信息速递

动态德国工程师专业越来越吃香由咨询机构VDE发起的名为《2005年工程师形象》的调查显示,在德国10个女性中有9个认为工程师在最热门的10种职业之内,而男性则有高达97%的人赞同。调查显示,24%的父亲希望自己的孩子将来做工程师,同时有16%的女性认为工程师是最有趣并且最有前途的学科。平均下来共有20%的德国父母看好工程师专业,这也使它在专业排行榜的排名上超过了医学(18%)、经济学(15%)、自然科学(12%)以及法学(12%)。同样,在校的德国工程专业学生和年轻的电子及IT行业工程师们大都认为工程师前景看好。同时有75%的被调查者认为此行业能…     

联邦德国学位工程师的供需探析

科学就是生产力。在科学成果转化为生产力的过程中,工程技术及相应的人才是其中间环节。联邦德国在工业化国家中占有重要的地位,其学位工程师的培养和使用与其双轨制职业培训一样,实践证明都是相当成功的。联邦德国的学位工程师分为:博士学位工程师(Dr.Ing.)、大学(文凭)学位工程师(Dipl.Ing.),高专(文凭)学位工程师(Dipl.Ing.(F.H))——以下简称博士工程师、大学工程师、高专工程师——这三种称号既是学历、学位,也是在工作中延用的职称。它是由本人就学的高等学校,根据其完成的学业而授予的。参加工作后不再有如我国的职称评定。当然,在工作后还可根据学位申请程序,报考高一级的学位。在取得高一级的学位后,一般就只使用新的学位称号了。在有些单位或部门,也设有高级(或主任)工程师(Ober.     

技术应用型本科院校办学定位思考

一、技术应用型本科教育的兴起(一)发展技术应用型本科教育是世界各国高等教育类型多样化、合理化的共同趋势本科教育类型多样化并追求教育类型的合理化是20世纪后半叶以来世界各国高等教育改革与发展的共同趋势。早在1965年,美国教育家H.A.Foechek就曾预言“:在将来某一时候,大学本科水平上可能至少有四种基本类型的学士学位教学计划——科学类、工程科学类、工程类和工程技术类”。[1]也有学者认为发达国家高等工程教育培养的人才一般有三类,即工程教育培养工程师、工程技术教育(ETE)培养技术工程师和工程技术员。[2]英国的多科技术学…     

卓越工程师培养和校外实习基地建设的探索与实践

实施卓越工程师教育培养计划的过程中,校企合作培养模式是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分.文章从"先进制造技术"校外实习基地的建设依据、建设措施(包括校外实习基地的选择、校外实习基地的管理体系、校外实习基地的课程建设及校外实习基地的实习质量的监控体系建设)等方面,探索与实践了"机械工程"专业卓越工程师教育培养,对其他专业的卓越工程师教育培养均有实用的参考价值.     

围绕内涵铸特色 优化结构促发展——迎着朝阳前进的信息工程系

信息工程系独立设置于2008年7月,现开设有计算机网络技术、动漫设计与制作、软件技术、计算机应用技术(含嵌入式系统开发、通信技术两个专业方向)等4个专业,同时开设北大青鸟软件工程师、北大青鸟网络工程师和思科网络三个特色     

中英高等工程教育的简要对比

(一)现代工业对工程师的基本要求随着社会的不断进步和科学技术的迅速发展,现代工业对工程师提出了愈来愈高的要求,其中最基本的有下列三条: (1)应当具有一定深度和足够广度的工程知识。其知识基础应使他能适应技术的改变。他们能独立思考,能从基本原理出发解决实际问题,即具备用脑用手的独立工作能力; (2)要体会到工程实践是在很多相关和制约条件下进行的,如成本、时间、市场及社会政治的约束等等。工程师必须在熟悉自身技术的同时熟悉这些条件,并学会在这些     

论应用型本科教育的性质与特征

在我国现阶段，应用型本科教育总体上不属于高等职业教育或成人教育，其实质上是新建本科院校在培养目标上的定位划分，并不是在教育类型上的划分。应用型本科教育的性质，就是在本科教育层次培养经济技术发展中需要的中、高级应用型人才的高等教育。其特征主要有：培养目标主要指向技术师、工程师、经济师、经理；专业设置具有工程技术、应用技术、职业岗位(群)的定向性和行业、地方性；教学计划的设计以教会学生掌握技术应用能力或胜任工作岗位任务为主线；培养条件必须具备双师型师资队伍和实习实训条件，并与社会用人单位紧密联系，走产学研结合之路培养人才。     

