关于高师钢琴教学的几点思考

当前,教育改革正如火如荼地展开.高师钢琴教学要建立以音乐教育需要为目的、以音乐能力培养为中心的教学理念,调动一切积极有效的教学手段,丰富教学内容,提高教学质量,构建集理论、技术、实践为一体的多元化钢琴教学体系,在实践中探索出一条独具特色的高师钢琴教学之路.高师钢琴教学要既有技能实践,又有基础理论;既有基本功训练,又有全面音乐修养;既要学习练习曲和乐曲,又要掌握歌曲伴奏和歌曲伴奏的编配等等,构建多元化、立体化的教学体系.     

高师钢琴教学中的情感教育

在科学技术高度发展的今天，各国经济、军事、科技的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争的关键在于素质。人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用。高师钢琴教学要适应教育体制由应试教育向素质教育的根本转变，实现“育人”与“育才”并举的原则，必须做到把情感教育作为高师钢琴教学的根本内容，才能影响大学生的情感状态和意向，逐渐形成健康的审美情操。本文试图通过对高师钢琴教学中情感教育的研究，探究高师钢琴教学与各级各类学校情感发展的关系，发挥高师钢琴教学在提高人的素质中的作用。     

高师中国钢琴作品教与学的思考

中国钢琴作品在高师音乐教学上开始受到教师的普遍重视,通过对教师如何有针对性地教学,学生在学习中如何更好地演奏提出了相关的看法和措施,以便于继承创新我国优秀的钢琴作品。     

谈高师钢琴课教学的几点心得体会

文章从弹奏方法、视谱方法、练习背谱方法、谱面分析、教学内容等方面阐述了作者结合自己学习钢琴的实践经验、钢琴大师教育家们的教学思想、以及高师音乐教育专业学生的特殊性,和工作以来的经验,总结了在高师钢琴课教学上的一些心得体会。     

高师钢琴教学中的情感教育

在科学技术高度发展的今天,各国经济、军事、科技的竞争归根到底是人才的竞争,而人才竞争的关键在于素质.人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用.高师①钢琴教学要适应教育体制由应试教育向素质教育的根本转变,实现"育人"与"育才"并举的原则,必须做到把情感教育作为高师钢琴教学的根本内容,才能影响大学生的情感状态和意向,逐渐形成健康的审美情操.本文试图通过对高师钢琴教学中情感教育的研究,探究高师钢琴教学与各级各类学校情感发展的关系,发挥高师钢琴教学在提高人的素质中的作用.     

高师数码钢琴集体课教学新思路

随着数码钢琴集体课教学的不断深入，集体课的要求也在不断提高。围绕改变观念勇于创新，拓展教学方法，高效化教学手段三方面．对集体课教学提出新的思路。     

高师钢琴即兴伴奏教学管窥

分析了目前高师钢琴即兴伴奏教学的现状,并阐述了为提高钢琴即兴伴奏教学应在明确培养目标、注重基本功训练、选好教材、加强师资培训、注重教学的实施与决策等方面实施有效举措。     

建构主义学习理论对高师钢琴教学的启示

用建构主义学习理论对传统高师钢琴教学的教学模式、教学目标和评价体系等方面进行探讨,以期对我国的高师钢琴教学起到积极有效的启示。     

高师钢琴教学初探

师范钢琴教学有别于音乐学院专业培养.本文从高师钢琴教学自身特点出发,探讨了学生基本弹奏方法、视奏能力和伴奏能力的培养.     

论微格教学在高师钢琴即兴伴奏课中的运用

微格教学法是通过细化教学过程,设置可控制缩小的教学环境,训练师范生个体掌握的一种特定教学技能方法。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师必备的一项教学技能,在高师钢琴即兴伴奏课中运用微格教学法具有良好的客观条件和现实意义。本文将运用微格教学法的相关理论探讨高师钢琴即兴伴奏在实际教学环节中如何细化教学环节、提高上课效率,更好地提高学生弹奏技能等问题。     

建构主义学习理论对高师钢琴教学的启示

用建构主义学习理论对传统高师钢琴教学的教学模式、教学目标和评价体系等方面进行探讨,以期对我国的高师钢琴教学起到积极有效的启示。     

高师初等教育中钢琴教学模式的现状分析

本文从高师初等教育钢琴教学的历史沿革着手．2指出了当前钢琴教学中存在的普遍问题,通过对教学体系、教学内容、教学方法等方面的对比研究,对当前高师初等教催育钢琴教学模式现状进行了深入的分析。稿     

高师数码钢琴集体课教学新思路

随着数码钢琴集体课教学的不断深入,集体课的要求也在不断提高.围绕改变观念勇于创新,拓展教学方法,高效化教学手段三方面,对集体课教学提出新的思路.     

高师钢琴即兴伴奏教学若干问题探讨

本文针对高师钢琴即兴伴奏教学作简单梳理,提出一些教学策略。     

高师钢琴即兴伴奏教学若干问题探讨

本文针对高师钢琴即兴伴奏教学作简单梳理,提出一些教学策略.     

高师钢琴教学之浅见

钢琴教学要重点培养学生的理解能力、分析能力和恩维能力。为达到目的,文章提出应抓好的几个问题。     

现代教育理念指导下的高师钢琴教学模式探讨

为了更好的做好基础音乐教育,在进行高师钢琴教学的时候,必须转变以往的教学模式、教学思路,对教学内容进行创新。对钢琴教学模式进行改革是做好钢琴教学改革的重要部分,本文主要阐述了现代教育理念指导性的高师钢琴教学模式的教学方法应用,希望能够提高高师钢琴教学的效率,培养更多的音乐教学人才。     

论高师数码钢琴集体课教学

文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述,说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展,并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展.     

高师数码钢琴集体课教学初探

与传统的“一对一”的教学模式相比,数码钢琴集体课模式更好地把握了教学规律,提高了教学效率与质量。针对这种教学形式的优势、不足等方面进行了探讨。     

如何在高师钢琴教学中加强素质教育

本文根据当前我国高等教育面临的新形势，从加强素质教育的角度出发，针对我国高等师范院校的钢琴教学改革，在教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等方面提出革新观点。