由两次作文教学说开去

办公室里,三(2)班的语文老师一边批改作文,一边埋怨:我班的作文水平太差了,《我的同学》这篇习作,学生一个个都写得干巴巴的,几乎千篇一律。看来是我的水平不够,真不知道     

山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村——对一名学生思想转化有感

记得一次改卷，儿子一边翻着试卷一边对我说：“妈妈，你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪，我们班没有叉叉同学呀？我一看原来是我班学生卜义，平时不认真，调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。     

记一次乒乓球赛

今天下午,我们班的女同学要和一班的女同学进行乒乓球比赛。虽然比赛还没开始,但是乒乓球台周围已被围得水泄不通了。一边是我们班的啦啦队,另一边是一班的啦啦队。激烈的比赛正式拉开帷幕。我真没想到,第一个上场的选手竟是我。同学们都用期望的目光看着我,都相信我会赢。望着     

每一株草，都是一种灵动的生命

记得很小的时候,母亲曾俯下身子抚摸着我的头轻声问我长大后的梦想是什么,我那时只是傻傻地抬起头,手指向蔚蓝苍穹说：“我长大要做一只鸟,那样,我就可以想干什么就干什么。最好,可以一边飞一边吃喜欢的棒棒糖。”     

学生“乱弹琴”之后

这节音乐课因为一件特殊的事,我迟到了几分钟。五（1）班学生平时最守纪的,一定会安安静静地等我去上课。我一边小跑,一边想着。     

不停地走线有什么意义

我扪家宝宝9月份进了荣氏混龄班,我看他们一早就排着队一边听音乐一边顺着地上画的一条线不停地走．请问．老师为什么要这样安排？     

何氏三大兵法

我快速地从柜桶里拿出一张书套，在里面包上一本《乌龙院》，然后在书皮上大大方方、整整齐齐地写下“英语”两个大字，然后津津有味地看了起来，正当我一边夸奖我这个绝顶聪明的脑子，一边看着漫画书时，老妈就过来了，走到我旁边瞧了一眼（她还没有看到“英语书”里面的内容）就走了，一边走还一边夸我：“婷婷真乖啊，真听妈妈的话……”嘻嘻，我心中暗自窃喜。     

他为什么总爱打人——“心灵档案”运用例谈

＂呜呜呜,赵老师,您班学生欺负我。＂一个小女孩儿指着小丁,一边哭一边向我告状,＂就是他,刚才我在活动区玩,没招他没惹他,他就动手打我!＂     

迷你机

每天早上妈妈都要送我去上学,但无奈的是大街上总是车多人也多,路况十分搁堵．“不会又要迟到了吧？”我一边无可奈何地抬兴望望天空．一边感叹道．”要是能有架小飞机就好了！”     

妈妈的爱

在我上三年级以前都是妈妈帮我梳头。记得有一天晚上,我做完作业后,妈妈就开始耐心地教我梳头,一边教一边告诉我：明天早上就由你自己梳了。第二天早上,“丁铃铃”,一阵清脆的闹铃声把我从甜美的梦中吵醒了。我一边揉着朦胧的睡眼,一边向妈妈的卧室走去。     

漫步夜晚

有人喜欢晨跑,以运动开启一天的生活;有人喜欢在黄昏下散步,一边欣赏着落日美景,一边走向回家的路。而我,喜欢在夜晚漫步。     

另类篮球赛

话说我班一向以篮球著称于世，可今日却收到邻班的“战书”，想要与我班男生大战一场，一分高下，我班自然不亦乐乎。     

那些年的运动会口号

小鹿：我们班原来的口号是高二一班,高二一班,去年高一,明年高三！
　　Kyeren ：我们班口号是四班四班,我是四班,前面三班,后面五班。
　　Roller-潘：运动口号：速度要快！姿势要帅！就是二班！一直很帅！
　　胡叻个颖：发型到位,气质高贵。
　　瓶邪家养的小僵尸：文者称雄,武者称霸,唯我八班,雄霸天下……大家一边绕操场一边喊,现在想想好羞耻。     

教师的微笑是灿烂的阳光

有一次放寒假前,我班的学习委员来拿试卷,我笑着对她说:“这次我们班考得很好。”她一边跑一边高喊:“咱老师笑了!老师笑了!”从那以后,我改变了自己,把微笑带到了学生中间。课堂上,我借助鼓励的微笑、关注的一瞥、信任的一点头,轻轻地抚摸、温和的询问等形式,将成功的期望传递     

你的委屈 我的错

你的委屈都是我的错。光阴流逝，那件事已经过去好几年了。可是回想起来心里总是一边凉，一边暖。     

海底生物馆

“小鸟在前面带路……”早晨,我一边走一边高兴地唱着歌,因为奶奶马上就要带我来到海底生物馆啦!     

吹气球比赛

今天,我班举行了一次有趣的吹气球比赛。老师一边笑着一边拿出许多五颜六色的气球。我得到了一个粉红色的气球,上面画有一只小鸡,几个英文字母和“佳佳基”中文字。气球可爱极了,好像在对着我笑呢!     

括号大哥感冒了

今天晚上,书包里忽然传来打喷嚏的声音,我一看,原来是括号大哥在一边打喷嚏一边擦鼻涕。     

用智慧打开学生心扉

正【案例】接管五(4)班的第一天,我给学生上开学第一课,教室里总有说话的声音。我一边讲话一边悄悄观察,目标锁定了周宇航。没几天我就了解到他的一些情况:纪律散漫,上课捣乱,顶撞老师;学习习惯不好,经常不完成作业;和同学合不来。经过我的努力:查找优点——表扬鼓励,发现缺点——批评教育,单独谈话——温暖感化等等,一切做法均不奏效。无奈之下我想找他的     

赶走烦恼 快乐成长

案例： 周四上午,我们四年级进行了语文第四单庀爪平测验。测验结束后,吲学们看起来各个胸有成竹,连我们班平时成绩不太好的几个男生都兴冲冲地跑过来对我说：“常老师,常老师,我们这次肯定能拿八十多分!”看着他们那么自信的眼神,我一边点头表示赞许,一边微笑着对他们说：“那真是太棒了。你们这次的作文有没有写长一些呀？”