英语强调结构概说

所谓强调,就是运用语言中的各种表意手段,使句子的某一部分比一般情况下显得更突出,更加重要,以使所表达的思想及特有感受更清楚,能为听、读者恰当地理解,并给他们造成强烈印象。交际中人们可通过多种多样的强调手段加强语势,其中最主要的有词汇手段,语法手段和修辞手段。一、词汇强调手段在英语中恰当地运用强调势词,就能使句子的语势得到加强,给人以深刻印象,这种方式简便实用,易于掌握。常见的词汇强调手段有以下几种。1、助动词和情态动词血,shall,should,will等这些词用以强调句子的动词,他们的使用,不但可以使句子的…     

英语句子中“强调”的表现方式

从“强调”的定义和目的入手,结合例句,总结了英语句子中“强调”的4种常见表现方式：语法强调、词汇强调、修辞强调和语音强调。     

论英语语篇教学的多层分析

交际语篇是一个整体的概念。语篇由语言的基本结构、段落与语句问的联结和词语间相互关联的意义构成。语篇构成水平和语篇中话语得体影响语言交际的质量。从语言的交际功能观着眼，从英语语篇的基本构成成份分析入手，阐述语篇教学的基本路线。     

英语委婉语及其交际功能探析

委婉语是人类社会使用语言过程中一种普遍现象。文章从语音、构词、语法、修辞四个方面阐述了英语委婉语的构成方式。从言语交际角度看,英语委婉语本质上体现为一种间接言语行为,目的在于表达说话人的意向含义。英语委婉语更体现为一种交际策略,集中体现为禁忌、礼貌和粉饰三大交际功能。     

高考英语测试特点与应考策略

根据高考英语命题要求和考试实践经验结合而形成的高考英语试卷具有以下基本特点：1．测试紧紧围绕英语语言学习主要目的进行。学习英语的主要目的是能够在具体语言环境和交际情景中使用英语,因此高考英语试卷的主目标是英语语言交际能力。语言交际能力包括两方面、三层次内容：两方面是指吸取信息、处理信息和处理信息、输出信息的能力；三层次是指基本语言能力(理解语音、词汇、语法、结构等知识的运用)、语篇能力和语用能力。     

基于语篇能力培养的英语专业阅读教学设计与理念

承担着培养英语专业学生语言能力和交际能力重任的基础课程——精读,受传统教学的影响,局限于语音、词汇、语法等语言层次的教学,难以有效实现教学大纲要求。而语篇语言学提出的重视语篇能力和语篇策略的概念,与现代语言教学强调的交际能力培养不谋而合。本文探讨如何将语篇能力的培养落实到专业阅读课程教学中,探索有利于学生能力发展的有效阅读教学设计。     

强调手段分类的新视角

传统上对语言强调手段的分类基本遵循一种思路,即按照不同表达方式把它分为语音强调、词汇强调、语法强调和修辞强调。文章指出了这种传统的分类法的不足,认为言语交际中存在着“直自强调”和“隐含强调”两种基本强调方式,并从这一新视角,对英语的各种强调体现手段进行了较为系统的探讨。     

提高大学生英语阅读能力的有效途径

阅读是人们以文字符号为中介,传递意义、进行交际的一种方式.这种交际过程需要双方的合作.作者按一定规则用文字符号将意义通过表层结构表达出来,读者通过视觉接受符号后,经过处理汲取尽可能接近原作者传达的信息,这个过程也可看作是符号使用者编码,读者解码的过程.要使阅读这种交际得以有效地进行,双方必须有共同的语言符号和共同的观念.现在的大学生虽然有一定的英语基础,但是他们的活用词汇量不大,对英美等两方文化的了解还很不够,这些都会成为英语阅读中的网难.为了提高大学生的英语阅读能力,必须从词汇、句法、文化差异、语篇结构等方面着手,不仅要使他们弄清语句的表层结构,还要使他们联系上下文理解语句的深层结构,从而透彻地理解全文.……     

树立语篇意识 优化翻译教学

和传统翻译观不同,语篇翻译强调在翻译中要牢固树立语篇意识,即自上而下的翻译观。语篇意识,就是在翻译研究及实践中,始终强调语篇在交际过程中的完整性和一体性,研究语篇诸层次作为语言符号系统与相应外部世界的关系,以语篇的交际功能、交际意向统辖对语篇诸层次的观察和研究。将语篇概念引入翻译教学,不仅可以跟新,使翻译教学跳出以字、词、句为核心的教学模式,而且有助于拓宽学生在翻译过程中的思维方式,使其有意识地实现篇章整体意义的转换。     

世界语言及其分布

语言是人类最重要的交际工具,是表达人类思维活动和思想的重要手段,也是人类社会最基本的信息载体。语言是人类区别于其它动物的本质特征之一,是人类特有的生理功能。语言包括词汇、语法、语音、文字4个要素,词汇和语法构成了语言的内容,语音和文字是语言的表达形式。语言是社会约定成俗的音义结合的符号系统,又是一种特殊的社会现象,     

