基于云架构的软件测试实验教学平台

为适应学生数量多和测试多样性的软件测试实验教学特点,提出了软件测试自动化工具、在线判题系统和云计算三者结合的软件测试云实验平台。该平台允许学生随时随地学习和选择软件测试实验任务、使用测试工具、提交测试代码和测试数据,由平台动态地调用软件测试资源和执行云测试,完成自动化软件测试实验。给出了基于开源云平台桉树云的软件测试云实验平台的技术架构,描述了云测试工具的安装配置、云平台支持的测试实验模式以及使用云平台执行测试实验的过程。     

机械工程测试技术教学实验系统的开发

机械工程测试技术课程涉及的知识抽象且理论性、工程性强,只有通过直观的实验操作帮助学生理解,才能达到最佳的学习效果。针对这一特点,采用虚拟仪器技术开发出基于LabVIEW平台的集虚拟仿真与机械测试为一体的综合实验系统。改变了传统的实验教学模式,采用循序渐进的方式,将实验内容划分为基础性实验、综合性实验、探究性实验3个部分。基础实验部分紧贴书本,帮助广大学生理解和消化基础理论知识。综合性实验及探究性实验则与工程应用相结合,帮助学生加强对测试系统的认识、理解及应用能力;同时也有利于创新能力的培养。     

交流永磁伺服系统性能测试实验平台设计及应用

为验证交流伺服驱动系统的性能,设计了一套交流永磁伺服系统性能测试实验平台。该实验平台由被测伺服驱动器-电动机系统、负载和数据采集系统组成,借助于该实验平台,开发出了本科生科研创新实验——交流永磁伺服系统性能测试开放实验。实践表明,该实验平台为学生提供易于创新的实践环境,有效提高了学生专业知识综合运用能力和科研创新能力。     

光电技术实验教学模式分析

为了提高光电技术实验教学效果,使学生更好地掌握光电技术实验技能,提出一种光电技术实验系统。该系统以实验室科研平台为基础,主要由信号源实验、光源实验、信号放大实验和系统接收测试实验4部分组成。在实验中,学生按照分组形式依次对4部分进行实验,分别测量从而各部分实验系统的性能,并分析其对应的理论知识。该实验教学系统的运行使学生对光电技术有了更深刻的理解,提高了教学质量,同时使学生通过体验真实的科研过程,为其将来的科研工作打下了基础。     

测试技术仿真实验平台的设计与开发

本文针对《测试技术与信号分析》课程实践性强的教学特点,设计开发了模块化测试系统的仿真实验平台,建立了具有液位、压力、流量和温度回路的过程检测与控制实验模型,采用PLC技术完成了控制系统的软、硬件设计,开发了基于InTouch的仿真软件,实现了系统的实时监控。测试技术仿真实验平台详细地模拟了实际工业生产的检测和控制过程,弥补了实验教学的不足,为教学和科研提供了良好的平台。     

人工环境室综合实验平台的开发与应用

为展开室内空气品质及热舒适性的教学与科研工作,西安交通大学建筑环境与设备工程系基于静压层送风技术,设计并建造了一个具有多种送风方式的人工环境室综合实验平台。该平台由环境室、空调系统、控制系统以及数据采集系统组成。测试实验表明,该实验台可以承担相关教学和科研双重任务,达到了设计目的。     

基于LabVIEW的机械系统频率特性谐波扫描法测试实验系统

为了改善控制工程基础实验课以验证性实验为主之现状,设计开发了以LabVIEW为平台的机械系统频率特性测试的谐波扫描法实验系统.实验内容包括方案设计、传感器应用、信号采集与分析以及控制理论知识.该实验丰富了机械类控制工程基础实验内容,巩固了学生的基础理论知识.教学实践证明效果显著.     

基于LabVIEW的石墨烯复合薄膜湿度检测装置开发

采用静电层层自组装方法在叉指电极上制备石墨烯/氧化铜复合薄膜器件,结合LabVIEW与单片机系统制作了一种新型湿度检测平台并进行相关测试。测试结果表明,所制备的石墨烯/氧化铜薄膜器件及其测试平台对湿度响应特性良好,体现了纳米技术在工程实际的新应用。该检测平台制作成本低、易操作,为传感器检测技术在实际应用方面提供了新的借鉴,同时促进了学生对湿度检测实验的深度理解,有效提升了学生学习的积极性和教学效果。     

电力系统仿真控制综合实验平台建设与实践

针对目前高等学校专业实验室的现状,建设电力系统仿真控制综合实验平台.此平台主要由电力系统混合仿真系统、电力系统保护与控制系统、电力系统调度仿真系统3部分组成.利用该实验平台,学生可以掌握电力系统正常运行下各种设备的测试技术;掌握电力系统非正常运行中各种保护和自动装置动作情况和处理方法;了解实际系统运行知识,熟悉电力系统运行环境和加强对专业知识的再认识.为提高学生素质、拓宽思维、增强学生竞争力创造条件.     

