竞争情报人才培养模式的评价指标体系研究

开展竞争情报教育,提供专门的理论和方法已成为竞争情报研究发展的必然趋势。本文提出了我国竞争情报人才培养评价的指导思想及指标体系。     

企业人力资源竞争情报影响因素研究

根据人力资源管理理论分析了人力资源竞争情报的内容,构建了人力资源竞争情报影响因素指标体系,并结合实例,运用DEMATEL方法对企业的人力资源竞争情报影响因素进行了定量分析,探讨了影响企业人力资源竞争情报的关键因素.     

情报分析师职业胜任力模型构建——基于美国情报界相关实践的探讨

[目的/意义]旨在探索美国情报分析师能力素质要求,构建情报分析师胜任力模型,为我国情报分析师的教育培养、招募选拔和考核评级提供参考。[方法/过程]通过文献梳理、政策标准分析和实证调查,运用扎根理论三级编码方法,对O*NET官网发布的情报分析师的六个维度指标体系、美国情报分析师职业标准指标体系和美国情报分析师职业需求指标体系进行共识度分析与讨论。[结果/结论]结合职业描述、职业标准和职业需求三者,识别出共识度较高的“知识”“技能”和“特质”等指标,构建了美国情报分析师职业胜任力模型。     

企业在职培训投资风险规避能力评判的模糊综合评价模型

以企业在职培训投资风险规避能力为研究对象,分析了影响企业在职培训投资风险规避能力的主要因素,提出了一个较为合理的企业在职培训投资风险规避能力评价指标体系,设计了改造的模糊综合评价模型,最后结合企业在职培训实例证明其方法的可行性和实用性.     

“情报流”视角的公安指挥决策情报需求指标体系研究

[研究目的]随着公安部于2019年建立了情报指挥中心,各地方公安机关也纷纷设立,公安机关针对科学指挥决策的研究有助于社会安全类事件的处置并减少公共安全的伤亡。该研究从信息的“来源、流通与使用”的各个环节进行分析,旨在从“情报流”视角探讨公安指挥决策情报需求指标体系。[研究方法]该研究采用文献方法确立初始的公安指挥决策情报需求指标体系后,又用Delphi方法修正和完善了指标体系。[研究结论]研究结果表明,公安指挥决策情报需求指标体系的一级指标可确定为基于客观事实要素的情报维度、警力资源要素的指挥维度和处置能力要素的行动维度以及对应3个一级指标下的10个二级指标和40个三级指标。指标体系的全面性为公安机关科学有效的决策提供了重要参考,也为学术界同仁对公安指挥决策的后续研究贡献了靶标。     

馆本培训探讨

针对图书馆员现行在职培训的若干缺陷．提出了馆本培训这一继续教育新理念，探讨了其主要的操作方式。     

企业情报竞争力的评价指标体系构建

分析了企业情报竞争力的评价指标体系的研究现状,从人员、物质、信息、活动和效益五个层面构建了企业情报竞争力的指标体系。此指标体系包括5个一级指标,16个二级指标和45个三级指标。最后介绍了企业情报竞争力的模糊综合评价法,为企业情报竞争力的具体评价提供了可操作的方法。     

网络环境下竞争情报多主体模糊综合评价方法研究

网络一方面为企业提供了丰富的竞争情报源,另一方面,海量庞杂、迅速发展变化、快速扩散的网络竞争情报也给企业的情报工作带来了困扰。围绕网络环境下企业的竞争睛报评价问题,将群决策理论中的多人评价方法结合层次分析法,引入到网络环境下的竞争情报评价中,在构建竞争情报评价指标体系的基础上,系统阐述了网络环境下竞争情报多主体模糊综合评价方法。     

加强编外图书情报队伍的建设

从理论和实践上探讨了图书情报队伍建设问题,认为加强编外图书情报队伍的建设,组织聘任高级情报顾问和通讯员,符合我国国情,是发展我国图书情报事业的重要措施。     

论情报产品与服务

本文从情报产品与服务的基本理论出发,结合市场经营学的理论。探讨了情报产品与服务的问题。在分析国内外情况的基础上,就我国的情报产品与服务的发展提出了建议。     

Are engineering graduates ready for R&D jobs in emerging countries? Teaching-focused industry-academia collaboration strategies

Most Engineering and Technology (E&T) graduates in emerging countries are not educated to the same quality level as E&T graduates in advanced countries, and this may require firms to make significant on-the-job training investments to prepare these graduates for R&D positions. In this paper, we present research findings from a study of 10 firms located in India (both multinationals and local firms), through 65 interviews and extensive secondary data, to establish how these firms form teaching-focused collaborations with universities to train students with the pre-requisite skills necessary for R&D operations while simultaneously reducing on-the-job training investment. We suggest the viability of teaching-focused industry-academia (I-A) collaborations as a talent recruitment strategy in emerging countries. We also demonstrate the potential of such collaborations to provide an alternative to the traditional graduate recruitment and development model: ‘on-the-job training’. Through the identification of different forms of teaching-focused I-A collaborations aimed at enhancing both theoretical knowledge and industry and firm-specific practical and applied skills in graduates, along with their associated drivers and challenges, this paper strengthens a much-neglected dimension of the I-A collaboration literature: the role of collaborative activities for teaching between industry and university.     

