看点

学生在大学里,实际上是学四种东西：一是学怎样读书;二是学怎样做事;三是学怎样与人相处;最后是学怎样做人。——香港中文大学前校长金耀基先生对大学的理解     

谈谈与人相处的“三A”原则

在电视《百家论坛》节目上看见人大的金正昆教授演讲《与人相处的“三A”原则》，颇受启发，结合自己的体会，与网友切磋。     

让学生学会与人相处

随着时代的进步，社会对人才的要求越来越高。作为学生，除了应该学习专业知识和技能外，还必须培养良好的人际交往能力。人际交往是人们与社会广泛接触，与他人建立各种各样联系的过程。     

生活,需要距离

很多人认为“亲密无间”是与人相处的最佳境界,是一个群体和谐的表现,真是这样的吗？不是。     

大学理念的文化论争与价值诉求——金耀基先生《大学之理念》的思想解读

金耀基先生的<大学之理念>从科学与人文的文化角度考察了大学理念的历史、现状和未来,提出大学要在科学与人文的对垒中高扬人文精神,对我们今天重构大学理念具有重要的借鉴意义.     

大学理念:寻求平衡

金耀基先生的《大学之理念》对大学理念的诸多方面作了深层次的哲学思考,对大学如何在理念上寻求平衡提出了许多有价值的看法,这对当今的大学有着重要的借鉴意义。     

和谐理念指导下的高校学生管理工作

构建社会主义和谐社会理论的提出,是对马克思主义理论的重要丰富和发展,是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵,对我们全面落实科学发展观,促进我国经济社会协调发展、全面进步,实现全面建设小康社会宏伟目标,意义重大。建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的主要内容之一。新形势下,坚持以学生为本应是构建和谐校园的出发点和落脚点。     

微笑

笑，是一种生理现象。但我觉得．微笑是最真挚、最基本的一种无声的礼仪。礼仪．是人与人相处之间不可的缺少的沟通方式。它给我的生活增添了色彩．带来了快乐。     

科学与人文的此消彼长--金耀基《大学之理念》读后感

金耀基教授的《大学之理念》从科学与人文的此消彼长的角度考察了大学理念的历史、现状和未来,提出大学要在科学与人文的对垒中高扬人文主义的大旗,这对于我们今天的大学具有重要的借鉴和警示意义。     

你的人际交往能力强吗？

每个人都以独有的方式与人相处,做做下面的测试。看看你的人际交往能力强吗？     

“跪下学”与“挺直学”

在分析《为中华之崛起而读书》这篇课文的后半部分时,老师先要学生朗读周恩来回答魏校长的那一句话:为中华之崛起而读书!要求读出铿锵有力的语气,一遍又一遍,当读得颇有一些激情时,老师问大家:“周恩来这时几岁?”同学们齐声回答:“十二三岁。”老师接过话儿:“是啊,他这个时候还只有十二三岁哪!同学们,你们现在几岁?”几乎又是齐声回答:“十二岁。”有几个说“十三岁”。老师睁大眼睛,逼视着大家:“你们的年纪和当年的周恩来差不多,你们有他这样伟大的志气吗?”学生们不假思索:“没有。”“是的,我们谁也没有他这样的伟大志气!可是,周恩来…     

"跪下学"与"挺直学"

在分析《为中华之崛起而读书》这篇课文的后半部分时,教师先让学生朗读周恩来回答魏校长的那一句话：为中华之崛起而读书!要求读出铿锵有力的语气,一遍又一遍,当读得颇有一些激情时,教师问学生：“周总理这时几岁？”。     

起跑线上的人生

由于性格原因,在工作时聊天较少,与人相处总觉有种隔膜感。然而,通过一件小事,我走出了隔膜,学会了与人沟通,成为我人生的新的起跑线。     

你也能学会的搞定秘籍

不要把隔代育儿大家庭中的关系想得多么复杂,其实搞定的秘籍非常简单,两个关键词就能概括：尊重、信任。往往是越简单的道理越容易被我们忽略。回归人与人相处的本质,其实也是家庭中的相处之道。     

与人相处，贵在真诚、理解和沟通

每当有了烦恼，我就会想到“青春热线”，它是我最好的朋友，值得我信赖，它会帮助我解除一切烦恼。我；多么感谢它啊!     

师生相处并不复杂——也谈建设良性的师生关系

我们做老师的,细细想想你平时怎样和周围的同事相处,怎样和你的领导相处,怎样对同事说话、对领导说话,你就这样和你的学生相处、对学生说话,你试试,很多矛盾就会消失。人与人相处并不复杂,足够的尊重,足够的理解,足够的退让,足够的包容,足够的体谅。足够的信任……仅此而已。     

两本《大学之理念》的对比解读

研究高等教育的改革与发展,必须对大学理念进行厘清与探讨。雅斯贝尔斯的《大学之理念》和金耀基的《大学之理念》是比较有代表性的阐述大学理念的著作。通过分析两本著作的写作背景和两位学者对大学本质、科学及人文和通识教育看法的对比解读,我们能探寻出大学这一学术组织的理念真谛。     

打开心扉 大胆沟诵

现在很多初中生总觉得在校园里与人相处困难重重，他们不懂得怎么与同学相处，不敢与老师交谈，其实这一切都源于他们不懂得与人沟通。     

例谈数形结合在高中数学中的应用

教师的责任不仅仅是向学生传授科学文化知识．还应当教给学生做人的道理。和谐社会的构建离不开和谐的校园,和谐的校园离不开和谐的班集体。初中的学生已具备一定的思考力和正确的行为能力。他们渴望与人交往,更渴望交到好朋友。但事实上,好多学生不善与同学交往,今天与这个扯皮,明天与那个吵嘴;少数学生行为孤僻,与人交往以自我为中心。究其原因,主要是这些学生缺乏与人相处的健康的心理品质。     

校长寄语

为善最乐,读书最佳。