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季湘辰 《中学政治教学参考》2004,(10)
20 0 4年高考已经结束了 !评析 2 0 0 4年高考文综(政治 )试题的特点 ,一定会给 2 0 0 5年高考文综复习带来启示。就此问题与各位同行交流 ,谈谈个人的几点看法。一、对 2 0 0 4年高考文综 (政治 )试题总体评析2 0 0 4年高考文综 (政治 )试题坚持国家教育部考试中心颁布的《考试大纲》的规定 ,以问题立意 ,以能力立意的命题指导思想。试题难度下降 ,设计与表述符合中学生学习实际 ,为高考改革提供了新思路 ,为中学全面实施课程改革发挥了积极导向作用。2 0 0 4年高考文综 (政治 )试题第 1卷选择题第 2 4～ 3 5题 ,共 12道题 ,分值 48分 ,占… 相似文献
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冯新虹 《中学历史教学参考》2003,(10)
试题结构和试题特点1.试题类型结构及分值变化对学生成绩的影响2 0 0 3年全国高考试题的结构依然以两大部分和三种类型的面目出现 ,即 :客观题和主观题两大部分(共 15 0分 ) ;客观题———单项选择题 (75分 ) ,主观题(75分 )———材料解析题 (3 4分 )和问答题 (4 1分 )。选择题 :不同的是客观题的题量减少了 ,分值加大了 ,从原来的 3 0小题减为 2 5小题 ,从每小题 2 .5分增加为 3分。这表明 :对学生的要求更高了。选择题的准确率对学生的整体卷面成绩非常重要。对学生来讲 ,一道选择题的正确与否在标准分的计算里可能会拉开 10分左右的距离… 相似文献
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1 分析三年高考理科综合试卷中的生物学试题———准确把握高考生物学科的复习方向 ,提高复习效益1.1 通过分析上述三年试卷中的生物学试题的类型和特点 ,使学生明确认识高考理科综合能力测试是以学科内综合为主 ,学科间 (理化生 )综合为辅 (而且绝大部分是学科间拼盘 )。 (1) 2 0 0 0年高考理科综合能力测试卷中生物学试题的类型和特点试题类型选择题 (6个题、34分 )纯生物学考题 :1、2、3、4题 (2 2分 )与化学综合题 :5题 (6分 )理化生三科综合题 :8题 (6分 )非选择题 (4个题 36分 )纯生物学考题 :2 4题 (9分 ) + 2 5题 (10分 )与化… 相似文献
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本文通过安徽省阅卷点提供的第一手材料 ,对 2 0 0 2年高考文科综合 (安徽、浙江、福建卷 )历史试题作一分析 ,供中学历史教学参考。一、数据统计分析1、试题分值和知识分布分析关于文科综合试题中各学科的分值 ,每年都存有争议 ,这也是由综合测试的特点决定的。 2 0 0 2年历史学科内综合的分值为 1 0 8分 ,对此大家没有异议。而跨学科综合试题中历史学科的占分比例就无法严格界定了。对于难以归属于具体学科的有争议的试题 ,如第 1、2 7题和第 39题第 ( 2 )问 ( 3)分、第 40题第 ( 2 )问 ( 4分 )等 ,本文采取折衷的办法 ,由此计算出历史学… 相似文献
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高红霞 《中小学实验与装备》2001,11(4):1-2
从历届高考化学试题中也可以看出来,每年高考试题中实验考查题都约占10%～20%分值,1997年14分,1998年17分、1999年18分,2000年24分,分值逐年在提高.如何完整、正确地解答实验题,对于整套试题的完成情况起着重要作用. 相似文献
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1999年全国高考政治客观性试题分值比 1 998年减少了 3分 ,总分为 75分。与 1 998年相比 ,单项选择题增加了 3道 ( 6分 ) ,不定项选择题减少了 3道 ( 9分 ) ,这样实际上降低了客观性试题的难度。陕西省考生的平均成绩是 4 4 0 3分 ,比 1 998年 ( 41 1 2分 )提高了 2 91分。其中 ,单项选择题平均得分 3 6 69分 ,占该题满分( 48分 )的 76 4 % ;不定项选择题平均得分 7 3 4分 ,占该题满分 ( 2 7分 )的 2 7 2 %。相比较而言 ,不定项选择题的得分率偏低。尽管今年国家考试中心主观上是想降低客观性试题难度 ,可实际上客观性试题平均成绩增幅并… 相似文献
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徐汉屏 《中学物理教学参考》2001,(9)
