班主任工作与教学工作共同提升的几个重要因素

班主任工作与教学工作同等重要，用科学的办法将二者统筹兼顾，以全新的观念将二者有机结合．做一名优秀的班主任和任课教师。     

班主任工作的二重性

在班级管理和教育的过程中，班主任是一个非常重要的角色，班主任的工作也就显得尤为重要．班主任既要负责班级的组织领导，还要负责学生的教育指导工作．这样，班主任工作就具有了二重性。这二者是相互影响，相互促进．做好这两方面的工作，班级就会稳步前进，学生自身也会有好的发展和提高。     

六招提升班主任工作执行力

“执行力”一词最早在军队管理中使用,后逐步被引入各个管理领域并流行。如何理解班主任工作的执行力？我认为,在规定时间内保质保量完成学校分配布置工作的能力,即为班主任的执行力。它有两个要求,一个是时间要求,一个是质量要求,二者达到完美的统一,即可谓之该班主任有较强的工作执行力。如何确保班主任工作的执行力？本人觉得可从以下六个方面去努力：     

谈小学班主任工作与小学语文教学的有效结合

小学阶段的学习中，班主任是学生形成良好思想、认知、人生观以及价值观过程中的引导者，而这些综合素养离不开语文学科的影响。因此，在培养学生综合素养的教育背景下，将小学语文教学和班主任工作有机结合，可将二者之间的相互影响发挥到极致，从而使得学生的团队意识、思想认识、认知能力以及良好价值观等素养得到提升。对此，本文从现实工作出发，根据小学班主任工作与小学语文教学二者结合过程中存在的问题，探究理性的、有效的结合策略，从而为小学班主任工作以及小学语文教学工作效果的提升提供参考。     

间周规划＋昨日细化＋晨曦日程＋黄昏思辨——平衡班主任工作和授课关系的一点尝试

参加工作以来的11年中，我一直担任班主任，同时要完成语文教学任务。我喜欢做班主任，加之语文学科的地位很特殊，让我从担任班主任之日起，就一直把班主任工作和语文教学都当做主业来完成，并竭尽全力探寻平衡二者关系的策略。11年过去了，对于如何平衡二者的关系，我形成了自己的个性化经验：运用系统思维，通过做好四项系统工程来有效地协调二者的关系。     

浅谈新时期高职班主任工作策略

高职院校的班主任工作是高职院校顺利实施教学管理与学生管理的重要保障,班主任工作质量的好坏将直接影响教学质量与学生综合素质的发展.面对成年初期的学生,如何有效地开展班主任工作成为教师们必需研究的课题,这里将结合班主任实践经验浅谈如何有效地开展班主任工作.     

班主任工作点滴谈

班主任工作琐碎、繁杂却又极其重要。班主任工作是一项极其重要的工作,它将直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的好坏。做好班主任工作,让每个学生都能健康快乐地成长,是我们每个班主任的共同目标。     

班主任工作之浅见

班主任工作是学校教育工作的重中之重,也是广大教育工作者面临的一个难题。我作为工作在教育战线的一线教师,将自己三十多年的班主任工作经验与同行们共同分享,并希望得到大家的批评与指导,使我们的班主任工作更上一层楼。     

班主任工作小议

笔者于1984年参加教育教学工作,20多年的教师生涯中,有18年担任班主任工作,深感当好班主任的不易．经过多年的劳心、劳力、劳累,笔者心中感慨万千,现将班主任工作归纳几点供同行同事参详．     

班主任工作之我见

班主任工作之我见□李丽在学生管理工作中，班主任工作可以说是“兵头将尾”——是学生的直接管理者，也是学校管理工作中的基层管理者，正因为这样，班主任工作就显得尤为重要和特殊。那么怎样才能做好班主任工作，就成为学生管理工作的重要话题。在此，我仅从班主任应具...     

班主任工作艺术浅析

班主任工作是一项复杂而长期的工作,只有从多方面、多层次着手,才能将班主任工作做好,才能造就一个积极上进的班集体。     

班级管理浅见

现代班级管理是一门科学,同时也是一门艺术,科学是严谨的,艺术是灵气的,要将二者结合起来,就依赖班主任的智慧,把极富挑战性的班主任工作做好.     

试论小学班主任与学生和谐关系的构建

作为管理小学生的班级第一人,班主任的所作所为将直接影响整体教学成果以及师生之间的和谐程度,师生和谐关系的建立对学生和班主任都是极为重要的。二者拥有良好的关系能够促进学生各个方面进步,也能够减轻班主任的管理压力,更能够激发班主任教学工作的热情,因此将以班主任和学生之间的良好关系构建为研究目标,提出建议。     

浅谈对班主任工作的几点体会

说起老师的职业好多人都很羡慕,假期多工作轻松,还被人们喻为人类灵魂的工程师,可是在这些光环的背后,老师也有无奈,尤其是班主任的工作。都知道教师的职责是教书育人,这教书和育人的工作二者是相辅相成的,只有教好书,才能更好地育人,这一点对班主任来说尤为重要。而中专院校的教师的教书和育人比一般院校要困难得多,因为现在上中职院校的学生一般都是没考上高中的学生,这些学生基础差不爱学习,又处于比较叛逆的年龄阶段,使班主任的工作更是难上加难,在这里作者结合其自身的班主任工作经历谈了几点体会。     

做好班主任工作这份“主业”

《中小学班主任工作规定》（以下简称铷定》）明确指出：“班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”《规定》同时强调,“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”与2006年颁发的《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》相比,《规定》对中小学班主任工作的性质界定更加明确,     

班主任工作的三种类型

从现实案例研究的角度,可以将班主任工作归纳为三种类型. 班主任工作的第一种类型是：关注学生,尤其是关注特殊的学生 及时发现问题,解决问题.可以把采用这种工作方式的班主任称问题解决型班主任.     

刍议教育信息化背景下小学班主任工作新举措

班主任工作是学校教育教学工作的基本组成部分。随着教育信息化时代的到来,班主任教师可以采取一些新举措,开创班主任管理工作的新局面。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合小学班主任工作实际,浅显论述信息化背景下小学班主任工作的一些新举措。     

博客:中职班主任工作的新阵地

博客在人们的工作、生活中得到日益广泛的应用,中职班主任也应该与时俱进。中职生的现状为博客应用于班主任工作提供了可能性,将博客应用到中职班主任工作中,有利于促进中职学校及班主任自身的发展,有利于提高中职班主任工作的创新性,有利于提高中职班主任工作的时效性,有利于架起师生、家校沟通的桥梁。因此,应积极探索博客在中职班主任工作中的具体应用方法。     

新形势下如何做好班主任工作

新的教育形势下,做好班主任工作需要班主任全新的教育理念与教育机智。本文中笔者将结合自己的管理和教学经验,从三方面就新形势下如何做好班主任工作进行探究。     

浅谈班主任工作的艺术

班主任工作是学校教育的有机体,对学生的健康成长起着重要作用。班主任工作的科学与否。将直接影响学生一生。班主任工作必须讲究艺术,才能达到预期的教育目的。现就我的班级管理工作经验谈几点认识。