文献老化和网络信息老化研究

介绍了文献老化的研究现状,指出在网络环境下对文献老化的研究扩展到网络信息老化研究的必然性和可能性,这是加强和改善网络管理的客观需要。在这个过程中,相关人员要进行实证研究和理论探索,从而建立完善的网络信息老化研究的理论体系和方法。     

宁波农技人员服务新农村建设的综合调研和对策研究

为了深入调查宁波农技人员服务新农村建设的情况,笔者对宁波的农技人员、农户和农业相关部门进行了细致调研。发现目前宁波农技人员负责新农村建设的总体效果较好．普通农户和农业大户（含农业基地）是衣技人员的主要服务对象,、农技人员提供的服务主要集中在农经和农技．服务内容多数集中在新品种的引进与技术推广、农业技术指导;农技人员推广的技术主要集中在新品种的引进、农业技术培训和病虫害监测预报,较为符合农户需求;农技人员较多地采用集中培训与发放资料的方式向服务对象传递技术信息。同时,宁波农技人员服务新农村建设也面临着诸多困难,如经费不足、农户接受新技术能力有限;农技人员实际收入偏低,现行各种激励机制仍有改进空间：农技人员需要进一步加强技术讲解水平,加强实用技术指导,及时传递农业技-术信息等。因此,建议宁波实行农技人员“资格准入”制度,降低农技服务人才的流失率：建立村级农技服务机构或科技进村服务站,向下延伸服务链条;妥善解决农技推广经费不足问题．调动农技人员工作积极性;开展教育与技术培训,增强农民的技术接受能力：继续完善沟通反馈渠道,建议成立农技人员申诉制度等,以进一步提高宁波农技人员服务新农村建设的成效。     

美国地调局自动信息系统安全管理及其对国家地质资料数据中心建设的启示

美国地调局非常重视其包括网络服务在内的自动信息系统安全,以保护美国地调局所有信息技术设备压其所处理的数据。美国地调局自动信息系统敏感等级分为4个等级,对所有自动信息系统制定了相应的安全管理措施．包括安全规划、风险管理、信息资源的保护、应急计划、敏感应用程序安全、职工安全培训、人事安全及报告制度等。通过研究,对我国国家地质资料数据中心建设安全工作提出了参考性建议。     

顶岗实习教学质量评价体系研究

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的一环,在人才培养过程中起着不可替代的作用．顶岗实习教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。笔者以教学专家（督学）、教学主管领导、学生、教师本人、同行教师、企业人员为评教主体,以顶岗实习教师教学态度、教学内容安排、教学方法、教学效果、教学秩序为评价指标,根据各主体评价侧重面,分别设计教学质量评价表．系统阐述了顶岗实习教学质量评价体系。     

电子信息工程专业应用型人才培养的几点思考

电子信息行业的快速发展使社会对相关专业应用型人才的需求与日俱增。文中针对电子信息工程专业人才培养过程中的一些问题,探讨了与电子信息工程应用型人才培养有关的课程体系改革、实验体系创新及工程实践训练等问题,对电子信息工程专业应用型人才培养模式进行了探索。     

高等学校收入分配制度改革的思考和建议

高等学校新一轮收入分配制度改革无论是在人事管理制度还是收入分配制度上将引起深刻的变革,同时也会大大促进了高校教学、科研以及人才培养的发展。本文通过对新一轮收入分配制度改革方案的解读和实施工作,从现行收入分配制度的现状和缺陷分析出发,阐述了高校收入分配制度改革的思路,强调岗位聘任和绩效考核是本次收入分配制度改革的核心,并给出了实施建议。     

基于区域信息化建设的信息主体能力素质模型研究

基于区域信息化建设,结合信息管理与信息系统专业人才培养的特点,针对如何提高信息主体素质,构建高级应用型信息管理与信息系统专业人才的能力模型,提出应用型本科信息化人才培养的能力素质教育体系,在教学实践中取得了显著的效果,提高了学生的竞争力。     

高校人事资源信息共享建设存在的问题研究

随着信息时代的快速发展,高校人事管理信息化的地位和重要性日益凸显。高校人事管理只有实现了信息化,才能更加明确工作思路,提高工作效率,为学校的人才引进提供科学的决策依据。本文通过分析高校人事管理工作的现状,提出了适合高校人事管理的信息化系统,对推动高校人事管理的现代化具有重要的理论和实践意义。