物理学是一门以实验为基础的学科 ,历届高考对物理实验一直比较重视 .2 0 0 1年全国物理卷有实验题 3道 ,共 2 0分 ,占总分的 1 3 .3(若将第 4题选择题也算在内 ,则占分比例为1 6 ) ;全国理科综合卷有物理实验题 1道 ,共2 0分 ,占物理内容分值的 1 6.7 ;上海物理卷有实验题 5道 ,共 3 0分 ,占总分的 2 0 .上述三份试卷中的 9道实验题 ,大体可分为以下三大类型 :一、基于大纲规定实验 (包括学生实验和演示实验 )的试题这部分试题不超越大纲规定的学生实验和演示实验范围 ,主要考查考生对实验基本原理、仪器使用、操作过程等知识、技能的掌握程度以及实验观察、分析能力 .全国物理卷第 1 4题、上海物理卷第 1 4和第 1 5题 ,便属于这一类型 .全国物理卷第 1 4题是有关“用卡尺观察光的衍射现象”的实验 ,这一实验在大纲中规定为学生实验 ,试题要求从提供的四点表述中选出正确的结论 .考生根据实验时的观察结果 ,结合光的衍射规律 ,不难作出如下正确判断 :不论狭缝与灯丝平行还是垂直 ,衍射条纹与狭缝都是平行的 ;衍射条纹的疏密程度或间距与狭缝的宽度和光的波长均有... 相似文献
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选择题是一类客观性试题 ,由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多 ,且评分较客观等优点 ,在各类高考试卷中已成为固定题型。一般在生物单科的高考试卷中 ,选择题占 5 0分～ 70分 ;在理科综合能力测试卷中 ,生物选择题为 3 0分左右 ,总体而言 ,选择题所占比例较大 (见表 1 )。因此 ,选择题的得分 ,已成为制约很多学生整份试卷得分高低的瓶颈。表 1 2 0 0 0年～ 2 0 0 2年各类生物高考试题选择题所占比例试题来源全国上海广东所占比例2 0 0 0年 37 9% 33 3% 4 6 6 %2 0 0 1年 4 6 1 % 4 0 % 4 6 6 %2 0 0 2年 … 相似文献
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2004年高考理科综合试卷中涉及化学学科内容的部分共有12题[选择题8题(7～13,16),非选择题4题(26～29)],共计108分,占理科综合试卷总分的36%,与物理(共计114分,占总分值的38%)所占分值比重相当,却远远高于生物(共计78分,占总分值的26%)所占分值的比重。2004年高考理科综合试卷中化学I卷的难度系数为0.65,II卷的难度系数为0.467,较去年I、II卷难度系数总体上有下降趋势,加之试题与课本知识、学生实验部分紧密结合,学生对试题的可操作性较强,得分率呈上升趋势。2004年高考理科综合化学试题的命题,除了注重考查学生独立分析、思考、概括、归… 相似文献
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“设计实验”首次以术语的形式出现在高中生物新大纲 (2 0 0 0年 3月 )能力目标中 ,高中《生物》新教材增设了相关教学内容。 2 0 0 1年高考生物试题 (广东、河南卷 )中实验考核内容最新最大的变化是出现了实验设计题 ,且所占分值较大。 2 0 0 1年考生由于这方面训练不足 ,该题得分率仅为 0 .0 1 ,可见学生实验设计的能力很差。而这类题目“标志着生物学高考中实验内容考核的新动向”。加强学生实验设计能力的培养 ,无论从大的方面 (训练学生的思维品质 ,培养学生的创新能力 )还是从小的方面 (应对高考 )都有其重要的现实意义。生物实验设计… 相似文献
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屈景学 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(10)
20 0 1年文科综合能力测试 (陕西等 13省试题 )与去年苏、浙、吉三省试题相比 ,题量增加 ,分值增多 ,学科综合知识点结合更自然 ,能力要求更明确 ,全卷给人以耳目一新的感觉。根据笔者对试题的理解 ,本文着重谈谈地理试题部分的能力要求和解题思路。一、本卷共 35小题 ,每小题 4分 ,共计 14 0分。在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的。图 1中阴影表示黑夜。 (参见本期 32页图 1)读图 1判断 1～ 2题。1 图示的时刻前后数日内Ａ 漠河的白天比广州长Ｂ 南极长城站处于极昼时期Ｃ 密西西比河处于枯水期Ｄ 硅谷地区天气干热2 图… 相似文献
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近年来高考的改革遵循“稳中求进”的方针 ,明确提出了以“能力立意”为目标 ,坚持“以情景作为背景 ,以知识作为载体 ,以能力考核作为目标”作为命题的原则。高考试题中的实验情景题、实验设计题恰恰能够集中体现上述的原则和目标。所以 ,在高中生物教学中 ,对实验教学及其评价的研究就显得十分重要。下面对近年高考相关的实验题进行分析。1 上海高考试卷中实验题所占的分值和比例 年份 比例 分类1999年 2 0 0 0年 2 0 0 1年 2 0 0 2年 2 0 0 3年分值 占总分比例占第Ⅱ卷比例 分值 占总分比例占第Ⅱ卷比例 分值 占总… 相似文献
