在生物学科教学中,对学生环境保护意识的渗透

将环境保护教育渗透于生物教学之中是每一位生物教师义不容辞的责任,如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识,并且能够落实到行动上,真正使他们从身边的小事做起,为保护环境、美化家园作出贡献,是每一位生物教师都应该思考的问题.     

高中物理新课改教学与情商教育

随着新课改教学模式的建立以及社会对人才观的改变,重视学生的情商教育已成为每一位教师的使命。阐述了在教学中渗透情商教育的必要胜和可能性。同时例举了物理教学中实施情商教育的具体做法。     

标签理论视角下的学生分层现象

教育本应平等地对待每一位学生,每一位学生都应该成为学校教育的受益者,然而,深究之下会发现,学生在学校中并没有实现主体的地位。教师对于学生的认可程度、评价定位对于每一位学生的自我发展都有着很大的影响。本文基于教育公平的角度,以标签理论来论述学生的分层现象。     

浅谈中职语文教学中创新能力的培养

二十一世纪是科技腾飞的世纪,也是创造性人才得以展现的历史舞台,此时创新教育显得尤为重要。在教学过程中教师应认识到创造性是每一位学生都具备的心理潜能,培养学生的创造性学习能力,不仅是可能的,而且是必要的。作为教育工作者,虽不能奢望每位学生都成为非凡的创造者,但完全可以使每一位学生充分发挥其创造潜能。从素质教育和创新教育的角度来看,中职语文教学,可以从以下几方面培养学生的创新性学习能力。     

项目教学法在中职物理课教学中的实践研究

中职教育的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,形成较强的应岗能力,学生毕业后能满足企业和职业的需要。中职物理这门课程是为专业课服务,如何把物理知识渗透到专业课里,是我们每一位中职物理教师在教学中的一个难题。大多数学生都认为只要学好专业课就行了,加之本身知识基础弱,所以对物理课基本不重视甚至完全放弃,此时中职物理教师如果还是采用传统教学模式,即教师讲授为主,学生被动学习,是很难收到预期的教学效果的。为实现培养目标,充分体现学生的自主、合作、探究的学习方式,提高学生学习物理的兴趣,适当改革传统的教学方法,结合学生所学的专业,在物理教学中选取部分的教学内容采用项目教学法,会取得较好的教学效果。     

“罗森塔尔效应”在化学教学中的应用

伴随着素质教育的有效实施,感知教育逐渐成为教育工作者的必备教学手段。"罗森塔尔效应"在教育教学过程中的具体应用,是要以平和、平静的心态对待每一位学生,在教育教学的过程中,与学生产生心理的共鸣,在教学工作上精益求精,无微不至,培养学生成长成才。     

构建融洽的师生关系

在教育教学过程中,教师扮演着多重角色,既要做一名合格的老师,又要做学生的长者,更要当他们的知心朋友。不管充当什么角色,都必须尊重每一位学生,关爱每一位学生,并通过自己的人格魅力影响带动学生,使学生在融洽的师生关系中学会求知、学会做人、学会创造,为他们今后的人生打好基础。     

在反思中提高物理教学成效

<正>近几年来,我们学校推行了教学反思这一教学环节。每一节课、每一章节,教师都要进行反思,其效果是令人满意的。笔者作为一名物理教师,在其中也获益匪浅。一、在反思中转变物理教学理念新课程背景下,物理教师经常反思自己或他人的教学行为,     

全员德育的理性分析和探索

“全员德育”是理论工作者针对当前德育工作的现状和需要所提出的新理念,也是当前和今后相当长的一段时间学校德育工作的方向和要求。“全员德育”按一般的解读,就是每一位教师、每一位教育工作者都是德育工作者。从德育意义上来说,每一位教育工作者都承担着促进学生道德成长的职责,人人都是德育工作者的立论显然是毫无疑义的;但从教育实践的层面理解,学校教育教学事务存在着明确的分工,各类岗位、各类人员各司其职,如果说人人都是德育工作者,是不是脱离实际言过其实。因此理性的分析、不断探索“全员德育”这一新理念,对于提高学校德育工作…     

实施“新课改”教育教学之我见

全国普通高中实行新课改后,一场坚持以人为本的新理念、新思维、新模式的教育教学大革命将随之而来,即以教师为中心的教育教学理念,将转向以学生为中心,一切为了每一位学生的发展。为此,广大教育工作者要充分理解和把握新课改的内涵与实质,切实转变传统的教育教学思维模式,努力在教育教学理念、教育教学方法、挖掘学生潜力、培养学生学习兴趣等方面,做到思想与行动上与时俱进,达到改革创新、提高素质、增强能力的目的。     

学生为本愉快学习优化音乐教学

随着课程改革的深化,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.音乐课堂教学是艺术教育的主渠道,如何让每位学生喜欢上音乐课,上好音乐课,这对每一位音乐教师来说都是一个挑战,以学生为本,营造愉悦氛围,优化音乐教学,能较好地提高学生学习音乐的兴趣.     

