技校CI设计课程一体化教学探析

CI设计作为技工学校艺术设计专业的核心课程之一,在新的市场环境下进行了一体化教学的探索与实施。然而,还存在一些问题,如部分教师对CI设计的理解不够全面,虚拟课题的采用导致学生作品缺乏实用性。为了将一体化教学深入贯彻到CI设计的课堂教学中,本文从项目一体化教学、阶段化/模块化教学及师资培训等三个方面进行了理性思考,从转变教师观念、真实课题选择、加强课堂互动性等方面进行深入探讨与研究。     

从中国CI历程谈中国CI未来发展趋势

从CI在中国的引入、发展及现状多方面考虑,结合我国企业文化及中国现阶段的CI发展的实际情况,提出如何在中国现有情况的基础上进行企业形象的设计规划,以及以中国实际情况及传统文化等几个方面为出发点为企业进行CI设计及运作,创建适合我国企业发展的“中国型CI”。     

电子耳蜗调试平台的教学实验系统研制

为了测试不同言语处理算法对电子耳蜗(CI)信号编码的影响,研制了一套CI调试平台的教学实验系统。该平台主要包括PC机和嵌入式处理器模块。PC机完成对CI调试平台的参数设置和采集语音信号,并通过言语处理算法对语音信号进行处理并存为.dat文件。嵌入式处理器模块以OMAPL137双核处理器为核心,通过局域网接收PC机发送的CI工作参数和.dat文件,据此调整CI调试平台的工作模式并进行编码发射。学生可在CI调试平台上观察不同言语处理算法对CI信号编码的影响,并可以设计自己的言语处理算法进行测试。该调试平台有助于加深学生对CI工作流程的理解并激发学生的创新性思维。     

STEM课程中的工程设计

目前,“工程任务”仍是目前STEM课程的主要表现形式,而“设计”是工程任务中不可缺失的环节。从分析实际的工程设计出发,发掘工程设计“有效”的具体表现:以需求为目标,以科学为核心,以创新为突破,以稳定为基石,以规范为准绳。提出提升STEM课程中工程设计有效性的方法:积累经验,从无设计到有设计;科学探究,从自由设计到科学设计;难点突破:从小设计到大设计;构思全局:从大设计到小设计;尊重数据:从粗糙设计到精确设计;迭代反思:从无视设计到敬畏设计。     

探析医院导入CI战略策划与设计的重要性

医院CI战略,是对医院的理念、行为、视觉传递三部分进行系统的、规范化的策划和设计,制订出CI方案,并据此持久地、一贯地予以执行的策略。本文主要从医院CI策划与设计在当前医疗市场的现状入手,探讨了医院导入CI策划与设计的现实性与必然性以及原则,给医院真正导入CI策划与设计提供了参考,在推动医院宣传与发展方面所起到积极作用。医院只有导入CI策划与设计,实施CI战略,才能开拓出一条CI战略新道路。     

以科学方法审视职业服装的选用

当今市场经济的纵深发展已超越了初期以生产为导向、中期以产品来进入市场导向的时代,市场竞争的核心已转移到品牌(形象)上.越来越多的企业、团体导入了CI形象识别系统,目的是塑造其良好的社会形象.职业服装设计归属于企业、团体的CI形象识别体系,但其在体现团队精神、形象传播、职业特色等方面最为直观.因此,职业服装在企业、团体整体策划中的重要作用,正日益受到企业家和设计界人士的关注.从"工作环境与服装"、"工作对象与服装"、"工作性质与服装"三个方面阐述如何运用科学方法选择相应的职业服装.     

核心素养视域下大单元教学设计“四化”策略

核心素养学习目标直接推动教学设计变革,如以大单元整体思维设计学习主题,以学科大概念统构知识脉络,以驱动性大议题触发深度学习,以活动大情境提升课堂深度,以教学评一体化优化教学生态,引导学生实现从知识逻辑到素养逻辑的转化、从学会学科知识到学会做人做事的转化,以核心素养浸润学生思想成长。     

产业需求牵引的设计学教育教学体系建构思路与实践

为适应产业转型升级对综合性创新设计人才需求的变化,对产业需求牵引的设计学教育教学体系改革进行研究,提出了分类制定校企合作实体机构管理体制、运行机制的思路及新文科建设背景下设计学核心专业群、课程群建设的途径.通过实例总结了产业需求牵引下从学科导向到需求导向的设计学专业融合思路、从专业定位到设计实务定位的设计学课程体系改革模式、从理论探索到实践创新主导的课程内容改革途径,在此基础上,提出了"双螺旋"型产教融合教学模式改革的思路与方法,以学生职业化能力发展为核心的考试考核体系,为新文科建设背景下设计学教育教学改革实践提供参考.     

