移动平台在教学中的应用

初中信息技术课程教学除了使学生掌握计算机基本知识和技能外,更重要的是激发学生的学习兴趣,培养学生有效收集、处理和应用信息的能力。随着科技的发展,信息技术已经渗透到生活的方方面面,掌握基本的信息技能是国家对每个公民的基本要求。初中信息课程的内容具有逻辑松散、应用性强等特点,非常适合将移动平台引入教学,作为传统课堂教学的有力补充。随着平板电脑、智能手机的普及,移动学习已经开始逐渐引入传统的学校教学中,适合移动学习的内容的主要特点是短小、碎片化和相对独立,要使移动学习成为可能,必须有相应的硬件软件系统支撑,微博和多屏互动移动教学平台就是可以进行移动教学、学习的两个很好平台。     

教学一得：在实验教学中开发学生潜能的几点感悟

著名的教育哲学家谢弗勒曾提出,潜能实际上是无限的．最成功的教育是发现人的天赋,开发人的潜能,实现人的个性发展．物理实验既是物理知识教学的基础,也是开发学生潜能的一种主要渠道和有效手段．但目前还有不少教师将物理实验教学流于形式,甚至干脆把物理实验“搬上黑板”,让学生记住原理、背诵物理过程．这些做法,既背离了物理学科的自身特性,也忽视了物理实验作为有效开发学     

语文课堂教学中学习潜能的开发

"学会学习"是当代人应有的基本技能,而学习潜能是具备这项能力的基础条件,所以,对于语文教育过程中学生学习潜能的开发进行研究具有非常重要的理论意义。本文基于学习语文的学习潜能进行研究,寻找开发学生学习语文潜能的最佳途径。     

加强情感教学，开发学生潜能

人的潜能是世界上最有价值的资源。我们的教学目的之一,就是要开发这种资源。潜能的开发,不仅需要学生有更大的求知情感、探索情感、乐学情感,还要有自信、自强的品质。因此教师要善于抓住每个教学环节,加强情感教学。 一、以趣揭题,激发求知情感 对知识的渴求是学生发自内心的欲望,学生一旦产生了这种欲望,便会怀着愉快的心情,全身心地投入到学习之中。如教学“能被３整除的数的特征”时,教师根据小学生争强好胜的心理特点,有意识地设置悬念,开展学生考老师的趣味性活动,学生随便说出一个整数,老师马上判断出能否被３整除。学…     

3G移动模式下远程实验教学平台的研究与应用

在3G移动模式下远程实验教学平台将3G移动网络、知识工程、云计算和移动学习等技术应用于实验教学,构造了虚拟实验平台和实验教学辅助系统,实现了网络实验教学环境下的个性化学习和协作学习。设计了3G移动模式下远程实验教学平台,并阐述了平台开发原理和主要实现技术,详细描述了平台中核心概念集的构建、实验知识OWL描述、知识推理实验模块、实验知识本体概念相似性与相关性搜索流程和算法。实验证明:平台使得实验教学在时间、空间、内容及方式等方面得到多维化延伸和融合,满足了实验教学信息化的需要。     

在语文开放式教学中开发学生的潜能

语文是一集语言、社会、自然、思品等于一体的综合性学科,语文不仅是承载交际功能的工具性基础学科,还有着许多其他学科不可比拟的自然、人文教育信息资源.这些资源是握高学生综合能力,开发学生潜能的基础.开放式教学能充分利用这些开放的教育信息资源,拓展学生的思维时空,增加学生语文学习的实践机会,开发学生的潜能.     

Android平台上移动应用程序开发的双语教学模式探讨

本文针对Android平台上移动应用程序开发的双语教学,提出英文教材有利有弊,语言障碍导致教学重点偏离,以及双语教学师资培养滞后三大难点,并探讨了这些难点的解决方法,以确保双语教学的顺利开展。     

实施分层教学开发学生潜能

近年来,笔者以陶行知先生“教学做合一”思想为指导,根据新编职高数学教材的特点,结合所教班级学生的数学基础和思想动态,进行了分层教学的尝试,取得了较好的效果。     

实验教学在初中物理教学中的作用

本文分析了初中物理实验教学的现状,对如何充分发挥实验教学在物理教学中的作用提出了建议,最后指出初中物理实验教学应进行改进与创新。     

新课标下中学英语教学中的学生潜能开发

根据《新课标》,本文从学生、教材、多媒体、学案及课堂提问五个方面探讨如何开发学生潜能:以人为本,因材施教,挖掘潜能;充分利用网络资源与多媒体培养学生学习和探究潜能;立足“学用结合”,激发学生创新思维潜能;鼓励立异标新,巧妙设问,加强学生思维潜能开发;结合新教材开展富有时代气息,符合学生心理特点各种英语活动,挖掘学生学习潜能。     

医学影像数字化实验教学平台在核医学实验教学中的应用

利用自主研发的医学影像数字化实验教学平台,开设核医学实验教学的基础实验、综合性实验和设计性实验;改革了核医学实验教学方法,提高了学生的实践能力.     

简论实验教学在物理教学中的作用

本文阐述了实验教学所具有的发展学生的思维能力,培养学生对物理的兴趣和激发学生动机,创造学生有效掌握知识的学习环境,培养学生良好的品质和严谨的作风的作用。     

浅谈计算机教学中高职学生潜能的开发

高职学生的潜能往往因学习兴趣、学习习惯、学习方式等非智力因素的制约而尚未能很好地开发,高职计算机教学可以根据高职学生的特点,切实从计算机教学实践出发,以人为本,因材施教。围绕师生情感交流和谐,教与学的和谐,激发学生学习的兴趣和热情,从而开发其学习潜能。     

初中英语教学中学生学习潜能的开发之我见

学习潜能是学生在学习中还没有得到利用的能力,每个学生都有一定的学习潜能,在初中英语教学中,教师应将学生的学习潜能充分地开发出来,使其将这些能力应用到英语学习中,提高学生的英语综合水平。本文对初中英语教学中学生学习潜能的开发策略进行探讨。     

Sakai网络教学平台在大学化学实验教学中的应用与实践

介绍了Sakai网络教学平台在重庆大学大学化学实验课程中的应用与实践。实践证明,将Sakai网络教学平台与课堂教学相结合的协同教学模式打破了传统教学模式的时空限制,更有利于学生进行自主式学习、自助式学习,使得师生交流更便捷通畅。     

实验教学在初中物理教学中的妙用

初中物理能够让学生在实验中进行发现和创造。教师要结合具体的实验教学改革方向给学生树立起主体地位,让学生能够在实验教学中体验到学习物理的乐趣,运用生活化的原则展开物理实验教学,同时,开创新的探究性实验教学活动,让学生的核心素养在其中得到提升。对实验教学在初中物理教学中的运用进行分析和阐述,希望能够给相关的教学工作者提供一定的参考和建议。     

初中生物理学习潜能开发与研究

对物理学习潜能生来说,学习不好大多是消极的情感造成的即情感潜能没能发挥有效功能的原因.他们自我控制能力差,直接影响学习智力的发挥.潜能生成绩不良的主要原因是情感因素中的学习动机和兴趣的不足,缺乏意志力,自我控制力差.