良好沟通，助子成功——关于104个良好亲子沟通与65个不良亲子沟通中学生家庭的比较分析

离家出走、弑父母、自杀等极端现象在中学生中时有发生。虽然是极少数，却反映了中学生中一种可怕的消极现象：厌父母、厌家、厌世。在人们生活水平不断提高的今天，中学生中为什么会出现这些现象?有关个案的报道中反映“不良亲子沟通”是导致上述消极现象发生的重要原因。     

巧用"价值感",有效促进孩子健康成长

在咨询过程中,很多家长抱怨孩子懒、不懂事,学习不自觉、不主动,更不情愿为家里做点贡献.是啊,有些孩子大学毕业,依然依靠父母,找不到工作,成了"啃老族",他们根本不体谅父母的辛苦.为什么这么多孩子缺乏责任心?为什么他们眼睁睁地看着父母辛劳,却无动于衷?这背后深刻的根源到底是什么?我认为一个很重要的原因,在于成长过程中,父母处处体现自己的价值,处处显得自己对孩子无比的重要,剥夺了孩子的价值感.一个没有价值感的人,就会碌碌无为,人生就失去方向,就没有担当意识.所以,家长要巧用价值感促进孩子的健康成长.     

学生缺乏责任心，怎么办？——一则不同寻常的“寻人启事”

一些学生在家里不能做到自己的事自己做,心安理得地享受父母的辛勤劳动,出现忘带东西、早上迟到等问题还经常归罪于父母。在学校则表现为学习被动,好像完全是为了父母老师而学习;在班里乱丢垃圾、逃避值日,缺乏为集体做事的主动性,遇事互相推诿。因此,很多家长和老师都感叹：现在的学生对自己尚且不能负责,更不用说对别人、对集体、对社会负责了。面对缺乏责任心的学生,我们该怎么办？     

中学生如何与父母沟通

福建的林山山同学问,中学生应如何与父母沟通? 　中学生处于青春发育期,身心日趋成熟,希望自己支配生活和学习。但身体的快速发育,很大的学业压力使中学生备感困扰,他们热切需要帮助和指导,需要与父母沟通与交流。中学生与父母沟通应注意以下几点:     

农村学生语言表达阻塞现象的诊治

当今农村中学生大多存在有语言表达的阻塞痛苦现象 ,这种现象具体表现在 :上台演讲或发言结结巴巴 ,话不成句 ,缺乏文采……。我在农村普通中学任教了十年有余 ,最深切地感受到农村中学生语言表达方面的种种欠缺及由此带给学生的痛苦 ,带给老师的种种无奈和苦心。对这个问题的探索和研究便成了自己的一种迫切的愿望。一、原因分析。农村中学生语言表达的阻塞状况是由许多原因造成的 :一是生活环境及家庭因素。农村学生自小生活在相对闭塞的乡村 ,他们从小开始长期接触的大多是文化素质较低的群体 ,他们从小习惯了用本地话来进行相互之间的交…     

中学生克服交际羞怯八法

今天,中学生交际能力的培养和提高愈来愈受到重视。但相当一部分同学在校内外交际中都不同程度地表现出羞怯这种心理障碍。不仅影响现在的交际,甚至会影响到今后寻找理想的职业。因此,克服羞怯心理是十分重要的。怎样克服羞怯心理呢?下面一些方法可供你选择。1.了解自己产生羞怯的原因了解是战胜自己的前提。中学生产生羞怯的原因是多方面的,有先天的智力、性格、气质等方面的因素所引起的,但主要还是由客观因素造成的,如自幼家教的方式,个人学习生活的经历,与同学交往的程度,受老师教育的影响等等。中学生应剖析自己、了解自己、认识自己,…     

中小学生依赖心理的形成及其防范

目前中小学生对父母、对教师的依赖现象普遍存在。依赖心理,轻则影响学生的正常学习和生活,重则影响学生综合素质的提高。因此,所有教育工作者及家长都应引起高度的重视。从心理学的角度看,中小学生依赖父母、依赖老师是意志薄弱的表现之一,这种心理的产生与形成,是多方面原因造成的,笔者认为,最主要的原因是成长环境造成的。心理学家通过实验证明:儿童三岁左右开始表现出强烈的独立行动的愿望,什么事都想自己做。然而,中国现代家庭中,特别是城市独生子女家庭,有多少父母让三岁儿童自己吃饭?自己穿衣?又有多少父母鼓励三岁儿童去做力所能及…     

中学生人际交往中的心理障碍

中学生的学习生活,是在同自己的老师、同学、父母、朋友等交往过程中进行的。从这个意义上说,中学生学会处理好人际关系就意味着学会了中学生活。然而,许多中学生在处理人际关系方面却显得力不从心,在人际交往中屡屡受挫,因而临难而退,把自己封闭起来,最终导致冷漠、孤独,有的甚至走上轻生的道路。中学生人际交往受挫的原因很多,就心理方面而言,恐惧、自卑、封闭、孤僻、自傲、嫉妒、自我中心、多疑等心理障碍是造成交往受挫的主要因素。本文拟就中学生人际交往中的心理障碍谈点浅见。（一）恐惧心理引起的交往障碍恐惧心理表现为…     

浅谈基于道德的责任教育——有感于台湾忠信学校的道德教育

综观当代中学生,往往只知"衣来伸手,饭来张口",不知道物质财富是通过劳动得来的,更不知道自己有朝一日也要去创造财富,以感恩回报父母、社会乃至国家。教育培养学生的责任心,使之感恩于祖国、社会、学校、父母、亲人和朋友,长大之后成长为一个知恩图报的人,是学校德育教育中育人的基本目标。通过对台湾忠信学校的"以道德教育为本"的学习,谈谈作为学生应有的责任心,即对自己负责,对他人负责,对班集体负责,对社会负责和对祖国负责。     

