生命因你而动听

<正>最近看了一部影片《生命因你而动听》,影片中有这样一段话:霍兰老师对我的一生有深远的影响,对我们许多人亦然。……全因你,我们都成了更好的人。这段话在我心中久久徘徊。全因你,我们都成了更好的人,这使我想到了皮格马利翁效应。皮格马利翁效应指人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响,人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示,而这种暗示正是让人梦想成真的基石之一。我的学生中有人因我而变得更好吗?眼前出现了那一张模糊却     

生命因彼此而动听

<正>打动你,让你心动的人,一定就像一面镜子。你在他的身上照见了你自己——现在的自己,或是渴望成为的自己。正是这样的照见,才可以让你有探寻他,实则是在探寻你自己的欲望,你要知道,这样的探寻,让你更爱那个自己。影片Mr. Holland’s Opus中文译名《生命因你动听》,     

让生命跃动——观《生命因你而动听》随感

“我用影子绘画世界/我用世界播散种子/我听见光芒在另一边跳动。”片尾处那曲激昂澎湃的《美国交响乐》久久在我耳边萦绕,弥散心中的是欣慰、感动和几许思忖。不是因为华丽的技巧和曲折的情节,只为影片《生命因你而动听》在平淡而精致的叙述中凸现了又一位本真的教师———霍兰德先生,一位迫于生活压力选择教职,最终却将生命与教学融为一体的音乐教师。这部片子给我的感动源于一种诚挚,一份坚守。钟情于交响乐创作的霍兰德先生总是试图在教学与创作的天平上寻求一种平衡,教学工作虽然勤勤恳恳尽心尽力,但沉寂的课堂、荒谬的答案、糟糕的乐…     

让生命跃动——观《生命因你而动听》随感

“我用影子绘画世界／我用世界播散种子／我听见光芒在另一边跳动。”     

语文课堂：因生命而灵动，因真实而美丽

灵动的课堂就像一首奇丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品让人赏心悦目,让人垂涎三尺。但遗憾的是,现在许多教师在课堂中一味地追求“活”,而离真实越来越远。课堂中“你真棒,拍拍手”;“你真聪明,老师奖你一朵小红花”……充耳塞闻。如此的课堂只呈现了精彩的学习结果而省略了复杂的训练过程,以部分优秀学生的发言掩盖了其他学生学习的真相,用一些廉价的表扬替代了潜心感悟语言的内涵。捧出的是一束束虚假的“塑料花”,艳是艳得很,但缺乏真实,没有生命,没有成长的气息。因而在现实的语文课堂中我们应该正确处理好灵活与真实的关系。     

语文课堂：因生命而灵动,因真实而美丽

灵动的课堂就像一首绮丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品让人赏心悦目,让人垂涎三尺。但遗憾的是,现在许多教师在课堂中一味地追求＂活＂而离真实越来越远。课堂中＂你真棒,拍拍手＂、＂你真聪明,老师奖你一朵小红花＂之类的简单奖励充目耳闻。如此的课堂只呈现了精彩的学习结果而忽略了复杂的训练过程,以部分优秀学生的发言掩盖了其他学生学习的真相,用一些廉价的表扬替代了潜心感悟语言的内涵;捧出的是一束束虚假的＂塑料花＂。     

因钢琴而收获幸福

培养幸福的琴童比培养一个举世闻名的郎朗更重要!中国数万万孩子在学习钢琴,而学钢琴对中国孩子意味着什么？这是每位琴童父母都需要思考的问题。漫长而辛苦的学琴之路,让许多父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤,有的孩子最终在父母的“逼迫”下,走上了专业道路;有的孩子因学琴而痛苦不堪,父母不得不半途而废,放弃钢琴,放弃音乐：还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴,最终考过了钢琴业余级最高级十级的考试。     

康岫岩：生命因教育而精彩

康岫岩现任天津市南开中学枝长．天津市南开翔宇学校理事长,市政协常委兼市政协科教委员会常务副主任。特级教师,天津师范大学兼职教授。参与写作一主编数学及其他学科类丛书六十余册,     

钢琴天才——李云迪

李云迪,肖邦国际钢琴比赛最年轻的赢家。2000年10月,他参加了在波兰举办的第14届肖邦国际钢琴比赛,并获得同组的第一名。李云迪的传奇故事也反映了我国在过去的15年里人们生活变得富裕的情况,父母们都急切地让孩子们获得更为全面的教育,包括艺术方面的教育。     

生命因尊重而精彩

命题有两层含意:被尊重者的生命,因被尊重而精彩;尊重他人者的生命,因尊重他人而精彩。从正文看,着重阐述第一层意思。为着使这一层意思更加鲜明地凸显出来,第二自然段和第三自然段宜对调位置,从而在阐述“尊重是什么”的基础上,进一步阐述“怎么样尊重”——文意向纵深开掘。     

