鸡每个月的生蛋数140÷4=26(个).列成综合算式是:3640÷35÷4=26(个).第三,指导学生根据思路图作第二次变换分析:     

耶和华的裁判

母鸡:咱们的男同胞动不动就指责:"不就是生蛋吗,这还用得意呀!雌鸟哪个不生蛋!"哼,鸟儿生蛋只是为了要孩子;咱们生蛋,还可以给人类增添蛋白质,为什么不得意!可气的是这些昂首挺胸的男同胞,竟然还指责咱们,咱们自己不宣传自己的功绩,行吗?"个大,个大,个个大……"瞧,姐妹们又在出成绩了不是!     

英语中表示不同动物叫声的象声词例析

在我们日常生活中,常听到不同动物的不同叫声,英语中用不同的象声词来表示不同动物的叫声。下面就这方面的问题分别列举如下: 1、母鸡呼雏之咯咯声用cluck;母鸡生蛋后之咯咯声用cackle。如: The hen is clucking to call her chickens to follow.母鸡咯咯叫着招呼小鸡跟上。     

母鸡的体型与产蛋率

我们家乡流传着这样一句民谚：“雌鸡雄塔头,生蛋不罢休；细头颈,暴眼睛,生蛋不肯停。”说的是鸡冠高大、羽毛紧密、有精神的母鸡产蛋率较高。真是这样吗?     

会用“化学武器”的小动物

说起“化学武器”,人们很容易联想起早期电影中的一些场面:空中飞来黑压压一片飞机,到达城市上空,像母鸡生蛋似的扔下一串串     

中班活动“学唱歌曲《下蛋啰》”的设计与思考

活动名称:学唱歌曲《下蛋啰》活动背景:此活动为中班唱歌活动。《下蛋啰》是一首四二拍民歌风的创作歌曲,形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示,说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度,适于幼儿演唱。     

鸡

设计意图: 通过设计母鸡生蛋,喂鸡的活动教具,幼儿通过摆弄自然地知道了小鸡的出生以及长大的过程,从而培养了幼儿动手能力、思维能力和热爱小动物的情感.     

自乱阵脚的鸡

从前,有个农夫养了8只母鸡。可是,每天清早,他只能在箩筐垦捡到7只鸡蛋。他不想浪费粮食,于是想找出那只不生蛋的母鸡。     

鸡

设计意图: 通过设计母鸡生蛋,喂鸡的活动教具,幼儿通过摆弄自然地知道了小鸡的出生以及长大的过程,从而培养了幼儿动手能力、思维能力和热爱小动物的情感。     

哪根火柴先燃烧

题目:如图所示,两根电阻丝串联在电路里,每根电阻丝上都插有一根火柴头,已知电阻值R_1>R_2。通电后,哪一根火柴头先燃烧起来,为什么? 错解:因为R_1和R_2是串联,在通电时电路中的电流I相等,根据焦耳定律Q=I~2Rt在相等的时间内,R大的放出的热量多,所以R_1上的火柴先燃烧起来。 解析:实际上问题并不那么简单,设两电阻的长度     

苦涩的土地上也能开出艳丽之花——话题作文“苦难是金”解析

[文题]阅读下面的材料,根据要求作文。一位老农拿着柴刀,使劲砍一棵歪枣树,口中念念有词:“叫你不生枣子。”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天待在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住它的翅膀,把它浸到水里。枣树被砍后,来年真的结满了枣子,母鸡被浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。请以“苦难是金”为话题写一篇文章,可以     

“惹事精”变“乖”的教育思考

<正>我们班的侯同学那可是全校闻名的"惹事精"。每次他惹事后,他爸逮着准会一开口就训斥道:"你这小子,三天不打上房揭瓦",都快成他爸的口头禅了。小屁股没少挨揍,可记性却不长,事照惹不误,且让我翻出几桩这"惹事精"犯下的案底以"飨读者"。案底一:邻居家的老母鸡本好好地在窝里生蛋,他非要躲在远处朝着母鸡扔土块,吓得人家母鸡只差没鸡飞蛋打了。案底二:上学路上,不知他从哪寻了泡狗屎来,放路中间以草叶掩盖,然后远远地瞧着某位倒霉同学一     

