振奋精神,端正教育思想 为振兴教育作贡献

在庆祝第六届教师节之际,我既为“尊师重教”的社会风气的逐渐形成而感到欣慰,但是也清醒看到教师肩负的重任。“教育是立国之本”、“振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师”,这些观念已成为党和国家以及广大人民群众的共同认识,教育的功能和教师工作的意义已被提到与“振兴中华”大业相连的突出位置,这不得不使每一位教育工作者考虑如何来完成肩负的重任。为此我想当务     

认清形势 振奋精神——为繁荣我省民族教育事业而奋斗

当前,我国社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。社会主义市场经济体制的确立,改革开放步伐的加快,必将推动民族地区经济加速发展。经济的加速发展,既为民族教育提供了新的大发展的机遇,同时也提出了新的更高的要求。最近,省委书记王茂林同志在听取省教委工作汇报时,明确提出:“要认真研究老、少、边、穷地区教育的问题。扶贫,从长计议,最根本的办法,还是靠     

振奋精神 开拓前进 繁荣和发展我区社会科学事业

<正>社会科学是科学的重要组成部分。党的十一届三中全会以来,我区社会科学事业发展很快,全区相继成立了30多个社会科学团体,有的还正筹备之中。社会科学工作队伍日益壮大,广大社会科学工作者解放思想,实事求是,坚持四项本原则,坚持改革开放,在研究和宣传马克思主义基本理论,反对资产阶级自由化,研究和探索中国特色的社会主义理论和实践,研究和探讨试验区建设,振兴怀化经济等方面,做了大量的工作,付出了大量的创造性     

办出职大特色,为地方经济和社会发展作出贡献

职大特色:一个目标,两效益,三大支柱,四大优势,五种模式,六大特点。     

大力发展民族教育 为构建和谐社会作出贡献

1999年全省民族工作会议暨第四次民族团结进步表彰大会以来,云南民族教育事业不断发展。特别是2002年,国务院颁布了《关于深化改革加快发展民族教育的决定》,云南省委、省政府召开了全省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议,制定了《云南省基础教育振兴行动计划》,进一步明确     

振奋精神 增强信心 搞好治理整顿 深化教育改革——在省教育厅教育工作会议上的讲话摘要

去年我省的教育工作,在党的十三大精神的指引下,以改革总揽全局,把工作重心转向加强基础教育和农村教育的改革,推动了各级各类教育的发展,教育为经济繁荣和社会发展服务取得了一定成绩。1、基础教育在改革中得到加强为了切实加强基础教育,我们进一步落实分级负责、分级管理的原则,会同省人大教科文卫委员会检查《义务教育法》的实施情况,分别拟定了实施小学和初中阶段义务教育必备办学条件标准、要求,拟定了基础教育分级管理的暂行规定,分级管理、分级办学的体制基本形成,普及初等教育的水平有所提高,九年制义务教育正在有计划有步骤地实施。全省适龄儿童入学率达到94.6%,比1987年提高3%;基本实     

改革和发展职业技术教育为振兴河南经济服务

改革和发展职业技术教育为振兴河南经济服务韩小爱党的十一届三中全会以后，特别是近几年来，我省职业技术教育得到较大发展。截至１９９２年底，全省各类中等职业技术学校发展到８８５所，９２年招生１６．２万人，占高中阶段招生总数的５１．４％，首次超过了普通高中的招生数；在校生３９万人，占高中阶段在校生总数的４５．８％。各类职业技术学校已培养近百万名专业技术人才，为我省社会主义现代化建设做出了积极的贡献。一、领导重视是发展的关键职业技术教育是现代教育的重要组成部分，与现代化建设关系十分密切。省委、省政府领导非常重视职业技术教育工作。１９９１年河南省第五次党代会提出“要把发展职业技术教育作为我省教育工作的突破口”；１９９２年省政府作出《关于大力发展职业技术教育的决定》；１９９３年省政府在安阳市和郑州市召开了河南省职业技术教育工作现场会，副省长张世英到会作了重要讲话，并召集各地市长、专员进行了座谈。省教委也把职业技术教育工作作为全委工作的重点。今年上半年全委抽出三分之一的人员深入基层调查研究，重点放在调查职业技术教育方面。在此基础上，代省委、省政府拟定了《关于加快改革和发展职业技术教育的意见》，提出“八五”期间的发展目标、思     

振兴吉安经济必须振兴教育

党的十三大决定把教育提到经济和社会发展战略的首要位置,这是我们党对社会主义建设本质认识的一大飞跃。贯彻这一具有历史性意义的决策,我们在探索振兴吉安经济的新路子的时候,必须进一步强化“百年大计,教育为本”的观念,切实把“教育兴国”作为一项基本方针确立起来。 教育的进步和经济时发展从来就是密切相关的,教育的进步是经济发     