走出IT考证的五大误区

连“比特”(bit)和“字节”(byte)都搞不清楚,但还想做电脑专家拿高薪?有这想法的不止你一个。由于信息技术行业职位多且大多许以高薪,这一现象使大批大批的跳槽者纷纷参加培训班,成为持证的电脑专业工作者。由于舆论的误导,不少人在IT认证上走入了误区。误区之一:得到认证,就获得了IT行业的入场券客观上讲,这句话没错。目前社会上流行的认证都是出自于行业上走在前沿的大公司,其目的是对使用本公司产品和相关技术的工程师水平的客观衡量。认证考试的内容随着产品的升级和技术的进步会不断更新,因此保证了持证工程师的知识比较新。然而,由…     

新的技术革命与工程师的素质

当前面临着新的技术革命的形势,我们能否抓住机会,迎头赶上,很大程度上取决于拥有工程师的数量和素质。工科大学是工程师的摇篮,要胜任这一神圣使命,很有必要探讨工程师应有的素质(这里说的素质就是素养,不仅包括先天因素,也包括后天因素)。搞清这个问题,对工科大学生——未来工程师的学习和培养,对现有工程师的进修,都是很有必要的。     

信号与系统课程教学改革初探

目前,国家教育部制定了"卓越工程师培养计划",大力倡导在工科院校中培养不同层次卓越的工程师。沈阳工学院电子信息工程专业(自动识别技术方向)依托国家级综合改革试点建设项目,在建设过程中,强调利用教学过程培养学生的实际动手能力。在具体课程教学中,转变办学理念,勇于推陈出新,打破以往陈旧的教学模式和考试方式,以课程的项目教学为带动,把学生作为主体,注重学生能力、知识、素质的综合培养,以培养出更多合格的工程师。     

土木工程专业实用型人才培养新体系构建

土木工程专业培养的实用型人才面向工程建设的各个环节。实用型人才成长为土木工程师,社会职责定位是:设计、建造、管理、维护各种结构物。土木工程本科培养的学生总体上来说是为了适应多种社会需要;但就每个学生而言,根据个人兴趣,将来经过职业训练有可能具体担任结构工程师、土木工程师(道路工程)、建造师、土木工程师(岩土)、监理工程师、造价工程师、咨询工程师、安全工程师等。土木工程本科教育应该与国家正在推行的"注册工程师"系列相适应。     

计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试实施办法

计算机软件计算机网络计算机应用技术信息系统信息服务高级资格信息系统项目管理师、系统分析师(原系统分析员)、系统架构设计师中级资格软件评测师、软件设计师(原高级程序员)网络工程师多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师计算机辅助设计师、电子商务设计师信息系统监理师数据库系统工程师信息系统管理工程师信息技术支持工程师初级资格程序员(原初级程序员、程序员)网络管理员多媒体应用制作技术员、电子商务技术员信息系统运行管理员信息处理技术员专业类型资格名称级别层次第一条计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(以下简称计算…     

澳出台最新技术移民紧缺职业清单 工程师首次入选

近日,澳大利亚移民部公布了最新的技术移民紧缺职业清单(Migration Occupation in DemandList-MODL)。此次新公布的清单,最令人瞩目的是工程师中的一类——民用工程师(Civil Engineer)榜上有名。这是自创设该清单以来,工程师首次入单。其次,厨师(Cook)也在单内。其他新入单的职业有:     

广州番禺区制造业工程技术人才现状的调查

据调查,番禺区制造业工程技术人才主要以已婚男性、青壮年、本科毕业生和外省人士为主。工程师队伍相对较稳定,超过一半的工程师现从事的是第一份工作,有60％多的工程师在现企业工作时间达5年以上;57％的工程师上一份工作地也在番禺,且81．7％工程师表示没有回乡创业的打算;97％的工程师一直在制造业内工作,且88．24％的工程师表示未来将继续在制造业内工作。工程师对现工作的企业及番禺区工作、生活环境均比较满意,且社会保险、住房、配偶就业、落户等方面均比较理想。但如何进一步稳定并发挥工程师的工作积极性与创造性,并提升个体技术能力水平依然是当地人力资源开发工作的重要课题。     

