做好教育学院图书馆读者工作之我见

教育学院图书馆要针对学生、教师读者的实际情况，对不同类别读者作出相应的服务，例如主动地从培养读者阅读兴趣入手，提供各种条件，以求最大限度地发挥图书馆为教学服务中的重要作用     

略谈高校读者阅读心理与读者工作

高校图书馆的读者工作是高校图书馆的中心工作，为读者服务是其根本任务。研究读者的阅读心理，探索读者的阅读规律，对于搞好读者工作，更好地为教学、科研服务具有十分重要的作用。     

等值翻译及其局限性

译文是为广大读者服务的，翻译必须考虑读者的需要。许多早期翻译的作品，已经明显地不合当代读者的品味，必须重新翻译才能赢得今天的读者；早期的某些翻译观点，在今天看来，也有些过时了。因为时代变了，读者群的素质变了，读者对译文的要求不同了。我国曾经长期地闭关锁国，直到“五四”前后，外国的文学作品才较多地翻译成中文介绍给中国的读者，早期的读者多数人对外国的国情、历史和文化都非常陌生，不懂外文单词，更不懂外文的语法结构。面对这样的读者，当时的许多翻译家都强调译文要合乎本民族的语言习惯，如果把外国文学作品译成…     

浅谈图书馆的读者服务工作

读者服务工作是图书馆的公共服务工作或称社会服务工作，是联系图书馆与读者的窗口，是衡量图书馆工作的尺码，代表图书馆工作的发展水平，图书馆读者服务工作必须提高质量，满足读者的各种需求，更好地为读者服务。     

高校图书馆的期刊导读工作

有效地开展导读工作有助于深化读者服务，有助于更好地在覆行高校图书馆的教育职能和情报职能，引导读者词准确地获取所需文献资料，充分发挥馆藏文献效益，最大限度地提高文献的利用率。     

心理学在中学图书馆读者服务中作用的思考

图书馆的读者服务工作是图书馆工作永恒的主题。运用心理学分析读者心理状态．研究不同的服务方式对读者产生的心理效应，是做好读者服务工作的有效途径。特别是在读者服务过程中，馆员与读者之间的信息互动，印证了读者服务工作中的服务质量和管理水平。学习心理学，解读读者的阅读行为，有助于我们采取不同的服务方式，最大限度地满足读者的需求。     

本刊＇95新举措：欢迎评刊十献计

本刊＇９５新举措：欢迎评刊十献计＂编读往来＂栏目开办以来，收到了很多热心读者的来信。手捧这份深情、这份厚爱，感动之余，唯一能回报读者的只有兢兢业业地编辑稿件了，并将宝贵的建议巧妙地融进刊物，再呈献给大家。为了提高刊物的品位，更好地贴近读者的情趣，更好...     

研究读者心理,改进服务工作

文章指出当前图书馆在为读者服务中存在的问题和原因，提出了要提高读者服务工作的质量，必须熟悉读者，了解读者，研究读者心理学。对读者阅读动机、心理特征进行剖析，了解读者的心理需求，有的放矢地开展图书馆各项服务工作。     

读者调查与市场开拓

读者调查与市场开拓成常福当前，在报刊市场竞争中，一个应当引起重视的工作是，要注意开展科学的读者调查。读者调查虽然不是直接作用市场的促销手段，但却能根据读者的群体意愿，改进报刊，最大程度地实现读者对报刊社会角色的基本期望，最终使市场推销中表现的“让读者...     

基于高校读者阅读需求搞好针对性服务

了解高校读者阅读类型，采用不同的服务方式，最大限度地满足读者的阅读要求，提高图书馆文献的利用率。     

略论高校读者服务工作与文献信息开发

略论高校读者服务工作与文献信息开发何久菊高校图书馆读者服务工作是一项交流知识和传递文献信息的工作，是分层次开发文献信息资源，有针对性地、最大限度地满足广大读者对知识的需求，帮助读者了解和掌握图书资料的服务性工作。因此。图书馆要确立“读者第一”、“一切...     

编目工作必须以人为本

“读者第一、服务至上”是图书馆工作的最高准则，编目工作应“以人为本，为用而编”，满足读者对新书的时效性要求，尽可能多地为读者提供检索点。     

浅议读者心理与读者服务工作

读者心理学，是研究读者在图书馆活动中的心理现象及其发展规律的学问，是图书馆学与心理学相结合的产物。它研究的任务，就是读者心理与服务工作发展协调的规律。读者心理对服务工作有重要作用，服务工作又能动态地反映读者心理，二者的协调发展是图书馆各项工作得以顺     

试论网络时代图书馆读者服务工作的深化

进入网络时代，图书馆的读者服务工作突破了以往的传统读者服务工作模式，产生了多方面的变化。针对这些变化，图书馆的读者服务工作也要进行相应地调整。     

《中小学音乐教育》2007年 第1期 读者调查表

亲爱的读者朋友：自我们开设读者信箱后，编辑收到了许多来信，从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持，也希望您能一如既往地关注我们，贡献您的智慧，与我们在这真计诚地交流。[编者按]     

“编读往来”很重要，更需要您的加入

每期好文章评选 读者朋友，为进一步提高刊物质量，同时更好地服务读者，请来信把本期您最喜欢的3篇文章告诉我们，每期将抽取20名幸运读者赠送精美礼品![编者按]     

阅读教学中学生想象力培养的实施

文学作品中，丰富的想象可以开拓读者的视野，使读者更充分地挖掘、理解作品，获得独特的审美效果。中在文学作品的阅读过程中，读者要借助想象体验作者创作的思绪，把自己的情感与思想融人作品，从而产生认识体验，准确、快捷地把握作品。在教学中，如何培养学生的想象力呢？     

高校图书馆馆员与读者之间的互动效应

高校图书馆馆员与读者之间通过感情互动和心理交流，拉近二者的距离，采用多种方式，区别对待，更好地做好读者服务工作。     

试论报纸编辑的读者意识

地作为报纸把关人的编辑，在坚持正确的办报方向的前提下，应努力提高宣传艺术。要提高宣传艺术，编辑就要牢牢树立读者意识，研究读者、了解读者、把握读者，不断创新报道内容，积极策划和编发读者喜闻乐见的新闻。同时，要用好“版面语言”，不断创新报道形式。     

致谢信

亲爱的读者朋友们：你们好!2008年12月，我们通过在中国德育杂志社网站、《中国德育》杂志上刊登调查表，以及给部分读者邮寄调查表等方式进行了一次对《中国德育》杂志整体情况的调查，得到了广大读者朋友们热情地响应。这让我们倍感荣幸，也获得了更大的工作动力。在此，我们向所有参与调查的读者朋友们表示衷心地感谢和诚挚地敬意!