钠与水反应实验的改进

（1）实验材料 抽滤瓶、长颈漏斗、尖嘴导管、单孔塞、橡胶管、弹簧片、大头针等；钠、酚酞、水。     

多功能气体发生器—从钠跟水反应的实验谈起

多功能气体发生器──从钠跟水反应的实验谈起周之云（江西新干中学３３１３００）现行高一化学课本上，“钠跟水起反应”的演示实验和学生实验，都是用镊子夹住铝箔（有针刺小孔）包好的铀放到盛满水并倒置于盛有水的烧杯中的试管口，使钠跟水起反应并用排水法收集氢气，...     

用信手可得的材料制作爆鸣气实验装置

用信手可得的材料制作爆鸣气实验装置用日常生活常见的材料可以自制化学演示实验装置，这里介绍用水果罐头瓶和装胶卷用的菲林桶制作的氢气爆鸣实验和氢氯混和气体爆鸣演示实验装置。一、氢气爆鸣实验装置１．实验装置的制作方法（ｌ）把３５０ｍｌ的空水果罐头瓶的上盖切...     

钠与水反应实验演示仪

介绍了一种钠与水反应实验演示仪器的结构，设计原理、尺寸，以及使用方法，为化学课堂演示实验提供一种操作简捷、实验现象鲜明、趣味性强、可供商品化生产的新型化学仪器。     

钠与水反应实验演示器

1教具装置图 装置图见图1。 2特点和用途 （1）特点 ①制作简便、取材容易，融合了化学知识和物理知识，将钠与水的反应、气体的收集、气体的排出、产物的检验和喷泉现象集于一体。既能充分演示钠与水反应的各种现象又能方便地检验生成物，还能增加实验的新颖、趣味性，激发学生的兴趣，活跃学生的思维。     

钠与水反应实验的改进

正1设计思路普通高中课程标准实验教科书化学必修一(人教版)第三章第一节《金属的化学性质》中,设计了金属钠与水反应的实验。教材是这样设计的:在烧杯中加入一些水,滴入几滴酚酞溶液,然后把一小块钠放入水中,你看到什么现象?在平时的教学中,笔者发现由于钠与水反应非常剧烈,实验持续时间短,常伴有轻微的爆炸,不够安全,更没有设计气体产物的检验,存在一些缺陷。2创新之处1仪器创新:本实验采用了微型实验装置,使     

钠与水的反应装置

1教具装置（见图1） 2特点和用途 （1）特点 ①既可观察到钠与水或乙醇的反应现象,又可收集反应生成的氢气,还可快速验证氢气而无需验纯。     

钠与水反应实验的新设计

高中化学第一册 (试验修订本·必修 )第 2 9页设置了一个用塑料瓶为主要实验“仪器”的钠与水反应的实验 ,不少教师在实验过程中至少发现存在以下几个问题 :①钠跟水反应产生的氢气可能会将橡胶塞顶出 ;②熔化的钠球易烧透塑料瓶壁而发生危险 ;③实验操作不方便。为解决上述问题 ,笔者设计了如下实验 ,供广大教师教学中借鉴与参考。1　实验用品圆底烧瓶、分液漏斗和量筒各 1个 ,带导气管的双孔塞 1个 ,带橡胶管的尖嘴导管 1根 ,铁架台 (含铁圈和铁夹 ) 1个 ,酒精灯 1个 ,止水夹 1个 ,火柴 1盒。金属钠、水、酚酞试液 ,煤油。2　实验装置 (见…     

钠与水反应演示实验的改进

现行高中化学教材 (必修 )第一册中的钠与水的反应演示实验 ,很多化学教师在教学中进行了改进探讨 ,从散见于有关刊物上的改进结果分析 ,仍摆脱不了反图 11煤油层　 2水层　 3止气夹应剧烈 ,钠粒四溅、危险性大、生成的气体难验证的缺点。笔者在指导学生实验的实践中 ,做了如下改进 ,并经反复试验 ,实验效果好 ,能克服上述不足之处 ,现介绍如下。1　实验装置 (如图 1)2　操作方法与实验现象(1)按图 1连接好各仪器 ,检查气密性 ,然后打开止气夹 ,从漏斗中依次加入滴有酚酞试液的水、煤油及比漏斗内径稍小的钠粒。(2 )当钠粒经过煤油层与水面…     

