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自主学习是小学信息技术课堂上重要的学习方式。在小学信息技术课堂上,我们要以学生为主体,以学生自主学习为根本。为学生提供丰富的自主学习资源,让学生有自主学习内容;创设自主学习情境,让学生产生自主学习兴趣;教给学生自主学习策略,让学生可以完成自主学习任务。只有这样,学生在小学信息技术课堂上的自主学习才能持续有效进行下去。 相似文献
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发现学习,研究学习,探究学习是新课程改革所强调的三种学习方式。这些学习方式充分显示了学生学习的自主性,即:规律让学生自主发现.方法让学生自主寻找.思路让学生自主探究,问题让学生自主解决。再通过研究性探究学习.让学生在自主学习中探究,在矛盾冲突中探究,在问题解决中探究,在实践中活动中探究。从而掌握知识.提升学习能力。 相似文献
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发现学习,研究学习,探究学习是新课程改革所强调的三种学习方式.这些学习方式充分显示了学生学习的自主性,即:规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决.再通过研究性探究学习,让学生在自主学习中探究,在矛盾冲突中探究,在问题解决中探究,在实践中活动中探究,从而掌握知识,提升学习能力. 相似文献
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新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即:规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决。通过研究性、探究学习,让学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲 相似文献
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正新课程倡导学生的自主发展,提倡学生自主学习。让学生自主地参与教学活动是素质教育的基本体现,课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习主体的明显标志。那么,如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力呢?下面,笔者结合教学实际,就此谈一谈体会。一、让学生明确自主学习的目标教师不仅要让学生明确一节课的总目标,还应该让学生明确每个教学环节 相似文献
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新课程改革突出学生在课堂教学中的主体地位,强调发现学习、探究学习,要充分体现学生学习的自主性。即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决。通过化学优质课堂的构建,让学生真正成为课堂的主人。 相似文献
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新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究性学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决。通过研究性学习探究性学习,让学生在自主学习中探究,在质疑问题中探究,在观察比较中探究,在矛盾冲突中探究,在问题解决中探究,在实践活动中探究。 相似文献
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方泽民 《商情·科学教育家》2007,(7):51-52
新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决。通过研究性、探究学习,让学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲突中探究、在问题解决中探究、在实践活动中探究。 相似文献
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“教什么,就学什么.”这不是信息技术课教学的初衰,我们的目的是让学生通过学习,具有应用信息技术解决实际问题的思维、能力和习惯.本文针对当前小学教学现状通过探究课堂,提出四个策略:让学生积极动手自主学习;改变思维,让学生带着思想自主学习;重组教材,让学生带着任务自主学习;多样评价,让学生在不断地评价中自主学习,积极营造小学信息技术自主式课堂,让学生从自主式课堂走向影响一生的自主式学习. 相似文献
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<正>一、新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决。通过研究性、探究学习,让学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲突中探究、在问题解决中探究、在实践活动中探究。 相似文献
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王婧 《开封教育学院学报》2014,(11):128-129
自主学习能力包括词汇自主学习能力和听说自主学习能力,基于高职英语教学自主学习的现状,培养学生的自主学习能力,让教室成为学生的舞台,让学生成为教室的主人,利用学习笔记巩固知识,在场景中灵活运用课文所学知识,丰富阅读材料。在设置场景时,可以利用多媒体让学生了解背景知识。 相似文献
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学生作为学习的主人,在教学中教师应如何引导学生自主学习,培养学生的自主学习能力,笔者认为:①要让学生人人能全过程参与自主学习;②让学生有充足的自主学习活动;③指导学生自主参与评价。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是人的全面发展的需要。培养自主学习能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。但培养学生的自主学习能力要以学生为主体,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主学习,创设自学的"气氛",让学生的学习主动性得到充分发挥,这是培养学生自学能力的主渠道。 相似文献
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自主学习作为一种科学的学习方式,充分体现学生的主体性,发挥学生的主观能动性,改变了被动学习的弊端。在语文教学中,开展自主学习,就要让学生明确学习目标,指导学生自主学习的方法,评价自主学习活动,让学生学会学习,从而构建高效的语文课堂。 相似文献
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周红辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
新课程改革十分重视自主学习,通过教师的指导让学生能够自主探索、自主发现、自主质疑、自主应用等,让学生养成终身学习能力。因此,从小学开始就要重视学生自主学习,就小学语文教学中如何构建自主学习氛围,促使学生提高自主学习的意识,最终形成良好的自主学习能力进行探索。 相似文献
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谢选民 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
作为一名年轻教师,应大胆创新探索,让学生在数学课堂中进行自主学习,提高课堂效率。怎样指导学生进行自主学习呢?本文从三个方面进行了讨论,首先让学生在课前做好自主预习工作,其次让学生在课堂中进行自主学习,最后让学生在课后进行自主作业。 相似文献