情感教育在体育教学中的运用

如何提高教学效率,在课堂上有效地促进学生素质的发展,是每一位教师都在探索的课题。优化课堂教学的途径是多方面的。体育教学不仅是一个学习掌握技术的过程,也是一个情感和意志的活动过程。运用情感教育来提高教学效果是需要进一步推广和探讨的话题。     

调整课堂教学策略 促进学生智慧学习

在新课改的背景下,数学课堂要求每一位学生"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学学习中得到不同的发展"。面对实际教学现状,我们只有通过学习方法的实效化、学习方式的合作化、学习反馈的自主化等教学策略的调整,促进每一位学生智慧学习方式的生成,实现数学课堂的有效学与教。     

从评优课看教师在讲课中应注意的几个问题

讲好每一堂课,是每一位教师的愿望,所以每一位教师都在各自的工作岗位上辛辛苦苦、脚踏实地的工作。教学评优课是考查教师教学实力和检验教师教学水平的有效手段,值得推广。     

农村初中物理教学小组合作学习的开展探究

合作学习是农村初中物理教学改革的一种选择,它改变了传统教学形式的一些弊病,并有助于培养创新型物理人才。在开展小组合作学习时,应对教师进行相关培训,调动每一位学生的共同参与,以学生为主体,老师扮演指导者、合作者的角色。     

学会自学，行使真正的主权

实践证明,真正成功的教学是：适合每一位同学自身的发展,树立每位同学必胜的信念,让每一位同学在生活中都会学习、爱学习,都能完成属于自己的那一部分学业。新课标的实施给学生以更多的自学空间,学生对知识掌握白勺．隋况以及自身能力提高的程度都与教师的业务素质有着密切的联系。黑龙江省鹤岗市枫叶中学遵从关注每一位学生发展的办学宗旨,正在打拼一条具有枫叶特色的教学之路,     

浅谈如何更好的提高数学课堂教学效率

<正>近几年来,在一些数学活动中老师和专家们常提的话题是“如何才能更好的提高数学的课堂教学效率。”可见,现在课堂教学效率的低下成了大家一直关注的问题。一节课四十五分钟,怎样才能在这样一个时间内让每一位学生都能有所收获,让每一位学生都能得到发展。具体我们应该怎样去做?一、锤炼教学基本功扎实的课堂教学基本功是提高课堂教学效率的前提。课堂教学基本功一般包括“语言、教态、板书与辅助教学工具的结合运     

浅议对差生的转化

针对现实教育中出现的差生现象,结合作者的教学实践提出一些转化差生的方法,旨在引起广大教育工作者对差生的关注,以促进差生的健康成长,让每一位学生都得到发展。     

现代中职物理教学的趣味性教学探究

物理学是我国近现代自然科学中的一门基础性的学科,高科技、信息技术的发展都和物理知识有着紧密的联系,可以说物理知识是物理方面的专业技术人才必须具备的基础知识,在我国的中职物理教学当中,主要培养的是学生对物理知识的学习兴趣,但是由于学生长期受到应试教育的影响,使得我国的中职教育暂时还没有摆脱传统应试教育的影响,再加上物理教学的教学模式没有新意,满足不了现阶段素质的实际需求,本文就将针对现代中职物理教学的趣味性教学进行分析和探究。     

谈谈教学中的“好课”

课堂是教师教学的主阵地，课堂教学是一个教师一生都要面临的工作。每位教师都应该力争上好课。此文主要与同仁们探讨三个问题：一是好课的标准有哪些；二是好课的艺术是什么；三是怎样才能上出好课？只要我们发自内心地热爱教育事业，精益求精地追求教学艺术，每一位教师都会形成自己独特的教学艺术风格而成为学生喜欢的优秀教师。