浅谈如何培养孩子的责任感

<正>我们的家长经常抱怨,说平时自己对孩子照顾得无微不至,孩子摔了,大人心疼得不得了,马上上医院检查;孩子生病了,家长心急火燎地为其四处求医;而自己病了,孩子却连问候的言语也没有,实在令人伤心。为什么现在的许多孩子都缺乏责任感呢?仔细分析,大部分原因还是在家里。"家庭是孩子生活的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。"是啊!父母是孩子的第一任老师,直接影响着孩子的行为习惯,并承担着怎样去"教会"孩子生活、学习,而不只是简单地当好一个     

重视物理教学中的弄“巧”成拙培养有用人才

众所周知,很多中学生认为物理是一门很难掌握的课程,原因多种多样。虽有学习基础薄弱、学习习惯不好、生活经验缺乏、自身努力不够等原因,但也有不少是因为教师在教学中不小心弄巧成拙造成的。不少学生在没有学习物理课程之前,     

农村中学生常见心理现象分析与教育对策

本文研究了农村中学生因社会发展、家庭环境的变化,在学习、生活中表现出的一些不良心理,如厌学、依赖、缺乏责任心等,以及产生的消极影响。提出了发挥学校教育主导作用,展示班主任德育教育对策,提高农村中学生的心理素质。     

浅谈研究性学习与作文的关系

《语文课程标准》指出要引导学生"学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。"但目前高中作文教学中学生作文普遍缺乏生活的气息,假话,空话,肤浅幼稚。如何让学生作文写出内容,写出个性,写出真情?充分利用学生开展的研究性学习活动,让学生走进生活,从生活中寻找素材,寻找内容,寻找个性,寻找真情,不失为一个好方法。     

中学生厌学的师源性因素及其消解

我国中学生厌学现象具有普遍性,造成这一现象的原因很多,而师源性因素是直接影响学生学习兴趣的重要原因之一。由于中学教师教学态度偏差、教师的教学方法欠佳等原因,容易使学生产生"厌学"情绪。为了从根源上矫治中学生厌学,教师应端正其教学态度,注意师生关系;优化教学策略,突出学法指导。采取积极有效的措施,激发中学生的学习兴趣及热情。     

谈家务劳动与中学生素质培养

当前,中学生的劳动观念、劳动习惯方面的问题非常突出,特别是自我服务性劳动和家务劳动方面相当差.许多中学生缺乏自理能力,缺乏劳动基本常识和技能,以至只能依附在父母的羽翼之下.一旦离开父母则手足无措,甚至笑话百出.最典型的莫过于报刊报道过的一些大学新生把脏衣服寄回家去洗.由于没有劳动习惯,劳动观念差,有些中学生则不愿意参加公益劳动,能躲就躲,能溜就溜,由此而形成的“娇”“骄”二气也严重影响到了生活、学习、工作的其它方面.不珍惜劳动成果,随意花钱,不爱护公物,懒懒散散、不爱学习等现象在这些学生身上十分严重.长此以往,将严重影响这些中学生的健康成长.     

培养孩子的责任心要在家庭中起步

在现实生活中,有的人不求上进,无所作为。那是为什么?因为他对个人缺乏责任心。有的人对家里的事不管不问,对父母不敬不孝。那是为什么?因为他对家庭缺乏责任心。有的人不关心他人疾苦,不关心国家大事。那是为什么?因为他对社会缺乏责任心。一个对个人、对家庭、对社会缺乏责任心的人,     

当前中学生校外体育锻炼的现状调查分析

健康的体魄对于身心在高速发展的中学生来说是至关重要的,本文通过问卷调查发现,中学生的体育锻炼时间远远不能满足学生的需要,造成这些问题的因素包括中学生个人因素(兴趣、意识的缺乏),学校因素(场地和器材的短缺)和校外体育环境的影响。家庭体育在家庭中很少得到父母的支持和重视,社会中也没有职业的体育教练指导,因而得不到发展。本文简要的分析了造成上述现象的原因,并提出了几点建议性的措施。     

沟通让我们明白父母心

当前,在父母与孩子之间,最棘手的问题恐怕就是"代沟"问题。所谓"代沟",是指两代人之间的差异,或者说两代人之间有一条鸿沟,阻碍了思想、感情和生活上的沟通。与此同时,在现代中学生当中,有许多人感到自己没有亲密的朋友可以与之交谈,没有可以使自己感到高兴的事, 感到与世隔绝,内心充满孤单寂寞。部分同学的性格比较孤僻,而且多疑、敏感、易怒。那么如何认真对待中学生的这一现象,并在中学生中积极开展有效的心理咨询活动呢?成都十七中的同学们开展的问卷调查《我与父母之间的分歧》引起了记者的极大兴趣。     

小岗位搭起成长的阶梯

在应试教育的压力下,很多家长关注的重点是孩子的学习能力、智力发展,对于孩子良好的生活技能、心理品质等关注较少。现在很多小学生,由于父母溺爱,往往以自我为中心,依赖性强,意志薄弱,缺乏竞争意识和责任心。     

中学生厌学与学习控制感的相关研究

厌学作为一种有心理学原因的现象,普遍存在于中学生群体中。经过对学生、家长、教师进行调查研究,显示厌学与学生的学习控制感存在相关。当前学生自身控制感匮乏、父母控制感泛滥、学校控制感失衡,是造成学生厌学的心理学原因。