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相似文献
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1.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读列入考查范围的病句类型有六种:1."语序不当",包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当等。2."搭配不当",包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当等。3."成分残缺或赘余",包含两个方面:"残缺"如缺主语、缺谓语动词、缺宾语、缺照应等,"赘余"如堆砌、重复、滥用虚词等。4.  相似文献   

2.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读"正确运用"包含以下意思:一、从修辞本身而言,能理解各种辞格的含义(定义),熟悉其形式(结构)上的特点,能够辨认所运用的是哪种修辞手法,属于理解基础上判断分析,能力层级为C;二、从阅读角度而言,在了解修辞本身的基础上,能分析所用修辞方法关涉的对象和内容以及表达效果,属于理  相似文献   

3.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读最新高考《考试大纲(说明)》对本部分考试内容的表述是"识记现代汉语普通话常用字字音"。分析可知:考查的要求是识记,能力层级为A。考查的是普通话中的常用字,应该是指现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。其中又以500个易混淆的音近、形近、多音多义字为重点。  相似文献   

4.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读2007年《考试说明》对本考点的要求是:(1)中国重要作家及其时代和代表作的识记;(2)外国重要作家及其国别和代表作的识记;(3)文学体裁基本常识的了解和识记。具体阐释如下:(1)中国重要作家及代表作包括中国古代、现当  相似文献   

5.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读(1)《考试大纲》中对该部分内容的考查是最基本的语文能力等级——识记。(2)《考试大纲》附录列举的是10篇古文和30首古典诗词曲。考生只要能够背熟这些篇目,该部分考题就基本上不会失分。(3)要充分注意《考试大纲》中"常见"和"名句"  相似文献   

6.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读最新高考《考试大纲(说明)》中明确规定:"高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。"和以往相比,增加了探究层级。"探究"指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。这样,语言表达运用题仅考查的能力层级在增  相似文献   

7.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读"扩展语句"考查的是扩展、丰富语言信息的能力,也即通过联想、想象等形式,丰富句子的内容,增强表达效果。扩展成的句子要求做到中心明确、结构完整、文句通顺,还要合乎情境,有逻辑性。主要题型有:将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。  相似文献   

8.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读"选用、仿用、变换句式"考查的是语言表达的应用能力。其中选用句式是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目要求,选择使用恰当的句式,以增强语言的表达效果。仿用句式是根据题目要求,依照特定句子的句式写—句或几向话。变换句式则是根据题目的要求,在不改变原意的前提下,改换句子的句式。这类试题大多呈开放状态,没有固定的答案。  相似文献   

9.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读2007年,粤、鲁、琼、宁4个省区依据教育部出台的《新课程标准语文科考试大纲》进行命题,该大纲"表达应用"为E层级。准确是指在词语、句式、语气等方面完全符合表达的目的。鲜明是指表达清晰,观点明确。生动是指描绘或表达具体形象可感。简  相似文献   

10.
《考试》2008,(Z3)
领先起跑线词汇是语言的建筑材料。词汇前连语音、文字,后连语法、修辞,又是色彩风格的集中体现,所以是学习现代汉语的节骨眼。掌握词汇,重点是通过构造了解意义、特点、作用,把握词的使用规范,懂得用词的基本技巧。《考试大纲》对掌握词语提出的核心要求是:能根据词境辨别词义,正确使用词语。  相似文献   

11.
《考试》2008,(Z2)
关注社会,感悟生活,思考人生,提升写作素养,打通新考学拓展思维,丰富情感,砥砺语言,强化作文能力,实现大跨越第—编审题立意篇本编写作内容紧扣作文立意"四字诀"(准,切题不跑题;深,深刻不肤浅;稳,稳妥不走险;新,新颖不俗套),以题材一线串珠,将"命题作文""材料作文"和"话题作文"等几种命题形式切分为以下8节,用同一体例编撰,并例举数组思维含金量高、切合高考考查要求的新题作深度点拨。帮助备考师生打开思  相似文献   

12.
第一部分金牌教练精讲《考试大纲》对古代诗文的阅读总体要求是"能阅读浅显的古代诗文"。就古代诗歌而言,具体的考点为:(1)鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧(2)评价古代诗歌中的思想内容和作者的  相似文献   

13.
《考试》2007,(Z5)
该专列旨在将"古代诗文阅读"部分的内容条理化、精细化,化难为易,条分缕析,精讲精练,以切实增强高中学生复习应考的针对性、实战性、科学性,使考生在有限的时间内快速提高考试成绩,更引领学生走近、触摸和亲炙传统之美。  相似文献   

14.
第一部分金牌教练精讲筛选信息技巧文章是信息的载体,离开对信息的关注,读懂字义、词义和句子意思就毫无意义。"信息"就是文章话语及其组合后所反映出来的、客观存在于文中的消息,包括文中记载的种种事实、要向读者表  相似文献   

15.
纪勇 《考试》2007,(Z5)
第一部分金牌教练精讲理解实词技巧文言实词是构成文言文的最基本也是最重要的元素。理解文言实词是阅读文言文的重点也是难点内容,其理解准确与否,直接影响到内容的把  相似文献   

16.
第一部分金牌教练精讲考点对接《考试大纲》明确规定了考试内容,其三为"古代诗文阅读",在理解这一能力层级中指出"理解与现代汉语不同的句式和用法"。这一考点在近几  相似文献   

17.
第一部分金牌教练精讲考纲细读最新《考试说明》对文言文阅读的要求是"能阅读浅显的文言文",其具体要求有以下几个方面:  相似文献   

18.
第一部分金牌教练精讲考点对接"理解常见文言虚词在文中的用法",这一考点是文言文阅读的一项重要内容,在近些年的高考试卷中都有考查。  相似文献   

19.
第一部分金牌教练精讲考点对接《考试大纲》关于文言实词的要求是"理解常见文言实词在文中的含义",这里需要关注三个关键词。  相似文献   

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