音乐流淌的殿堂

那天,编辑姐姐向我约了一篇关于沈阳音乐学院的稿子,我闻后大喜!嘿嘿,终于可以名正言顺地登门拜访我那些学音乐的朋友们,终于,可以名正言顺地狠K他们一顿大餐了.     

音乐流淌的殿堂

沈阳音乐学院是东北地区惟一具有悠久历史和光荣传统的高等音乐学府,其前身为延安鲁迅艺术学院。学院现有作曲、音乐学、声乐、民族声乐、民族器乐、管弦、钢琴、电子琴、流行音乐、乐器工艺、音乐教育、胡明健专家小组、国际音乐教育中心、舞蹈、南校区、大连校区等16个专业教学单位,是教育部确定的国家大学生文化素质教育基地。网址:www．sycm．com．cn 招办电话:024-23894405     

流淌在我心中的音乐

在众多的序曲中，我唯爱柴科夫斯基的《1812序曲》。我知道在那个战火纷飞的年代，鲜血如同夕阳，映红了半边天。可那也是胜利的先兆。     

学会欣赏音乐 走进音乐殿堂

音乐欣赏是人的一种审美心理活动。通过音乐欣赏，不仅能够增强音乐联想能力和对音乐的理解能力，更重要的是可以给人以美的感受、美的熏陶和美的教育，陶冶人的性情，美化人的心灵，培养欣赏者高尚的道德情操。通过对音乐的欣赏，还能够全面提高人的审美能力和鉴赏能力，使欣赏者有效地提高文化艺术修养。     

步入音乐美妙殿堂

创造环境感觉美，激发情感欣赏美，声情并茂抒发美，积极参与创造美。教师应利用一切教学手段使学生获取音乐中的美感和个人情感的体验。通过对音乐真善美的追求与认识，教育他们热爱生活、热爱大自然、热爱祖国。     

走过流淌音乐的维也纳

蓝色多瑙河畔的维也纳真美.美得让人神怡陶醉,美得让人流连忘返……在我去过的众多欧洲城市中,维也纳是最让我迷恋难忘的。她是历史悠久的世界文化名城,是一大批世界级音乐奇才诞生和施展才华的地方;她是欧洲古典音乐的发源地和"华尔兹"舞曲的故乡,是享誉世界、久负盛名的"音乐之都"。她是世界无数的音乐爱好者所仰慕和向往的地方。奥地利古典音乐的先驱和开拓者、作曲家海顿和莫扎特、施特劳斯等音乐奇才,德国的著名作曲家贝多芬、舒伯特、勃拉姆斯等一批伟大的音乐大师,都先后在这里生活、创作,施展才华。海顿在这里艰辛地探索了欧洲古典…     

音乐与青春的殿堂

大连市第四十四中学位于景色宜人的中山区秀月山下,是一所拥有2000名学生的完全中学,建筑面积近3万平方米,有音乐厅、舞蹈排练厅、合唱教室、各乐团排练厅和近100间专业琴房,并有“施坦威”九尺三角钢琴1台。多年来,该校十分重视学生的特长培养,常年聘请20多位专业名家,大力发展艺术教育,校乐团。     

音乐的殿堂 圆梦的旅程

自从中央电视台开始转播“维也纳新年音乐会”那年起,我就—直向往着这一世界音乐之都的神圣殿堂,只是想能在这里听一场音乐会就已十分满意了。意想不到的是我校小有名气的管乐队被“中奥建交40周年庆典活动组委会”特邀赴金色大厅演出。     