深职院首位华为认证高级网络工程师(HCSE)诞生

2006年2月深圳职业技术学院首位华为3Com认证高级网络工程师HCSE(Huawei-3Com Certified Senior Network Engineer)诞生了!电信学院计算机系03网络1班刘伟杰同学在寒假期间顺利通过HCSE 3门课程(交换、路由、设计)的考试,获得了华为3Com目前最高级别的高级网络工程师认证。华为     

联想投影机“双喜临门”——勇夺“工程师推荐奖”又获“远程教育优秀教学工具奖”

联想投影机近期佳音连连 ,不仅在由教育部科技发展中心和中国电子信息产业发展研究院 (CCID)联合主办的“2 0 0 3年远程教育解决方案汇编及评选”活动中荣膺远程教育教学支持工具组中的“远程教育优秀教学工具奖”,而且紧接着联想“数字光芯”投影机 TD16 0产品在赛迪评测硬件测试事业部计算机外设实验室的评测中从 18家产品中获得专业媒体评测所设的最高奖项“工程师推荐奖”。TD16 0此次获“工程师推荐奖”,不仅彰显出联想在技术研发上的雄厚实力 ,同时也充分证明了“数字光芯”技术对投影机功能应用和产品品质的保证 ,证明了联想凭借…     

德国应用技术大学的特色和启示

正第一,基本情况。从宏观上看,应用技术大学在德国的社会经济发展中的作用是非常大的。目前,德国是在经济危机过程中唯一一个能够保持经济增长的工业化国家。德国去年的高科技产品出口量占全球的11.2%,位列全球第一。德国之所以能够取得这样的成绩,工程师功不可没。目前,德国工程师约有161万人,其总量和人均在欧洲都名列第一。2/3的工程师毕业于德国的应用技术大学,因此,从教育为社会发展提供人才的角度来看,工程技术大     

培养有竞争力的工程师:德国工程教育改革透视

在世界工程教育领域内 ,德国工程教育独树一帜 ,享有盛誉 ,堪称欧陆模式之典范。然而 ,面对当今外部环境的新变化和新要求 ,德国工程教育也在进行积极调整与变革 ,以培养在国际舞台上有竞争力的工程师。本文试就德国工程教育体系特征和改变动向作些分析 ,供参考。　　一、工程教育体系特征与英、美等国相比较而言 ,德国工程教育的特征主要有三 :(1 )以培养成品工程师为目标。尽管德国工程教育是多渠道、多层级的 ,但不论哪条渠道、哪个层级的工程教育都是完整的成才教育 ,以培养成品工程师为归宿 ,均授“工程师”的文凭或学位。工科学生一经…     

万象

优秀工程师世界走俏“一个人孤独地躺在床上,旁边是一条狗。这时传来画外音:我们有一个孤独的工程师。”这是在美国各大电视媒体上播映的一则电视广告,用来描述目前美国工程师急剧短缺的现状。在美国,只有4%到5%的学生选择读工程学,这个数字在整个学科的排名中倒数第二。今天,工程师几乎在世界任何地方,都成为最紧缺的行当,而如何吸引更多优秀学生当工程师,更成为一个全球性问题。中国工程院院长徐匡迪在近日于上海召开的世界工程师大会上指出,当前中国工程师的质量问题比工程师短缺问题更紧迫,为此,有必要扩大新一代工程师的知识基础,搞化…     

论阻碍工程师伦理责任发挥的因素及其对策

工程师的伦理责任问题是科技伦理学和应用伦理学研究的一个复杂话题。阻碍工程师伦理责任发挥的因素有工程确定责任和责任追究存在困难,工程师受经营者或政治家的决策和控制致使难以对研究成果的应用后果负责。在现实生活以及工程试验和建设中存在工程师不诚实的现象,在工程实践、工业与商业、工程师与经理、工程师与雇主乃至社会或人类之间常常存在利益冲突。因此,应该加强工程师的工程伦理评价,在技术伦理责任方面尽可能达成共识,客观公正地评价工程师的伦理责任,唤起工程师的责任意识,健全工程法制管理,增强全社会的工程伦理意识和素质。