数学课堂教学中提高学生"兴趣"的六种教学技巧

兴趣是最好的老师.数学课堂教学效率的高低,可以说学生的学习兴趣起决定作用,而培养学生的学习兴趣则取决于教师,因而数学课堂教学中教师可以通过"激疑引趣"、"巧问引趣"、"纠错引趣"、"设障引趣"、"求变引趣"、"留味引趣"等教学技巧来培养学生的学习兴趣.     

初中语文课堂的“五趣”教学

正在教学中激发学生的兴趣,点燃他们求知欲望的火花,调动起他们学习的主动性和创造性,使之在愉悦中充分发挥潜能,求得知识,这是语文教学规律的必然要求。为了更好地遵循并运用这一规律,本文结合初中语文课堂教学实例,从抛疑引趣、以智启趣、设趣导趣、见景生趣、以情达趣五个方面进行了探讨。一、抛疑引趣、以智启趣的教学应用在初中语文课堂教学中,激发学生的学习兴趣、提升学生对于教学过程的参与是非常重要的,这不仅是学生作为     

也谈生物课堂“和谐发展”教学模式中的“激情引趣”

＂激情引趣＂是指在课堂教学中激发学生情感,提高学习兴趣。激情引趣包括在课堂导入时激发学习兴趣,以及在教学中营造激励、和谐的氛围,使学生积极参与到课堂活动中,最大限度地提高教学效率。文章着重在＂激情引趣＂的含义、方法及注意事项等方面展开阐述。     

数学课堂教学引趣“四法”

小学生的注意力容易分散,使学生保持注意力集中是提高课堂教学质量的重要保证。基于学生的这个特点,教师可在教学中运用故事引趣法、实践引趣法、猜测引趣法、竞赛引趣法激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。     

积极发挥口琴优势 增强英语学习兴趣

小学生对英语学习总的来说还处于一个被动状态。在教学过程中创造性地发挥学校乐器特色的优势所在,通过琴曲体验,课前预习;口琴引趣,课堂教学;琴乐促动,课外活动。创设最佳英语教学场来提高学生英语学习的自信心、兴趣以及积极性。     

浅谈“引趣”在英语课堂教学中的运用

中学英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径,也是提高英语教学质量的关键.作者根据初中课堂教学模式以及初中生听课和接受知识的特点规律,并结合英语新课改要求,主要阐述了本人在英语课堂教学中所运用的“引趣教学”,使学生对这门就普通人来说很难学好的外语能产生浓厚的兴趣,让他们在轻松、愉快的环境中学习英语这一门学科.     

语文课堂有效性的策略

一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略学习积极性是指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习和探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多,开篇引趣就是其中的一种。上     

让小学生对英语产生恒久深层的兴趣

在课堂教学中老师为了吸引学生在游戏和活动上大下功夫,课堂热热闹闹,可是学生学习目标达成了吗？学生到底学会多少呢？本文从激趣、引趣、悟趣、生趣和促趣五个方面阐述了培养学兴趣上的具体做法,学生应该从学中得到兴趣,因产生浓厚兴趣更乐于去学,为学生的终身自主学习打下基础。     

在数学教学中激发学习兴趣,培养学习能力

在数学教学中,如何提高学生的能力,发展学生的智力,是数学教育者的职责,是正在探索的重要课题,而智力的发展、能力的提高依赖于学生的学习兴趣.本文就如何激发学生学习兴趣、培养学习能力提出了一些见解一、以猜引趣,培养创新能力;二、以疑引趣,培养思维能力;三、以美引趣,培养想象能力;四、以算引趣,培养运算能力;五、以做引趣,培养应用数学的能力.     

浅谈思想政治课提高学习兴趣的几点尝试

高中思想政治教师要在课堂教学中提高学生学习兴趣,达到有效教学的目的,在教学实践中要根据政治课的特点,努力为政治课中增加三个引导学生兴趣的环节:设疑引趣、生动有趣、联系导趣.     

