学校要重视美育

无疑,办学的宗旨是培养德才兼备的人才,而培养人才尤其是培养能适应和服务现代社会生活的人才,就必须重视美育,即审美教育或美感教育。因为美能引真,亦能导善美育不仅是人类认识和改造对象世界的主要手段,而且也是人类净化和完善自身的必要条件。它以其自身特殊的优势和功能,引起了古今中外有识之士的高度重视。早在古希腊时代,先知柏拉图及其门生亚里斯多德就毫不犹豫地把美育列入自己的教育体系之中。主张用体育锻炼身体,用音乐陶冶心灵,并断言“音乐教育比其它教育重要得多”(《西方美学史资料选编》上),因为音乐能“以美来浸润心灵”(同上)。     

必须重视和加强学校美育

重视和加强学校美育的重要性和紧迫性的当前学校美育中存在的问题,忽视学校美育造成的后果,对重视和加强美育的几点思考 。     

转变教育思想教育观念 推动学校向多科性大学转变

长春科技大学的前身是长春地质学院,是在1952年全国高等学校院系调整中,由著名科学家李四光教授为校长的东北地质专科学校与山东大学、东北工学院、大连工学院等高等学校的相关系科合并成立起来的。经过近半个世纪的建设与发展,学校发生了巨大变化,由一所为地矿部门服务,以地学     

素质教育应重视美育教育

本文首先美育概念做了简单概述,接着对美育的特点和美育对德育、智育和体育等方面的功能做了全面的分析,最后从总体上总结了美育在素质教育中的作用。     

浅论学校美育教育

美育有其重要的意义和作用 ,学校应按美育的根本宗旨实施美育 ,以达到净化学生心灵 ,促进学生全面发展的目的。     

特殊教育学校中的美育教育

所有的特殊儿童都是各不相同的璞玉,等待老师去雕琢,每个孩子的内心世界都是一座宝藏,期待教师慧眼识辨、精心开采。通过近十年特教工作,深刻体会到美育对残疾儿童能进行正确的审美观点、健康的审美情操、高尚的审美理想教育,能使迟开的花朵更鲜艳。     

学校教育要高度重视美育

学校教育要高度重视美育西宁五中副校长罗崇明美育，又叫审美教育、美感教育。美育是形象的教育，它以形象愉悦人、感染人、陶冶人、教育人。审美素质是民族素质的重要方面，没有审美素质的提高，就不可能有民族素质的全面提高。历史上许多美学家和教育家都十分重视美育，...     

浅谈学校的美育教育

本文以学美育教学为题，对美育教学的基本任务、美育教育的历史，以及如何树立正确的审美观念，培养学生较强的审美能力、使学生形成高尚的审美情操进行探讨，以期引起学校对审美教育的重视。     

美育与思想教育

通过多年的实践,我体会到,寓教育于生动活泼的美育手段中,就能使学生的思想、情感和行为在潜移默化中受到陶冶.我的作法是:用美育激发情感经常带领学生欣赏祖国的壮丽河山,在耳濡目染中,在美的享受中,培养学生热爱社会主义祖国的思想感情.活动形式有两种.一是组织学生看电影风景片,如看介绍黄山、庐山、长江三峡、西沙、西双版纳的风景片.看《长江三峡》以后,就以《长江——我的母亲》为题,开诗歌朗诵会."母亲啊长江,我是你的乳汁养大;我要化成一滴水,融进你的怀抱——挂云帆济沧海,迎向东升的太阳,探索真正的人生,寻求祖国富强的道路."这是王玲同学朗诵诗中的一节,抒发了投身祖国、壮大祖国的豪情壮志.二是组织学生远足旅游,如带学生登岳阳楼眺望烟波浩森的洞庭,游君山寻访二妃墓、柳毅井、飞来钟,去汩门罗江畔凭吊屈子祠、看龙舟竞渡,让学生身临其境,感受到祖国山河处处美,祖国大地象母亲一样孕育自己成长,和自己血肉相连,激发学生的爱国情怀和民族自豪感.用美育启迪思想中学生喜欢看小说、看电影,随着年龄的增长和欣赏水平的提高,他们不再满足于一些惊险的战斗故事,开始思索社会、思索人生了.     

蔡元培美育思想对当前学校审美教育的启示

蔡元培这样解释美育:"人人都有感情,而并非都有伟大而高尚的行为,这由于感情推动力的薄弱。要转弱而为强,转薄而为厚,有待于陶养。陶养的工具,为美的对象;陶养的作用,叫做美育。"蔡元培的美育思想至今对学校美育仍有重要启示,如确立美育在教育中的地位,美育促进德育和智育的发展,通过美育认识人生价值等。一、蔡元培的美育思想蔡元培是我国近代史上杰出的教育家,历任民国教育总长、北京大学校长之职。在中国近现代教育思想发展史上具有重要地位,他关于美育的理论和实践,是他的教育思     

谈学校教育中的美育

学校教育是最有组织性、目的性和计划性的有形教育,最能集中显现教育成效的基本教育形态。没有美育的教育是不完整的教育,那种忽视、误解美育而只注重知识与实用性的教育并不是真正的教育,没有审美教育就没有完整的素质教育,没有美育的学校教育是不能塑造完美个性竹学校教育,美育必须充分融入到学校教育的全过程。     

转变学科本位思想重视物理教育的人文价值

阐述了人文教育的内在涵义,介绍了物理教学中人文教育的现状,揭示了物理教学中渗透人文教育的意义,并具体地从物理教材的内容、功能、物理方法等方面论述了如何在物理教学中加强人文教育.     

加强学校美育 促进教育转轨

《中国教育改革与发展 纲要》指出:“美育对于培养 学生健康的审美观念和审美 能力,陶冶高尚的道德情操, 培养全面发展的人才,具有 重要作用。”加强美育,以美 辅德,以美益智,以美健体, 以美陶情,是学校全面贯彻方针、实现素质教育的需要。没有美育的教育是不完全的教育,没有美育,不可能培养全面发展的合格人才。 美育和德育关系密切。德育必须生动、活泼、形象、富有感染力,才能取得好的教育效果。美育可以训练培养人     

学校教育应给美育适当位置

我国每一个教育工作者都知道,有中国特色的社会主义教育是要培养和造就一批批适应国家四化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。我们的学校教育也的确培养了不少有用人才,他们在各条战线担起祖国建设的重担,和全国人民一起高视阔步地向强国富民的康庄大道迈进。这是应该得到充分肯定的。