用玩具弹球制作分子模型和晶体模型

现行的高中教材(必修·必修加选修共三册)中有家庭小实验17个,其中制作分子模型、晶体模型共3个。通过制作这些模型,对学生加深理解物质的分子结构、晶体结构,特别是对同分异构体、同素异形体的理解大有裨益。但书本上所提供的制作材料捏出的球的大小、球体表面光滑程度均不好掌握。而一种弹性球能很好地解决上述问题。弹性球有透明、不透明和半透明三种,有的球内还镶有小装饰物。球的直径从25~35mm不等,它弹性好、色彩艳丽、加工容易,制作出来的模型逼真。具体操作如下:材料准备不同直径、不同颜色弹球;两头削尖的且长短不一、颜色各异的牙…     

谈运用计算机技术制作DNA双螺旋结构模型

生物教材必修二《遗传与进化》第四章第二节“DNA分子的结构和复制”中安排了学生实验——制作DNA双螺旋结构模型,该实验目的是通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构特点的理解和认识.     

《制作DNA分子双螺旋结构模型》课例研究

制作DNA分子双螺旋结构模型是高中生物必修教材中构建模型系列活动之一。组织好构建模型活动是理解模型和领悟模型方法的重要途径。     

DNA双螺旋模型的建构

引导学生尝试建构"DNA双螺旋结构模型"已成为高中生物必修2"DNA分子结构"教学中常用的手段.课堂上学生通过制作物理模型,再现难以直接观察到的DNA分子结构,对DNA为双螺旋结构的概念进行具体化,从而加深对DNA分子结构特点的认识和理解. 学生在课堂上常用"DNA双螺旋结构模型组件"来完成DNA分子模型的建构.从模拟制作的角度看,这是非常好的学具,因为学生亲自制作DNA的立体模型,有助于在现有的实验条件下让DNA分子变"微观"为"宏观",从而更好地完成知识体系的构建.但由于模型组件中代表脱氧核糖、磷酸、含氮碱基的模型材料、相应的共价键以及不同共价键插入位置的洞口粗细大小都匹配得非常到位,让组装不会出现"差错".     

制作DNA双螺旋结构模型的新方法

人教版高中《生物》第二册(必修)中有制作 DNA 双螺旋结构模型的实验。这个实验的材料很难准备。在实验前教师要剪好3600个模型(以一个年级10个班,每班30组计算),需耗时200个小时,而且教材中提到的塑料片如果太硬,则不好剪,太软效果又不好,因此,笔者对此制作进行了改进。     

小肠教具模型的制作尝试

生物教学过程中,在保证实验的科学性、可操作性以及结果的直观性和可感知性的前提下,如何使实验简化、节能、环保?自制教具无疑是一条很好的解决途径.下面是对小肠教具模型制作的一点尝试.苏教版生物七年级下册第九章第二节"人体的消化与吸收"是初中生物教学中的重点和难点,特别是其中有关小肠适于吸收的特点,学生在理解时存在一定难度.教材中的小肠结构示意图以及实验--小肠结构的观察,能有效帮助学生理解.在实验前若增加更为直观的小肠结构教具模型讲解观察,则在帮助学生理解上能起到事半功倍的效果.小肠内壁的结构特别是皱襞和小肠绒毛这两个结构,突出了小肠结构与其功能相适应的特点.针对皱襞和小肠绒毛,笔者设计制作了以下两个教具模型.     

就地取材制作肾单位模型

掌握肾单位结构是理解尿液形成的基础,但肾单位结构抽象,学生理解起来有一定难度.对此,如果教师指导学生就地取材制作肾单位结构模型,就能让学生在建模过程中加深对基本概念、原理的理解;同时,还能培养学生的建模思维与创新能力.     

模型在高中生物教学中的作用

生物是高中教学中必修的一门理科。高中生物这一理科课程具有很大的抽象性,需要借助模型帮助学生学习,以解决高中生对生物知识的抽象问题,并且扩展他们的思维,帮助其对知识的理解和掌握。本文主要介绍模型的分类和模型在高中生物教学中的作用。     

利用3D Studio MAX制作原子核式模型

原子的核式模型是初中物理教学的重要内容之一.对学生来说,这一内容十分抽象,难以理解.为了帮助学生较好的理解原子的核式模型,可以利用3D Studio MAX制作原子的核式模型,使学生能身临其境地"观察"电子绕原子核的运动情况,使学生体会到探索微观世界的乐趣,从而激发学生学习物理的热情.下面就以碳原子为例,介绍如何利用3D Studio MAX制作原子的核式模型.     

自制“呼吸运动”模型的改进建议

针对“呼吸运动”模型制作过程烦琐以及存在的其他问题进行改进,并介绍“呼吸运动”简易模型制作的5个步骤,使其能够在课堂教学中现场制作并演示。改进后的模型具有材料容易获取、成功率较高、实验效果好等优势,能有效帮助学生理解“呼吸运动”的相关知识,可为一线教师的教学提供便利。