以培养创新型人才为导向的开放实验的探索

以开放实验为平台,为学生提供发挥主观能动性和创造性的空间,从而进一步培养创新型人才。本文以题为"基于my DAQ的光电特雷门琴的设计与实现"开放实验为例,从系统的设计、实施到调试验收等方面逐步引导学生利用现代检测和虚拟技术实现一个较为完整的创新项目,培养学生自主设计电路、构建系统平台并通过测试得出结论的能力。教学实践证明,学生参与的热情很高,创新思维得到锻炼,并且教学效果良好。     

基于PC系统的虚拟仪器设计

计算机技术的迅速发展和普及带动了各个行业的进步，有利地促进了多年来发展相对缓慢的仪器技术的发展。虚拟仪器就是采用计算机技术，对传统仪器的部分或全部功能软化；强调在通用计算机平台上，通过灵活的虚拟仪器软件和仪器软面板更好地实现仪器的测量和控制功能。     

A novel wide-range precision instrument for measuring three-dimensional surface topography

We developed a measuring instrument that had wide range, high precision, small measuring touch force. The instrument for three-dimensional （3D） surface topography measurement was composed of a high precision displacement sensor based on the Michelson interference principle, a 3D platform based on vertical scanning, a measuring and control circuit, and an industrial control computer. It was a closed loop control system, which changed the traditional moving stylus scanning style into a moving platform scanning style. When the workpiece was measured, the lever of the displacement sensor returned to the balanced position in every sample interval according to the zero offset of the displacement sensor. The non-linear error caused by the rotation of the lever was, therefore, very small even if the measuring range was wide. The instrument can measure the roughness and the profile size of a curved surface.     

基于响应式编程的手机可重构虚拟仪器

测量技术对测量系统的需求具有多变性,在将手机作为手持便携式测量设备的应用背景下,手机APP传统通过安装包升级实现功能更改的方式不利于测量任务的快速展开。为了突破这一限制,对测量系统进行平台化开发。在测量系统平台上,提供一系列可复用的虚拟仪器控件,并允许第三方控件以插件形式加载进来。基于响应式编程,提出一种响应式数据端口变量以及一种响应式控件通讯架构。设计响应式编程脚本,平台通过加载该脚本语言写成的页面脚本即可生成一个虚拟仪器页面。编程脚本功能分为两部分：一是声明虚拟仪器控件并为其传递运行参数,二是描述控件间的数据响应关系。通过采用响应式编程方法,可以直接、清晰地描述控件之间的复杂数据响应关系。     

基于Labwindows／CVI技术远程控制系统的研究与实现

基于LabWindows／CVI技术作为系统开发平台,利用C／S模式,采用TCP／IP协议,组建虚拟仪器远程控制系统的方案,在实验室对所设计的系统进行测试,系统能够得到预期的效果。证明远程控制系统在测控系统领域有广阔的应用前景。     

溢流阀启闭特性的虚拟仪器测控系统

采用计算机虚拟仪器技术开发的溢流阀启闭特性实验测控系统,实现了溢流阀启闭特性实验的参数实时数据采集、处理、显示、保存及控制等功能。借助于LabVIEW图形化编程软件,组建了2种数据采集测试系统:流量采集系统,系统压力采集系统以及步进电机控制系统,并给出了参数采集与步进电机控制过程的虚拟前面板及部分程序框图。虚拟仪器在溢流阀启闭特性实验上的开发应用,不仅提高了实验过程的自动化和智能化水平,而且也提高了测试的效率和精度。     

虚拟仪器通用测试平台的研制及应用

把测试技术和计算机技术有机地结合起来，研制了用于实验教学的虚拟仪器通用综合测试平台。该平台包括有激励和测量的综合仪器功能，能在计算机的控制下完成自动测试实验，在此平台的基础上，建设了实验教学系统和实验教学环境，进行实验教学内容和方法的改革，开设出综合性、设计性实验，在本科生实验教学和实践能力的培养中取得了较好的效果。     

用VC和VRML设计虚拟测控实验

针对传统虚拟测量实验的不足,将VC与VRML相结合,用VRML创建三维模型和实验场景,用VC搭建虚拟仪器实验平台。将虚拟仪器和虚拟现实两者的优势结合在一起,形成外形逼真和分析功能强大的新型虚拟测量实验。基于VC和VRML技术搭建的虚拟实验平台具有良好的操作性和交互性,能够取代传统测试仪器完成测控实验。以转子实验台为例,介绍了技术实现的细节。     

基于虚拟仪器的多功能模块化测控实验系统

针对机类学生测控实验教学中存在的问题，提出了一种基于虚拟仪器的快速可重组测控实验环境，介绍了测控平台的组成原理和免编程虚拟仪器的设计思想，平台的实现为实验教学和科学研究提供了更现代化、敏捷化的测量和控制手段。     

测控技术与仪器专业应用型人才培养体系的构建与实施

本文依据江苏技术师范学院的学科条件,结合测控技术与仪器专业的学科特点,提出了"一个平台,两个方向"的人才培养体系,即以电工电子类基础课为平台,设置智能仪器仪表与测控系统两个测控技术与仪器专业方向,培养专业基础扎实、实践能力强、适应面宽的应用型人才.同时本文还针对专业定位、人才培养目标、培养模式、课程体系及教学改革进行了研究和探讨.     

基于ARM与GPS的核地球物理数据采集系统研究

针对目前核数据测量仪中存在的诸如功耗高、体积大、无法及时提供地理坐标及地球物理参数等问题,设计了以32位ARM微控制器LPC2142为控制平台,利用GPS技术对便携式核数据测量仪器进行实时定位的核地球物理数据采集系统.该系统具有集成度高、功耗低、能够随时对测量点进行实时定位,准确、快速地提供地理坐标,为及时获取更多的核素信息提供了科学依据.