音乐的殿堂 艺术的摇篮

齐齐哈尔师范高等专科学校音乐系下设声乐教研室、键盘教研室、舞蹈教研室、综合教研室；现有教职员33人，其中副教授14人，讲师5人，助教11人，教辅人员3人。     

让音乐走进语文殿堂

音乐可以陶冶人们的情操,可以打开人的内心世界,并给人们带来美的享受.如果在语文课堂教学中,巧妙地运用音乐,能取得意想不到的教学效果.一些好的音乐不仅能够唤醒学生的情感,提高他们的理解能力,而且有些歌词更可以充当很棒的教学素材.比如时下流行的一些中国风音乐,不仅旋律优美,还可以激发小学生学习古诗的兴趣和探索热情.所以,在开展课堂教学的时候,我们不妨适当融入音乐素材,并利用音乐唤醒学生们的情感,从而让他们带着情感去学习,这样定会起到很好的效果.但是,很多教师却忽略了音乐对于教学的推动作用,那么该如何在小学语文教学中巧妙地运用音乐呢?     

让音乐走进语文的殿堂

语文与音乐渊源极深,音乐对智力开发、提高学习成绩多有益处。文章就如何将音乐与语文教学有机地整合在一起,使之积极地促进教学、激发学生的学习兴趣,从而更好地提高学习效率进行了探讨。     

由语言迈向音乐的殿堂

语言本身包含了节奏、音调、音色、强弱等音乐元素，与音乐有着异曲同工之妙。很多发达国家如德国、匈牙利、瑞典等都流行从语言人手，引领宝贝进入音乐的殿堂，只要目标适宜，材料适宜，3岁内的小宝贝一样可以在语言与音乐之间游刃有余。语言的语音(高低音调)、语气和音色都与音乐相通，语言不仅能表达宝贝的思想，同时也表达了宝贝的情感，并且包含了节奏、音调、音色、强弱等音乐元素。所以，由语言进入音乐是一种很新颖又很有效的方式。     

德彪西音乐中流淌的诗情画意

本文从审美的角度对德彪西作品音乐风格特点进行感性的认识和理性的分析,从而能更深一层次地理解印象派音乐的特点及其对20世纪音乐所产生深远影响。     

让语文课堂流淌音乐的灵泉

在语文教学中合理地选取音乐,让课堂流淌音乐的灵泉,不仅能激发学生学习的兴趣,吸引学生的注意力,而且能丰富学生的情绪,让学生在美妙的旋律中受到感染和熏陶,提高学生感受美、欣赏美、创造美等综合素养。     

音乐的殿堂，有效的课堂

在新教改的背景下,中学的音乐教学在教学目标的制定、把握教材、教学学法、课堂评价等各方面都作了深入的探讨与研究,而多媒体在适应新教改方面具有得天独厚的优势。     

展开想像的翅膀畅游音乐殿堂

"笑死我了,笑死我了!"一回到办公室,我就如是说.虽然已经下课,但我的心还沉浸在刚才的课堂中,我觉得自己仿佛也是一名学生,坐在学生堆里,同他们一道哈哈大笑,笑得是那样疯狂、那样不严肃,甚至还手舞足蹈,俨然不像一位老师……     

如何引领孩子走进音乐殿堂

现在的家长也都认识到了音乐在孩子成长中的重要性,纷纷选择一种甚至几种乐器让孩子学习。但笔者认为,培养孩子的音乐素质,不单单是学习一两样乐器就可以了。对于孩子们来说,接受音乐教育应该自然渗透在一日生活的每一个环节之中。在生活中寻找音乐美音乐是以声音为物质材料构成的艺术,听觉是接受音乐教育的"窗口",生活本身就是一     

加强音乐审美 走进美的殿堂

音乐教育是审美教育的重要组成部分。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,笔者认为培养学生对音乐的审美趣味是教学的重点。教师应充分发挥教材优势,创设优美的音乐教学环境,引导学生积极参与音乐教学活动,引领学生走进美的殿堂。一、培养审美情趣,获得美感体验音乐与其说是一门声音的艺术,不如说是一门情感的艺术。它震撼人心的力量,使其比别的艺术形式更能直接地作用于人的情感、人的心灵。同时音乐更是一门美的艺术。它用情感陶冶心灵,培养美的情操。这种美的陶冶,虽