变则通——让CI系统中的视觉中心呈现多元姿态

面对CI设计降温的窘境,针对目前形象系统设计中存在的模式化作风,提出CI设计变革势在必行。系统形象的强化点应该从以标志为中心的思维惯性中解放出来,通过对视觉中心的转换和利用其他元素来扩展表现手段和表达空间,在观念认识方面探索形象识别设计的各种可能性。提出色彩、组合方式、核心图形及第五元素等概念的广泛应用,旨在探索新时代环境下系统形象设计的发展之路,发现打破僵化模式的创新之道。设计不是工业生产,设计是创造,在不断寻找各种可能性,如果把可能性当作必然性,这种可能性就成了束缚创造性的桎梏,成为另一个模式,这正是本文所批驳的。本文提出的若干观点,还需在中国这片土地上实践和验证,希望能产生一些积极的意义,使系统形象设计获得更加自由的表现余地和空间。     

基于观念建构的化学概念教学——以苏教版选修4《化学反应原理》“强电解质和弱电解质”教学为例

对"强电解质和弱电解质"课题设计的背景、课程标准、教材和学情进行科学分析,以"微粒观、实验观"等化学基本观念为统领,倡导从具体性知识传授到核心观念建构、从知识解析为本到促进学生认识发展为本发展教学。     

混搭与跨界——试论中秋月饼的包装设计

"中秋"是中国传统的节日,赏月、吃月饼是传统的习俗。月饼是象征中秋佳节的一种商品。其包装设计和内容随着人们生活质量的不断改善而改变,传统的月饼包装不再能满足人们的审美需求,逐渐出现了的"混搭"风潮,其效应引导消费模式,带动消费者消费,势必引起"跨界"潮流在月饼包装设计中的出现。新的包装设计理念的注入,使传统的节日馈赠品有了新的外衣,开始阐释它新的意义。     

用Illustrator设计CI标志

CI战略在中国很不景气，原因在于设计与制作的严重脱节，用Illustrator设计CI标志，既要重视标志的设计创意，又要熟悉Illustrator软件操作技巧。     

现代室内设计发展趋势的研究

在室内设计中,新材料和新结构技术将不可避免地在任何思想观点的设计师中被开发利用。关注人的需要,关注环境的建造因素与它们服务的人之间的良好关系,已成为发展中的问题。是当今艺术设计领域中的强烈趋势。     

整合销售包装设计研究

在全球重视可持续发展形势下,食品包装设计呈现全方位整合的趋势。整合包装设计以符合人与社会、环境的和谐发展已成为现代包装发展的必然。通过论述现代食品包装发展的新趋势和当前销售包装设计面临着的挑战,提出科学运用＂系统性意识＂设计观,把握设计的＂方向感＂和＂策略＂,有效实施销售包装整合设计的新理念。     

转型时期体育教育专业改革趋向的思考

目前我院正处在合并建院转型发展时期，体育教育专业办学之路应如何走，是新形势下应首先解决的问题．笔认为，在回顾历史、分析现状的基础上，改革趋向应首先明确培养目标的新规格，构建合理的课程结构、专业设置以及改变传统教法，培养学生创新能力，同时，加强师资队伍和科研队伍建设．     

从发展观的演变看中国的新发展观

随着人类社会的发展,发展观也在发生着变化,其总的演进趋势是由单纯注重国民收入的增长转变为“以人为本”的全面发展观。中国政府在清醒意识到追求片面经济增长所付出的沉重代价的情况下及时提出了“科学发展观”。可以说,“科学发展观”的提出既适应世界发展潮流,又符合中国实际。但是,实施新的发展观,必须借鉴其他国家和国际机构的经验,设计出一套科学全面而又符合中国国情的测度发展的指标体系。     

活动式课文初探

本轮基础教育课程改革过程中,新课标教科书普遍重视活动设计,与传统教科书相比,活动式课文大量增加。活动式课文的凸显既有理论基础,又有政策依据,同时也反映了教科书发展的趋势。活动式课文有多种呈现模式,与传统的叙述式课文相比,它们在功能方面有着显著的差异。从课文系统的建构角度来说,如何达成活动式课文与叙述式课文的优化组合,如何达成活动式课文与习题系统的优化组合,仍需要我们从理论上进一步反思。     

VHDL在可编程PCM采编器设计中的应用

EDA是现代电子设计的发展方向。本文以遥测系统的可编程PCM采编器设计为例，介绍使用VHDL和EDA工具平台进行电子设计的基本思路和方法。与传统电子设计相比，该方法具有结构清晰，实现简洁等优点，值得提倡和推广。     

计算机广告设计教学的现状及思考

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助设计技术在设计领域得到了广泛的运用,给广告设计的方法和观念带来了很大的变革,成为设计、创新的新趋势,与此同时计算机在广告设计教学领域也产生了重大的影响。     

学术期刊的数字化转型及其制度创新

我国学术期刊界当前不仅面临数字化转型,也需寻找实施体制改革的具体途径。实践探索表明,在数字化转型的同时,实施自下而上的制度创新,有助于推动顶层政策创新。底层制度创新和政府制度设计相结合是优化我国期刊体制改革的合理路径。