进一步明确小学教师规格和中师培养目标

社会主义现代化建设呼唤着人才。逐步提高普及教育程度,进一步加强基础教育,这是时代的要求。于是,师范教育在整个教育事业中的战略重点地位,愈益明显起来。我国中等师范教育正面临着改革的形势,到了一个新的转折时期。改革中等师范教育,培养大批合格的小学教师和幼儿教师,以适应社会主义现代化建设和教育事业发展的需要,我们要做很多工作。进一步明确小学教师的规格和现阶段中师的培养目标,是其中一项有关键意义的工作。最近,教育部师范司就这     

改革师范教育的思考

<正>现代化建设的关键在于人于。人才的培养要靠教育，而培养人才的教育自身也需要有一定的人才，这就是教师。培养合格的教师是师范教育的任务。师范教育是整个教育事业发展的基础，人们把它称作教育的“工作母机”。这个母机如果有问题，其影响就不是某一局部和环节，而是整个教育和建设事业的全局。所以，如果说发展教育是四化建设的战略重点，那么在教育中，发展师范教育也正处于一个战略重点的地位上；它是重点的重点。     

试论我国高等师范教育类课程结构改革

新中国师范教育经过半个世纪的发展,已经建成包括中师(幼师、特师)、师专、高师在内的 一套完整的独立师范教育体系,这些不同层次的师范学校为国家培养了大量合格师资,保证了教育事业的发展和国家建设对人才的需要。师范教育作为教育系统的工作“母机”,受到了政府的高度重视,并且,作为一种完全不同于西方国家的师范教育体系,它将在保持鲜明的民族特色的基础上,伴随着国力的增强和人民生活的富裕,而得到健康的发展。 从目前我国师范院校课程设置及培养方式上看,我们在肯定其科学合理的前提下,也应该看到它所存在的问题。并且,这…     

对中师改革的几点认识

师范教育是整个教育的基础,师范教育的改革应该走在整个教育改革的前面。这里就中师的教育教学改革谈几点认识。一、从调查研究中明确改革的方向和目标随着社会和经济的发展,随着我国四化建设进程的不断推进,我们的事业越来越需要创造型的接班人,他们要具备创造的志向,创造的才干,善于开展创造性的活动。这种创造型的接班人要靠创造型的教师来培养。中师是培养小学教师的。创造型的小学     

国外师范教育发展对我们的启迪

在师范教育的发展方面,许多发达国家已经走在了前面。认真研究和借鉴国外师范教育的做法和经验,对于改革和发展我国的师范教育乃至整个教育事业具有重要的意义。一、国外师范教育发展的几个特点（一）强化师范教育,实行开放性培养,提高任用规格目前,世界各国都将教育...     

高职工程造价专业的培养目标和规格

设计高职工程造价专业培养目标和培养规格时,要立足国情,面向基层,满足我国高等职业教育的目标要求,体现该专业的内涵和特征,以及适应21世纪我国建设事业发展的需要.     

高等师范教育实习改革与实验

教育必须适应经济和社会发展的需要，这是世界各国教育发展共同的客观规律。我国教育事业特别是师范教育事业如何进一步发展，这不仅关系到我国九十年代社会主义建设战略目标的实现，而且关系到下一个世纪我们国家的未来。作为师范教育三大支柱之一的教育实习，近年来更是引起了世界各国的关注，国内不少师范院校也不断地在探索教育实习改革之路。期冀找到一条具有中国特色的面向二十一世纪的社会主义师范教育实习的基本框架。湘潭师范学院为此而进行了多年的实验，取得了明显的效益。一、现状的分析我国现代师范教育的教育实习已有近百年的…     

高职师范教育人才培养与教育实践无缝对接的探讨

随着国家教育部对职业教育的日益重视以及新的高校教育改革政策的落实,高职师范教育正面临着人才培养如何更加地适应社会、适应学生和适应用人单位的挑战,人才培养成功与否需要通过学生的教育实践检验,而更好地加强实践则能够提升人才的培养规格。本文将从高职师范教育的角度分析和探讨高职小学师范教育的培养规格如何能更好地适应用人单位的要求,做到人才培养和教育实践的"无缝对接"。     

教育信息化与师范教育

师范教育要顺应信息时代的要求，不断改革原有师范教育的观念、内容及培养模式，尽快实现师范教育的信息化转型，积极培养具有现代教育观念和信息素养的创新型师范生，以适应教育信息化的需要。     

为在“八五”期间全面提高师范教育质量而努力

“七五”期间,我国师范教育事业有了长足的发展。初步建立起了基本适应基础教育发展需要的师范教育体系;增加师范投资,积极改善了办学条件;改革了招生及毕业生分配制度;深化教育教学改革,涌现了一批教育质量较好的先进学校;为基础教育事业培养,培训了一大批师资。