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实验题作为考查实验能力的有效途径和重要手段 ,在物理高考试题中一直占有相当比重 ,而电学实验题又是重中之重 .笔者对 2 0 0 4年高考的各套试题中的电学实验题进行了认真分析、比较和研究 ,就 2 0 0 4年电学实验题的试题特点、命题思路及 2 0 0 5年电学实验复习策略提出笔者的看法 .表 1 2 0 0 4年各高考卷中电学实验题基本情况试卷及题号内 容知识点能 力全国理综卷(Ⅰ ) 2 2 .(2 ) 测量电源电动势和内阻 ①端电压、电动势概念②闭合电路欧姆定律①电学基础知识的应用②实验步骤设计全国理综卷(Ⅱ ) 2 2 .(2 )将电压表改装成电流… 相似文献
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历年来 ,全国高考物理试卷中热学试题的比例基本稳定在 15 %左右 ,而几乎每年均有一至二道力热综合试题出现在计算题中 ,其分值为 9～ 13分 ,而 2 0 0 1年力热综合试题的分值达2 0分之多 .力热综合题在全国高考物理试卷中的频繁出现 (见表 1) ,引起了广大物理教师的高度重视 ,也成为高考总复习的重点和热点 .力热综合题多年来之所以深受高考物理命题专家的青睐 ,究其原因 ,有以下几方面 :(1)由于热学本身的知识特性 ,封闭气体的压强ｐ是力学和热学知识相联系的桥梁 ;(2 )力热综合题涉及到气缸、弹簧、Ｕ型管等 ,物理过程灵活多变 ,具有很强… 相似文献
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2005年全国高考理综卷物理部分试题分析1.题型分布特点2005年三套全国高考理综试卷中,物理均为12道题,共120分,占理综整个卷面分值的40%.选择题8道,有单选题,也有多选题,共48分,占物理试题总分的40%;非选择题4道,共72分,占物理试题总分的60%.实验题由2个小题构成,共17分,约占物 相似文献
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正概率与统计问题是近几年高考的重点和热点之一.2012年高考湖南文、理科试卷中各保持了2道客观题和1道主观题,分值均为22分,约占试卷总分值的15%;2013年和2014年高考为1道客观题和1道主观题,分值为17分,约占试卷总分值的12%,在考核位置和所占分值上基本靠前.一、有机融合1.统计与概率的融合例1(2013年高考湖南理科卷第18题)某人在如图1所示的直角边长为4米的三角形地块的每个格点(指纵、横直线的交叉点以及三角形的顶点)处都种了一株相同品种的作物. 相似文献
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冯一下 《中学历史教学参考》2001,(8)
试题分解2 0 0 1年高考文科综合能力测试卷共有大小题目4 1个 ,其中考查历史学科内容的题目有 1 8个 ,包括 1 5个单项选择题 (分属 4个选择题组 )、1个材料解析题、2个问答题。全卷满分为 30 0分。由于是综合测试 ,要分别计算出历史、政治和地理各科所占分值本不容易 ,加之卷中第 38题第 3小题有两个问题可由考生选作 ,要精确计算出历史学科的分值就难上加难。笔者以为 ,认定历史学科的分值在 1 0 8～ 1 2 6分这一区间内较为合理。此卷中 ,涉及历史学科各题的基本情况可表解如下 :卷次题号题型考查主题历史分值点 评第一卷︵ 分︶13、14… 相似文献
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一、试题基本情况1 试卷结构在保持相对稳定的前提下作了适当的调整。表现在 :其一 ,各题型和知识内容的分值有所调整 (见表1 )。表 1 1 999年和 2 0 0 0年试题题型结构与内容分值比例题型年度 中国古代史中国近现代史世界近现代史合 计分值比例分值比例分值比例分值比例题量单选 1999年 1610 7% 32 2 1% 2 617 3% 74 49 3% 372 0 0 0年 1610 7% 32 2 1% 2 617 3% 74 49 3% 37材料1999年 117 3% 13 8 7% 12 8% 362 4 % 32 0 0 0年 10 6 6% 13 8 7% 10 6 6% 33 2 2 % 3问答1999年 13 8 7% 14 9 3% 13 8 7% 4 0 2 6 7% 32 0 0 0年 96%… 相似文献
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分析 2 0 0 2年春季全国高考理科综合试卷生物试题 ,明显可以看出 ,今年的试题与前两年理综试题相比 ,其最突出的特点是 :重点突出 ,体现ＳＴＳ教育思想。下面就今年春季高考理科综合生物学试题进行分析 ,并对今后的高考复习方法提出自己的建议 ,供大家参考。1 试题基本情况今年春季高考理科综合共 3 1题。满分 3 0 0分 ,其中选择题 2 4题 ,每题 6分 ,共 1 44分 ,非选择题共 7大题 ,共 1 5 6分。生物学试题共 60分 ,其中选择题 5题共 3 0分 ,非选择题 1个大题 4个小题共 2 4分 ,非选择题的最后 1题为理化生综合题 ,其中生物学占 1个小题共 … 相似文献