怎样帮助学生克服厌学症

在中小学生里,有厌学情绪的比例从小学到初中连年递增,有个别学校厌学学生的比例竟达到66%左右。这种现象如不能及时纠正,教育就无法适应未来社会对人才素质的基本要求。因此,作为教师不能只埋头教书,不管学生的反映,必须研究学生的学,必须注重调动学生学习积极性,重视激发学习兴趣,这样做不但能有效地解决学生厌学问题,而且能提高教学质量。培养学习兴趣是提高学生学习质量和克服厌学的关键。在课堂教学中,如何培养学生的兴趣呢?开端引趣,激发欲望课堂教学中激发学生兴趣的方法很多,开端引趣就是一种。上课一开始以趣引人,激发学生产生强烈…     

浅谈语文教学中如何运用“激情引趣”

“激情引趣”是一种课堂教学方法,是教师运用一定方法或手段,通过一些情景或活动来激发学生情感,引发学生对学习知识、探索问题的兴趣.教师在备课中要重视“情景”设计,在授课中要善于“激情引趣”.     

初中英语教学“激趣”七法

英语课堂是学生吸取知识的殿堂,是教师引导学生学习英语的好地方。怎样才能在课堂教学中激发学生学习英语的兴趣呢？我介绍七种“激趣”方法。     

谈提高小学语文课堂教学效率的策略

一、激发学习兴趣,提高学习效率 1.课题入手,开端引趣 上课一开始以趣导入,会激发学生的兴趣.教师根据教学内容精心设计课题的导入,开始设疑,把课堂教学当作是一项探索活动,激发学生阅读、探究的欲望,让学生带着强烈的求知欲望积极主动地投入到学习中去,这无疑是一个良好的开端.因此,要提高课堂实效,必须重视开端的趣味性.     

现代汉语教学激趣四法

论述了现代汉语教学中激发学生学习兴趣的四种方法:一是以理引趣:讲说学习道理引发学生兴趣;二是以新激趣:揭示新异现象激发学生兴趣;三是以笑促趣:运用趣味语料催发学生兴趣;四是以行固趣:鼓励参与实践巩固学生兴趣。     

刍议激发学习兴趣的教学艺术

兴趣是认识活动的重要发动力，激发学生学习兴趣是重要的教学艺术。在学科教学中，可用以“情”激趣、以“乐”增趣、以“奇”求趣、以“疑”诱趣、以“争”促趣、以“需”引趣，以“动”提趣等方法激发学生学习兴趣。     

初中地理课堂教学“激趣”艺术

兴趣是学习最好的催化剂,兴趣是学习的原动力,是引领人们迈向成功的阶梯。学生凡是学习感兴趣的事物,必然会努力去认识它,掌握它,从而获得好的收益。在地理教学时教师只有以趣促学,以趣激疑,以趣引思,并运用灵活多样的教学形式创设富有生机与活力的课堂,才能调动学生的积极性,提升课堂教学实效。     

如何让小学生主动学习英语

一、兴趣入手,以趣激学——"我爱学"在小学英语教学中,进行一次让学生肢体放松的游戏,能活跃课堂教学,让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语;播放一首轻松、愉快的英语歌曲,同样能激发、保持、深化学生学习英语的兴趣;举行一次刺激好玩的英语竞赛,也能激发小学生的学习兴趣,营造一种你追我赶、力争上游的学习氛围。学生如果对学习产生了浓厚的兴趣,他将以积极主动的姿态出现,并在学习中获得愉快。     

刍议激发学习兴趣的教学艺术

兴趣是认识活动的重要发动力，激发学生学习兴趣是重要的教学艺术。在学科教学中，可用以“情”激趣，以“乐”增趣。以“奇”求趣、以“疑”诱趣，以“争”促趣、以“需”引趣，以“动”提趣等方法激发学生学习兴趣。     

浅谈小学英语课堂教学

作为小学英语教师,要采取灵活多样的教学方法和手段,优化课堂教学策略,以“激趣”为目的,充分发挥学生主体性,培养学生学习英语的兴趣,让课堂“活”起来,使学生“动”起来,提高课堂教学效率。