大力发展教育事业,为振兴经济培养人才

党的十一届三中全会以来,我们县委一班人不断提高对教育重要性的认识,会同县人大、县政府、县政协等几套班子,共同认真贯彻党中央和区、市党委、政府关于加强教育工作的一系列指示,从实际出发,采取积极有效的措施,大力发展教育事业,取得了可喜成果,使教育为振兴经济培养人才,为“两个文明”建设服务,为“宁夏要先翻身,银川走在前,贺兰多贡献”迈出坚实的一步。     

发展教育事业为经济振兴打好基础

党的十二大把教育列为经济发展的战略重点之一,这是一个高瞻远瞩的战略决策,是对社会主义建设规律认识的一个飞跃。我们要深刻认识这一决策的重大意义,努力发展教育事业,为实现经济建设的奋斗目标打好基础。党的十一届三中全会以后,我们逐步提高了对教育在四化建设中的重要地位和作用的认识,并结合我州实际,采取了一些发展教育的特殊措施,主要是:一、规定州县两级每年都要从地方财政中拨出百分之五到十用于教育。几年来,仅州级每年都拿出一百多万元。二、把发展教育事业作为考核各级党委和政府工作好坏的标准之一。对公社、大队干部的奖励条     

认真贯彻党的十七大精神 增强自主创新能力 为优先发展教育事业作出贡献

认真贯彻党的十七大精神,是全体陶研会员的首要职责。深入开展学陶(?)陶活动,努力办好《生活教育》杂志,增强自主创新能力,为优先发展教育事业作出贡献。     

抓好农村大中专教育 为振兴经济服务

抓好农村大中专教育为振兴经济服务中共魏县县委书记张振生我县是一个农业大县，全县有７４万人口，其中农业人口７２万，耕地９７万亩．党的十一届三中全会以来，我县经济虽然得到了较快发展，但由于经济基础薄弱，与其他县相比，发展的步子还不够快．如何加快我县经济发...     

大力发展民族教育 为振兴地方经济服务

大力发展民族教育为振兴地方经济服务广西龙胜县教育委员会龙胜县位于广西的东北部，越城岭西南麓，全县总面积２３７３平方公里，总人口１６．５３万。有苗、瑶、侗、壮、汉等五个民族，其中少数民族占全县总人口７５．５９％。境内有林果、矿产、畜牧、山野、水电、民族...     

为振兴银川经济大力发展职业技术教育

党的十一届三中全会以来,我市根据国务院批转“三部一委”关于改革中等教育结构,发展职业技术教育的意见和区、市党委、政府的指示精神,从1981年开始进行中等教育结构改革,兴办了多种门类的职业学校(班)。七年来,在各有关部门的密切配合和共同努力下,职业学校在校生与高中在校生的比重由1981年的7％增长到27％,初步改变了我市中等教育结构单一化的状况。截至目前,各类职业学校已培养出三千多名具有较好文化技术素质的毕业生,分赴不同的岗位为四化建设服务。我们市计委在改革中等教育结构、发展职业技术教育过程中,积极发挥指导、协调、服务的职能作用,为推动职业教育事业的发展做了一些工作。     

让人民增强对中国教育的信心

教育是一个国家发展的基石，教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事，也是每个家庭和学生关心的大事。纲要应该反映国家的意志、决心和战略眼光，让人民看到希望，从而增强对中国教育的信心。     

坚持科学发展观 为办好让人民满意的教育作出贡献

伴随着我国教育改革与发展的历史性跨越,教育科研成绩显著,贡献突出,主要表现为:教育科研的组织机制逐步健全和完善,教育科研队伍不断壮大,教育科研的投入趋向多元化,教育科研工作逐步形成多学科、跨领域、综合化的格局。但是,在观念、体制、方法、技术、管理和学术环境等方面,在对教育理论发展的贡献和对教育实践的指导方面还存在不少问题。因此,教育科研要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,研究与回答新时期我国教育改革与发展中的重大现实问题,不断提高教育科研的水平和质量,为办好让人民满意的教育作出更大的贡献。     

为振兴经济服务 在振兴经济中发展

在广播电视教育的全国网络中,一千五百多个县级电大是它的基层细胞,也是它的基础.就广东来说,办学初期,少数县电大是工作站建制,而多数则命名为“分校”.1989年,广东省决定对全省电大进行一次办学条件的评估和验收,合乎规格的取消“分校”名号,直称某某广播     

发展民族教育繁荣民族经济

发展民族教育繁荣民族经济中共广西壮族自治区委员会书记赵富林国家教委批准中央民族学院更名为中央民族大学是中国民族教育发展史上的一个里程碑，对民族教育事业的发展繁荣也将起到积极的推动作用。值此更名之际，我代表广西自治区人民表示热烈的祝贺。广西壮族自治区地...     

发挥电大教育优势 为振兴陕西经济服务

发挥电大教育优势为振兴陕西经济服务周庆华广播电视大学开办以来，充分发挥了现代化教学手段和远距离、开放性、多功能办学的优势，为国家培养了一大批急需的专门人才，收到了较好的经济效益和社会效益，得到了全社会的支持。实践证明，电大已成为我国高等教育事业的重要...