钠与硫、钾与水反应的实验改进

1 钠与硫反应的实验设计 现行高中化学教材人教版第一册第29页，在介绍钠与非金属反应时是这样叙述的：“钠除了能与氧气直接化合外，还能与氯气、硫等很多非金属直接化合。例如：钠与硫化合时甚至发生爆炸，生成硫化钠。”。由于在教材中介绍钠与硫反应比较剧烈，所以在实际教学中，一般不做该实验。为了增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲和好奇心。我们通过反复研究，找到了一种切实可行的实验方法，并收到了事半功倍的教学效果，现介绍如下。     

钠与水反应学生分组实验的改进

高一化学钠与水反应的分组实验有如下不便之处：     

钠与水反应实验的改进

钠与水反应实验教材中是在烧杯中进行的,并且仅验证了其中的产物NaOH,而对另外的产物H2采用的是推测和讲解来进行的。实际教学     

钠与水反应有氢气生成实验的改进

无色透明的500mL—1000mL的矿泉水瓶1个、缝衣针、止水夹、铝箔纸、带有导气管的单孔橡皮塞1个（附尖嘴导气管）。     

乙醇与钠反应实验创新设计

乙醇与钠的反应实验是中学化学中一个重要实验,该实验结合钠的保存方法可以帮助学生探究和理解乙醇的结构。但是苏教版教材没有给出实验装置,人教版教材实验操作虽然简单,但是尚有如下缺点:①钠的用量不易控制;②乙醇易挥发,干扰氢气的检验;③反应放热,钠附着在塑     

乙醇与金属钠反应实验的改进

铁架台，圆底烧瓶，注射器，大量筒，水槽，输液器，无水乙醇，金属钠。     

金属钠和水反应的创新实验

在做金属钠和水反应学生分组实验时，经常出现危险，这主要是没有合理仪器的缘故。从现在所用的仪器看，用铝箔包好金属钠，用大头针在铝箔上扎眼，再用镊子夹住铝箔伸入水中，操作繁杂，反应缓慢，并造成两大不安全隐患。其一，在做实验过程中，钠容易从铝箔中跑出来，使正在聚精会神做实验的学生受到伤害。其二，在做完实验后，对铝箔中未完全反应的钠处理不当，遇上易燃易爆品容易发生灾害，后果难以估量。在这种情况下，如何解决实验不安全隐患，提高实验工作效率已成当务之急。     

“把水注入浓硫酸中”示错实验的创新设计

利用塑料瓶、注射器等用品自制把水注入浓硫酸中示错实验,方法简单,安全实用,易于操作,实验现象明显,能增强学生感性认识,让学生深刻认识错误操作造成的后果。     

铁与水蒸气反应实验的改进

现行人教版高中化学第二册的“铁与水蒸气反应”实验(化学反应原理是：3Fe 4H2O^△=Fe3O4 4H2↑)，由于实验装置复杂、所用时间较长，而且实验过程中直通管极易融化和炸裂，成功率较低。     

铜与稀硝酸反应实验装置的改进

（1）改进装置（见图1） （2）实验步骤 ①检查装置的气密性。 ②往试管中加入一定量的CaCO3固体。 ③加入足量的稀HNO3，并迅速盖上带有铜丝和导管的橡皮塞。     

过氧化钠与水反应演示实验的综合改进

高级中学课本第一册第二章第二节[实验2—6]用脱脂棉包住约0．2gNa2O2粉末，放在石棉网上，在脱脂棉上滴几滴水，观察发生的现象。而实际操作中经过反复实验验证，很难使其燃烧，实验难度大，不易成功。为简化实验，达到实验目的，我在教学中采用以下装置将[实验2—5][实验2—6]综合在一个实验器中，实验效果明显。