如何让孩子喜欢上数学课

兴趣是最好的老师,只要学生的学习兴趣提高了,学习数学的能力自然就能得到提高。提高学生学习兴趣的切入点有许多,有效的课堂提问、细致的情境创设等都会引起学生的学习兴趣。     

初中信息技术课如何创设问题情境

开设初中信息技术课旨在培养学生对信息技术的兴趣,让学生掌握基础信息技术知识和技能。相关心理学研究表明,思维是人的内部条件,而问题情境却占有极其重要的地位,人的思维通常在一定问题情境中产生,而人的思维过程又是不断发现问题和解决问题的过程。因此在课程中问题情境的创设十分重要。本文针对初中信息技术课程中问题情境的创设进行了探讨。     

从兴趣入手使小学生真正喜欢数学

在数学的教学中,只有激发小学生的求知欲,培养小学生对数学的兴趣,才能使小学生的学习变被动为主动,学习得更好更活,从而收到事半功倍的作用。认为培养小学生学习数学的兴趣要从以下几个方面去努力:一是建立和谐的师生关系,营造宽松的学习氛围;二是设疑问、伏悬念,诱发学习兴趣;三是把数学与现实生活相联系,激发学习兴趣;四是创设游戏、竞赛情境,保持学习兴趣;五是加强直观教学,增强学习兴趣。     

创设情境,给信息技术课增添趣味

信息技术课集知识性和趣味性于一身,是一门新兴学科,结合课程改革的理念,巧妙设置教学情境可以有效地激发学生的学习兴趣。教师可以设置闯关类主题情境,将学习的要点融合在其中;也可以设置生动形象的故事类情境,激发学生的学习积极性。为了激发学生的自学兴趣,教师可以设置挑战类情境;团队合作类的教学情境则有助于学生共同交流。     

巧设情境，让学生喜欢语文

在中学语文课堂教学中,教师创设情境可以引发学生的学习兴趣,使学生喜欢上语文.本文作者结合数位教师的成功教例,对此进行了分析.     

如何培养小学生喜欢上体育课

通过对现阶段小学体育教学中存在的问题进行研究,来探讨培养小学生对体育课程兴趣的有效方法,以促使学生喜欢上体育课,提高小学体育课堂教学质量。据此,有利于培养学生的创造力,提高学生的实践能力,以满足素质教育的改革要求,促进小学体育教学的可持续发展,从而实现小学体育课堂教学效益最大化。     

怎样培养小学生学习美术的兴趣

小学美术教育,作为基础性美学课程,对一个人审美艺术修养的形成,有着极为重要的作用。作为一名小学美术教师,在教授学生学习基础美术知识时,必须要多方面拓展教学方式和方法,有意识培养他们积极、乐观的学习态度,引导学生自信、轻松、快乐地参与教学,让他们对学习充满好奇和自信。     

怎样让小学生喜欢上科学课

小学科学课是一门以培养学生科学素养的启蒙课程,通过学习科学,学生可以运用科学思维方式解决生活、学习中的一些问题,能够全面提高学生的科学素养。要想让学生爱上科学课,喜欢上科学课,就得让学生觉得科学课并不难。从五个方面论述了怎样让小学生喜欢上科学课:让学生认识科学课的重要性;激发学生学习科学的兴趣;与学生建立平等的师生关系;采用自主探究学习方式;重视实验教学。     

如何让学生喜欢上体育课

体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。参与体育活动的人应该是很快乐的。     

换一种方式上信息技术课

目前信息技术课程上存在的问题是，传统的教学方式一般无法取得预期的效果。笔者在讲授信息技术课时，就换个方式，换种思路，问题就能很好地解决了，这样的做法简单而有效。     

如何让小学生喜欢学习语文

以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣．激发学生在课堂外学习语文的兴趣．想方设法激发学生的学习兴趣．诱发学生的求知欲望,开展丰富多彩的课外兴趣活动．参加社会实践活动,培养语文学习兴趣。     

浅谈如何让小学生喜欢上数学这门学科

在小学教育当中,学生应该是学习的主体,教师的工作是要给学生创造一个学习的环境和氛围,传授给他们学习方法,而盲目的填鸭式教学是造成学生厌学的主要原因。在课堂教学过程中教师应充分发挥导向作用,发现学生感兴趣的内容,带着学生主动学习,从而得到课堂的良好氛围及教学效果,使学生提高学习效率。结合多年的小学数学教学实践,希望对小学数学教学有一定的影响。     

如何培养小学生数学学习的兴趣

兴趣是最好的老师,是使学生产生内在学习需求、激发学生学习动机最直接的因素。教师在教学中要有效创设问题情境,将数学生活化,验证假设,让学生体验成功,这样才能激发学生对数学学习的兴趣,使课堂真正"活"起来。     

激发小学生信息技术课兴趣的探索

激发小学生对信息技术课的兴趣,不仅是良好教学质量的保证,而且也是信息技术教学追求的目标之一。本文结合笔者的具体实践,提出了几种激发和保持小学生对信息技术课兴趣的经验和做法。     

培养小学生学习科学的兴趣

《科学课程标准》指出:要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养儿童对科学的兴趣。在新课改背景下的小学科学教学中,教师要培养学生学习科学的兴趣:课前任务激趣、导入激趣、多媒体手段激趣、良好的师生关系激趣、知识拓展激趣。     

换一种方式上信息技术课

目前信息技术课程上存在的问题是,传统的教学方式一般无法取得预期的效果。笔者在讲授信息技术课时,就换个方式,换种思路,问题就能很好地解决了,这样的做法简单而有效。     

如何通过课堂中的情境创设提高小学生学习英语的兴趣

小学生英语教学中情景的创设已经被各个学校普及并重视起来,但是其效果却不甚理想,学生对于英语的学习兴趣并未有效提升。在进行情景创设时,教师应当严格依照生活情境创设、求异情景创设、信息情景创设、悬念情景创设帮助学生巩固英语知识,提升对英语的学习兴趣。     

探索如何激励小学生的数学学习兴趣

如何激励小学生的数学学习兴趣？针对这个问题,作者从激发、引发、提高、唤起、调动学生兴趣五个方面加以阐述,创设了五种情境,培养了学生的学习兴趣。