生命因负重而壮美

刺鸟用剧痛谱写生命的绝唱;秋叶化春泥孕育崭新的生命:凤凰于烈火中重获永恒的新生;人生因负重迸发出壮美的辉煌!人生是一次壮丽的出海,一次艰难的跋涉。压力、痛苦、挫折、失意时刻伴随着我们。人活一世,万事如意终显乏味,波折苦难才是最值得珍藏的财富。正如空飘的小船禁不住风浪,充实的船身方渡得过海洋,人生不经历考验,不承担重量,便无法体会生命的真谛。贝多芬将满腔的热情汇作“命运”的交响,纵使上天夺走了他的听力。曹雪芹将满腹的经纶凝作“红楼”的璀璨,纵使命运给了他历历沧桑。梵高将无限的希望寄予蓬勃的“向日葵”,纵使生活埋…     

生命因追求而精彩

<正>人们都说:光阴似箭,日月如梭。在感叹时间流逝的同时,我已在教育的这条道路上走过了9个年头。回首这9年中,曾有过甘甜,也有过艰涩,但使我感到欣慰的是:通过我坚持不懈的努力,度过了自己的事业疲倦期,至今仍昂首阔步在教育征     

生命因他们而精彩

当我的生命与神圣的教育事业联系在一起,人生便充满了意义。 当一帮帮可爱的孩子们闯进我的视线,与我休戚与共,生命便惊喜不断! 一瓢水的心心相传 一封信躺在我的桌子上,打开来,笑意便浮上脸庞。     

生命因思考而精彩

近日看到一则故事：一天深夜，一个物理学家，看到实验室的灯还亮着，走进去一看，是他的学生在做实验。物理学家问：“你晚上干什么?”学生回答：“老师，我在做实验。”又问：“白天你在于什么?”答：“我白天也在做实验。”物理学家勃然大怒：“我问你，一天到晚做实验，你什么时候用来思考?”     

生命因自强而灿烂

石小东,兰州大学生命科学院2001级生物学基地班学生,上大学四年间由于家庭经济困难,她通过勤工俭学、带家教,不仅解决了在校期间的一切费用,还接济正在上学的妹妹。目前,她以优异的成绩完成了大学本科学业,并因此被保送北京大学硕博连读。贫困阻止不了她向上四年前,石小东坐火车到兰州大学报到的时候,身上只有父母东拼西凑借来的5000元钱,交完学费,就只剩下1000元。但此后的四年时间里,她没有再向家里拿过一分钱。所有的费用都是她通过勤工俭学、带家教等途径赚来的。石小东出生在河北一个普通的农民家庭,父母都有病在身,在入学以前,家里就…     

生命因你而精彩

“自动化”一词今天对每个人来说应该并不陌生。随着科学技术的发展,自动化技术已经从工业自动化、生产自动化走向办公自动化。正是自动化技术使我们的生产、工作更加方便有效,减轻了我们的劳动负担;也正是对自动化技术运用才使人类一次又一次走出地球,开始新的宇宙探索。在经济高速发展、技术含量高的新世纪,自动化技术无疑仍是一个     

生命因你而精彩

曾幻想身穿警服,英姿飒爽地站在十字路口指挥交通;也曾幻想身穿蓝色制服,驾着银鹰驰骋在祖国的蓝天。在迷茫与无奈中你走进了我的生活。在最初的日子里,我从心里不喜欢你们。当你们深情的目光投向我,我不屑一顾。当你们向我伸出手让我抱抱时,我不耐烦地推开。渐渐地,你们不再围在我的身边唧唧喳喳,看我的目光也是诚惶诚恐。我以为我胜利了。但我错了,没有了你们的“捣乱”,我找不到生活的方向,体会不到生活的乐趣,我茫然了……当我站在高高的架子上挂挂图时,无数只小手扶住我踩的凳子,无数双眼睛关切地望着我,有的还小声说:“老师,小心点,你…     

生命因课改而精彩

带着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路,从刚开始的雾里看花到现在的拨云见日,我真真切切地感受到新课改给教师和学生带来的巨大变化;回首课改路,那么多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获,令我百感交集;回首课改路,有鲜花和欢笑,也有失败和眼泪,教育教学生活在我生命中留存了太多的精彩!     

生命因教育而精彩

教育问题,前辈和我们已经讨论很多年了。教育到底是什么?人们需要教育到底是为了什么?在我国,从1949年至1993年的44年间,国家5次颁布了教育方针。1993年至今,我们的教育方针是培养德、智、体、美等方面全面发展的建设者和接班人。时代在变,教育方针在变,这是可以理解的。但有一