如何培养农村中学生的英语口语表达能力

在如今的农村初中英语教学中,英语口语似乎是一个被大部分英语教师及学生遗忘的重点问题,从而导致农村中学生听、说、读、写基本技能发展不平衡。由于各种因素的影响,初中生对英语＂会写不会说＂的状况正在日趋严重。口语发音不准,说话不流利而且听力太差,无法用英语进行交流,并且由于英语口语在中考中的分量和在实际生活中运用的重要性,因此培养好农村中学生的英语口语能力势在必行。     

提高高中生英语口语能力初探

随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快.学习和掌握一门外语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求.然而在实际生活中,由于对口语、听力训练不够,很多高中毕业生口语发音不准,说话不流利且听力太差,根本无法用英语进行交流.这就说明我们的英语教学尤其是口语教学存在不少的问题.     

中学英语口语教学的不利因素及对策

学习英语的重性已是众所皆知,随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习和掌握好英语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本求。然而在实际生活中,大部分高中毕业生口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。而在今天,中学英语教学仍然处于以读写为中心、。以笔试成绩争高低的阶段,多数中学生所学到的还是“哑巴英语”,难以用学过的英语日语知识来表达自己的思想。     

如何提高学生的英语口语能力

本文主要针对中学生在语言学习中,学生虽然学了很多的英语知识,而在实际交流中却不能表达自己,教师和学生都更多地把学习重点放在应付考试上,注重语法、阅读、记单词等,这就自然而然地把英语理论知识的讲解纳入了重点,而忽视了应用方面的口语.因此,中学生英语口语能力的培养与提高这一重要任务就摆在了我们每一位教师和学生面前.本文就如何培养和提高中学生英语口语能力问题提出了几点建议.     

浅谈如何提高农村中学生英语口语的表达能力

随着中国与国际化的接轨,作为国际交流的工具——英语,倍受人们的关注,它的地位和作用日益为人们所重视。由于目前中学英语教育的缺失,英语口语仍然是影响学生交流与学习的一大难题。提高中学生的口语表达能力不仅有利于学生听力能力的发展,而且更利于开展语言的日常交际。但是在我们英语教学中,发现农村中学生普遍存在口语表达能力不高,英语基础差,对单词、句子不熟悉,对句子和短文的理解与交际表达存在困难等问题。如何立足于课堂,提高初中学生的口语能力,笔者谈点粗浅的看法。     

学习英语口语的两大法宝

学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：科学聊天法与句子库法。     

对高职院校英语口语教学的几点思考

随着社会对综合型人才需求的不断更新,很多高校开始对英语口语教学予以一定的重视,但是在课堂教学中仍存在问题,使得学生在整体上很难提高英语＂说＂的能力。当前对于职业学校英语教学而言,口语学习是一个＂软肋＂：绝大多数职校生口语能力低下,且害怕口语学习与交流。针对高职学生英语基础比较薄弱的实际情况,本文作者认为教师应从激发学生的学习动机着手,注重培养学生的学习兴趣及在真实的交际情景中用英语进行交际的能力。     

如何提高农村学生英语口语能力

农村中学生在英语学习方面往往重视阅读与写作的训练,而忽视听说技能的培养,他们的听力和口语水平亟待提高。因此,努力探索农村中学生提高口语表达能力的方法已显得相当重要。     

浅议如何培养学生英语口语表达能力

随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习英语的重要性已是众所周知。学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。然而在实际生活中,学生听力差、口语发音不准,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能     

初中英语口语教学

学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。然而实际生活中,由于对口语,听力训练不够,大部分高中毕业生,口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。     

英语专业口语教学中学生综合能力的培养

作为英语专业的一门核心课程,口语课肩负着提高学生语言表达能力的重任。在实际教学中,部分学生对口语学习存在着误区,认为口语的提高是独立的环节。事实上,口语技能跟听力、阅读、写作技能是息息相关的。另外,合作能力也对口语学习起着重大影响。只有全面加强学生综合能力的培养,才能全方位提升学生英语口头表达能力,培养合格的英语人才。     

培养中专学生英语口语能力探索

中专学生缺乏学习英语的热情.因而要注重对其口语能力的培养,增强语言的实用性.培养学生用英语表达的兴趣,帮助学生获得相应的学习策略,并力图减少口语训练中的消极因素,让他们在英语学习中真正有所得.     

浅析初中生英语口语表达能力的培养

新的课程标准强调,要发展学生的语言运用能力,始终把听说放在英语教学的首位,听是基础,说是教学的关键。而实际教学中,由于对学生的口语、听力训练不够,学生口语的发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此,培养学生能够准确、熟练地用英语口头表达自己的思想感情非常重要。     

浅析多媒体技术在小学英语口语教学中的运用

从近年来小学英语的口语教学的实际情况看,不敢进行口语表达、不知道如何表达等问题仍然比较突出。在小学阶段英语口语的学习中,运用各种多媒体的技术手段组织教学,能够调动小学生英语口语的学习兴趣,激发其口语学习的主动性,并能够使英语口语学习的难度降低,具有较好的学习效果。     

中学生英语口语训练策略之我见

本文试对中学生口语技能训练作探析,旨在通过培养学生的口语表迭兴趣及时纠正错误、强化训练及因材施教等方式来提高学生用英语进行口头表达的能力,特别是在真实语境中沟通信息、描述事物与情感、发表观点和意见的能力.     

浅谈高中英语口语教学脱困之道

语言学习中提高语言交流能力是第一要务。很多高中生学习偏离了语言学习的方向,认为英语高考是终极目标,重视书面表达而忽视口语交际能力的锻炼和培养。我国高考对英语口语能力测试不足和其它现实教学条件的限制造成了高中学生的英语口语能力普遍偏弱,造成高考高分,交流低能的问题。这种状况对高中英语口语学习造成很大的困难,需要学校、教师、学生、家长等多方面共同采取措施,提高口语教学的地位。     

浅谈如何提高中学生的英语口语表达能力

语言是人们传递信息、交流思想、表达情感的重要工具。学习语言的最终目的就是与人进行沟通交流。但是在我国现阶段的英语教学中,往往只注重学生的英语考试成绩,却忽略了学生的英语口语表达能力的培养,因此,绝大多数学生的口语水平很差,无法顺利与人交流,这就违背了学习英语的最初目的。因此,提高中学生的英语口语表达能力是英语学习的重中之重。     

基础教育阶段英语口语教学策略探析

英语作为联合国工作语言之一,也是国际广泛使用的交流语言。但在我国的基础教育阶段,学生在学校接触的英语学习以应试为主,该教育方式过分注重对于学生读写能力的培养,而听力和口语只占据了英语教学中极其微小的一部分,导致多年来英语教育难以跳出“哑巴英语”这一困境。英语作为一门语言,其教学的最终目的还是交流。本文通过介绍基础教育阶段口语教学的现状,分析英语口语教学存在问题的原因,从而针对性探究英语口语教学策略。     

如何提高中学生的英语口语能力

口语教学,在英语教学中以及实际生活中有着重要的作用。从"说"中可以体现学生的英语运用能力,在实际生活中,只有通过用英语和别人"说",才能真正体现学习英语的一个重要目标。为此,我们应着力培养中学生的英语口语能力。     

强化学生英语口语能力新论

口语是学生学习英语必须掌握的一项重要能力.只有在各种学习环节中加强口语的训练,从培养兴趣开始,创造听、说、辩等机会,英语的口语能力才会有所提高.