浅议文体学与大学英语精读教学——以新世纪大学英语系列教材综合教程为例

英语文体学对促进大学英语教学起到了很大的推动作用,它能帮助学生掌握语言形式,灵活运用英语基本技能,并恰当地选择合适的语句表达自己的意图。笔者主要通过介绍英语文体学在语音、词汇、句法、语篇等几个方面与大学英语的结合来提高英语教学。     

漫谈英语委婉语的构造手段

委婉语是语言使用中人们协调人际关系的一种重要手段,不同的社会层次都用一些特定的语言手段来进行委婉表达。在当今英语国家,委婉语已渗透政治、经济、教育和日常生活的各个领域,在一定程度上反映了讲英语的人的心理感情和生活态度,是观察英语国家社会文化的语言窗口。英语委婉语作为交际的“润滑剂”有许多构成方式,下面结合实例从语音、语义、语法和语用方面加以分析归纳。一、语音手段委婉是要避免某些字眼和发音的出现。使用语音手段即可从听觉上回避某些意义上太直接且不合适宜的话语,以达到良好的交际效果。常用的语音手段可以概括为…     

浅议文体学与大学英语精读教学——以新世纪大学英语系列教材综合教程为例简

英语文体学对促进大学英语教学起到了很大的推动作用,它能帮助学生掌握语言形式,灵活运用英语基本技能,并恰当地选择合适的语句表达自己的意图.笔者主要通过介绍英语文体学在语音、词汇、句法、语篇等几个方面与大学英语的结合来提高英语教学.     

身势语与英语教学

人类交际是语言交际和非语言交际的结合 ,非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。传统的英语教学往往只注重语言本身 ,即只强调语音、语法和词汇的练习和掌握 ,而忽视文化方面的知识 ,特别是对英语语言文化的非语言交际系统的了解和掌握。对于非语言行为的交际功能 ,许多学者都作过相当高的评价。 Mehrabian甚至认为 93 %的交际信息源自非语言行为。非语言交际的方式有很多 ,如副语言、客体语言、环境语言等。英语身势语在英语教学中有其不可缺少的重要意义。身势语是与身体有关的一种非语言交际方式 ,是非语言交际的一种重要手段。身…     

论大学生英语交际能力和语用移情能力

针对大学生在提高英语交际能力中重语言规则而轻交际规则的现象,提出了语用移情能力是英语交际能力的重要组成部分,并从语篇、语句和词汇的层面上详细论述了语用移情能力与高效交际的关系。     

怎样克服东西方文化差异对英语自学的影响

每个国家都有自己特定的语言、思维方式、宗教信仰、风俗习惯和生活方式，这就构成了彼此间在文化上的差异。长期以来，我国的英语学习比较侧重语言能力的培养，强调语句的语法规范，却忽视东西方文化形态和心理上的差异。大家往往从汉语角度出发，运用汉语表达习惯进行思维，讲出的英语不伦不类，使交际受阻，甚至发生误解。     

英语中的模糊语言及其艺术魅力

模糊性是人类语言的基本特性之一,它形式多样,用处广泛。文章从语音、词汇和语句三个层面对英语模糊语言进行了探讨,并指出英语模糊语言的运用可以展现出语言的柔性魅力、语言的幽默感、语言的弹性魅力和语言的修辞效果给交际带来诸多的艺术魅力。     

刍议情感策略在小学英语语篇教学中的运用

语篇是指实际使用的语言单位,是一次交际过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体,是一个由语言系统构成的复合符号体系。同时,语篇又是学生英语学习的重要材料,是学生获取语言信息和培养听、说、读、写能力的主要途径,它是达成小学阶段英语学习目标的重要载体。但是,综观当下的小学英语教学,可以发现,在PEP教材中语篇板块的学习最不受本区域学生的喜爱,     

英语语篇教学之我见

语篇指的是实际使用的语言单位，是一次交际过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。它可以是独白、对话、众人交谈、文字标志、诗歌、小说、讲话、文章。从形式上看，语篇是一个按照语言规则构成的复合语言符号；从功能上看，它相当于一种交际行为。语篇教学就是在教学中从宏观的角度出发，将语篇作为一个整体来处理，围绕文章的中心思想，情节发展线索，段落推进层次，细节布局安排等对作者所传达的信息及其信息结构方式所开展的教学活动。它不仅强调语言知识本身的教学，而且在教语言知识的同时将语言知识、认知知识、目的与文…     

英语中表示强调的词汇及其汉译

强调属于修辞范畴 ,它与口头和笔头交际密切相关 ,包括语法手段、语音手段与词汇手段。文章择其词汇手段予以探讨 ,归纳出若干常见的表现形式 ,同时正确地将其译成汉语 ,以便丰富我们的语言、增强语言的表达效果并防止误译。