公司大学:企业人才开发的新形式

公司大学是设立在公司框架内一个以人才培养为主要任务的重要职能部门。其任务在于根据企业战略发展需要,培养企业内部或者与企业相关的人员,使之成为具有创新精神和实践能力的高级专门人才。首先从对象而言,公司大学的学员一般都具有完全中等教育以上能力,这与现代企业对于员工进入的标准有关。随技术的发展和社会的进步,具有高中学历或者相应的学习能力成为企业用人的基准条件,很多具有竞争力的企业的标准则更高。其次,公司大学培养的也是高级专门人才,只是与大学或者学院更侧重于“未来”培养社会需要的高级专门人才不同,公司大学侧重于…     

实践能力是企业聘用的依据

北京东方宝隆印刷有限公司始创于1996年10月,是从事制版印刷的专业企业。公司经过几年的创新、优化和完善,已从一个小规模的企业发展成为一家综合服务性印刷企业。在公司的快速发展中,优秀的大学毕业生们起了不可替代的作用,那么,公司是怎样把这些优秀人才招至麾下的呢?带着这个问题,记者专门采访了公司总经理陆勇先生。最看重实践能力作为一个以印刷为主的企业,公司最需要的还是印刷方面的人才,而且,印刷行业还需要有很强的实践能力。陆勇先生表示,企业需要的大学毕业生要有扎实的专业基础,更重要的是,还要有较好的实际操作能力。如:制版专…     

美国企业与大学科研合作的形式及其作用

美国企业与大学科研合作的形式及其作用祁连校企业与大学科研合作形式多种，大致可分为企业资助大学科研、企业与大学联合研究和大学参加企业科研三类。一、企业资助大学科研这类合作形式，企业与大学所签订的科研合同占总数的１１％。它又可细分为三种具体的形式，即给予...     

企业大学创建与发展的战略思考

企业大学（又称公司大学）是一种由企业出资建立的新型教育培训组织，起源于20世纪中叶美国一些制造和金融企业的内部培训机构。其诞生的主要标志是1955年美国通用电气公司建立的克顿维尔学院和1961年麦当劳公司建立的汉堡大学。在过去近半个世纪中，尽管企业大学到处都有，但从20世纪80年代末开始，企业才真正开始对企业大学产生巨大兴趣。进入上世纪最后10年，世界上很多名的大企业，纷纷开设企业大学，如摩托罗拉大学、丰田大学等。     

企业大学：职工培训新途径

近几年，职工培训这一直接关系到企业生存发展，关系到国家经济建设的战略举措，在我国一些企业已被淡化、弱化和“短期化”、“一次性”了。有一部分企业以改革为借口，将职工培训机构撤消、兼并，职工学校、技工学校关门停办，职工培训经费不到位或逐年递减的情况十分普遍。 与此相反的是，自美国通用电气公司1955年创立企业大学以来，企业大学这一概念被越来越多的公司认识和采纳。近１０年来，企业大学的成立可谓“风起云涌”，全球的企业大学数量由400家左右猛增到１０００家以上。 那么，究竟为什么要有企业大学？企业大学能做些什么…     

尖端科技研究中心采取步骤增加专利产出

日本的一所大学正致力于通过转向企业经营来增加其专利产出。它的研究中心将成为在日本建立一家公司来鼓励研究人员既谋求成果的专利又为专利的权益寻找买主的第一个大学组织。与西方的大学不同，日本的大学很少产出专利。例如，据日本特许厅介绍，尽管１９９６年日本申请...     

洪都航空工业集团公司 为企业发展奠定人才基础——江西洪都航空工业集团公司郭学勤、周凤英、李明

在飞速发展的知识经济时代,老军工企业如何发扬优良传统,再创辉煌?洪都航空工业集团在制定正确的经营方针和经营决策的前提下,非常重视人才.公司既重视企业内部现有人才的培养和使用,为了企业长远发展,又十分重视大量引进企业需要的大学毕业生.洪都集团招聘毕业生看重什么?如何选择大学毕业生?怎样培养和合理使用新人?这里,我们仅把公司的选才标准和基本做法介绍给广大毕业生,欢迎有志献身航空事业的人才加盟洪都!……     

洪都航空工业集团公司 为企业发展奠定人才基础——江西洪都航空工业集团公司郭学勤、周凤英、李明

在飞速发展的知识经济时代,老军工企业如何发扬优良传统,再创辉煌?洪都航空工业集团在制定正确的经营方针和经营决策的前提下,非常重视人才.公司既重视企业内部现有人才的培养和使用,为了企业长远发展,又十分重视大量引进企业需要的大学毕业生.洪都集团招聘毕业生看重什么?如何选择大学毕业生?怎样培养和合理使用新人?这里,我们仅把公司的选才标准和基本做法介绍给广大毕业生,欢迎有志献身航空事业的人才加盟洪都!……     