感悟幸福

幸福会在哪?每个人的答案都不同,有的人认为有吃有穿就幸福,有的人认为家里有钱有车就幸福……我认为幸福是:     

旋转的鸡蛋

我们可以做这样一个试验：把一个熟蛋和一个生蛋分别放在两个盘子里,然后使两个蛋旋转。这时可看到：熟蛋旋转时间又长又稳,而生蛋很不情愿旋转,摇摇摆摆,很快就倒下了。接着,我们再把它们一捻旋转起来,突然用手指一捏又马上放开,这时熟蛋一动不动躺在盘里, 而生蛋却又自己转动起来。用这种方法可以分辨哪是生蛋,哪是熟蛋。为什么生蛋和熟蛋会有这种不同的现象呢?其实,任何物体都有保持原来运动状态的性质,这种性质称为惯性。不管物体处于什么状态,受到什么作用,惯性     

“下蛋”、“打鸣”及其它——从漫画《奖》想到的

下蛋,虽不为母鸡的“专利”;打鸣,却是公鸡的“专长”。人们养鸡,用之以司晨者虽有人在,但大都着眼于“蛋”,即是说人们虽用牝之“长”,却更重牝之“利”。倘若论功评赏,理当先母鸡后公鸡。殊不料,一幅题为《奖》的漫画中,四只大公鸡个个胸佩奖章,而生蛋不息的母鸡究被冷落一旁。在母鸡默无声息的呆滞里,我听到了“别有忧愁暗恨生”的呐喊! [开篇即入题,缘事而生,有感而发,引人注目。惜“殊不料”一转之后,表达不够充分。可改为:“殊不料社会上却有不公平之事,一幅题为《奖》的漫画作了深刻的讽     

我家两只鸡

[提示教学建议] 这首歌欢快、活泼。教歌前可先出示图画:公鸡啼鸣,母鸡孵蛋,太阳初升。以引起孩子兴趣。学唱歌曲时,衬词“呀”,要唱得轻柔些,在“公鸡叫我早早起”后面可加上模仿公鸡的叫声“喔喔喔”,在“母鸡生蛋孵小鸡”后面加上母鸡叫声“咯咯嗒”,并配上相应的模仿动作,使歌曲更为生动、有趣。     

运用新课程理念审视两个教学片断

片断一 一次数学课上,老师出了这样一道题:“李大妈现有鸡蛋20个,养了一只肥母鸡,母鸡天天都生蛋,如果李大妈每天吃2个蛋,可以吃多少天,恰好吃完而无剩余?”学生媛媛说:“先用10天吃掉现有的20个蛋,这时鸡又生了10个蛋;再用5天吃掉这10个蛋,这5天中鸡又生了5个蛋;然后用2天吃掉其中4个蛋,还剩1个,再加这2天鸡生的2     

新书·早知道

《小屋历险》作者:郝月梅江苏少年儿童出版社出版由由是个圆眼睛、圆脸蛋、长着一个圆鼻头的小姑娘。由由爱幻想,手脚闲不住,就常常惹出点小麻烦:强迫母鸡生蛋,把爸爸的鞋放进冰箱里,弄丢妈妈的项链,错把陌生     

读“鸡”的联想

看到火花上各种姿态的鸡。有公鸡,有母鸡。公鸡总是昂首挺胸,好像随时准备与别人战斗似的。怪不得人们说:“好斗的公鸡。”它们一到清晨,总是准时“喔喔”高啼,为人们报晓。而母鸡经常蹲在窝里,生蛋孵鸡。总是“咯咯”地轻叫。一副慈祥母亲的神情。     

《母鸡叫咯咯》合唱教学设计

正教材分析:歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、有趣。歌词译配也很有特点。为了增加本课的趣味性,根据三度、五度的音程关系,自行编配了旋律二声部,并赋予两个声部不同的音乐形象,让学生初步感受合唱的魅力。教学目标:1、情感目标:通过聆听、表演,感受两个声部赋予的不同母鸡形象,培养学生对小动物的喜爱之情。