好马也要吃回头草

春天来了，又是一个跳槽的高峰季节，而贾劲却又一次面临两难选择。贾劲大学刚毕业时到一家著名的跨国IT公司应聘，当时有几百人应聘这家公司，贾劲由于专业成绩不错，面试表现又执着得体，最终在众多竞争者当中脱颖而出，被企业选中。由于这份工作来之不易，他非常珍惜这个机会，平时工作很努力。     

国外企业办学模式综述

企业所办大学多冠以母公司之名，称之为公司大学。公司大学起源于20世纪美国一些制造、金融企业的自办培训机构。起初，公司大学曾处于可有可无的境地，依附于公司。服务的对象仅仅局限于公司内部。现在，公司大学已经发展成为构造复杂的机构。本文试从国外企业办学模式及其特征等方面来加以探讨。     

普通高校继续教育校企合作研究

普通高校继续教育是时代发展的必然,也是高校服务社会的重要职能的体现。近年来,我国高校继续教育校企合作取得了长足进步,为企业发展培养了大批技能型人才,然而普通高校继续教育的校企合作还存在一些问题。本文分析了普通高校继续教育校企合作的必要性,提出了普通高校继续教育校企合作的对策,以期推动普通高校继续教育的转型,更好地服务于社会和经济发展。     

论合作教育之“合作”

合作教育是科技、经济与教育“合作”的必然结果,是高等教育与社会“合作”的必由之路。在计划经济体制下,高校与企业的合作主要体现为政府行为,而市场经济体制要求高校与企业作为独立的主体进行合作。高校与企业的合作是建立在利益需求的基础之上的。我国目前合作教育的开展需要高校、企业与政府的协同作用,即:高校主导、企业参与、政府协调。     

关于推进创业教育的若干思考

推进我国创业教育,加强创业文化建设,是构建和谐社会、建设创新型国家、促进我国经济社会发展的一项战略任务。审视我国创业教育的状况,借鉴国内外创业教育经验,构建创业教育体系是政府推进创业教育的着力点。创业教育应贯穿于小学、中学、大学各个教育阶段。     

创业思想教育的内容及实施措施

随着我国高等教育由精英教育走向大众教育,传统的就业观念正面临新的挑战。在此背景下,高校创业思想教育愈发显得重要。本文阐明了创业思想教育的内涵和主要内容,着重分析了当前大学生在创业思想上存在的问题,提出了在新时期开展高校创业思想教育的对策和措施。     

高等工程教育校企合作特征分析

高等工程教育校企合作是国家、工程类高等院校包括相关行业、企业关注并积极推进的高技术与高技能人才的培养方式。通过分析高等工程教育校企合作特征,有助于厘清高等工程教育校企合作的基本规律。归纳地说,高等工程教育校企合作具有教育性、工程性、市场性、利益性、互动性、文化性、职业性、地域性、创造性等特征。     

我国企业大学发展的背景、现状与前景

企业大学是企业教育发展的一种高级形态.我国企业大学发展的背景是知识经济条件下企业的学习型组织定位与企业人力资源发展需求下传统学校教育的缺位.目前,我国企业大学发展初具规模,但尚未发展成熟,还存在着诸多不足,其未来发展趋势主要体现在数量增长、教学与课程改革、逐渐成为独立实体、寻求多方合作伙伴的支持等方面.     

勘查技术与工程专业创业教育的开拓与探索

培养具有创业精神和创业能力的创业型人才成为新时期高校的重要使命,创业教育的探索与实施成为不同高校、不同专业面临的现实问题。本文从勘察技术与工程专业开展创业教育的实践出发,从创业教育与学科教育的融合,建立和储备适应创业教育的优秀师资及功能齐全的创业教育实践基地, 培养学生综合创业素质等方面进行了积极的探索。     

国外高校创业教育师资队伍建设及其启示

发达国家在建设高校创业教育师资方面取得了很大的发展,如严格选拔和培训创业教育教师、配备雄厚的创业教育师资力量、注重创业教育教师的创业实践经验。结合我国高校创业教育师资队伍的现状,我国应建设一支具有良好创业素养的专兼职教师队伍、加强高校创业教育教师的创业体验及实践、提高高校创业教育教师的素质,促进其专业化。     

基于创业技能为核心的大学生创业教育研究

面对就业市场的激烈竞争和国家创新型人才培养的客观要求,创业成了新形势下解决就业的客观选择。高校应当承担起推动创业教育发展的历史使命,不断探索新的创业教育模式,提高创业教育质量,为大学生就业开辟新的途径。文章就当前我国大学生创业的现状、创业教育的问题和创业教育新体系三个方面展开论述,以期寻找我国大学生创业教育的可行路径。     

高等教育大众化背景下的高校创业教育研究

实施创业教育,培养创业型人才是高校实施素质教育的核心内容,也是高等教育大众化的内在要求。通过开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难问题,也可以大力促进社会主义市场经济的发展。在深入了解创业教育实施背景基础上,分析我国高校创业教育实践存在的问题,并积极探索我国高校创业教育的基本策略。