对高职院校学生思想政治教育的一点思考

各高职院校都提出了要以质量立校,创特色,创品牌,积极贯彻"以人为本"的发展理念,坚持科学发展观,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。本文根据高职院校学生思想政治方面存在的问题,分析了其主客观原因,并提出了解决途径。希望我院在迎评创优的大环境下能够创新思想,提高我们高职学生的思想政治教育。     

关于以心理教育加强高职学生思想政治教育的思考

为了培养高职学生健全的人格和良好的社会适应能力,促进学生身心全面协调发展,高职院校思想政治教育工作者不仅要研究大学生思想的新情况和新特点,也要深入研究大学生心理的规律和特点,在思想政治教育中引入心理学知识,科学地实现思想政治教育与心理健康教育的有机结合.     

当前高职学生思想政治教育对策探析

作为近几年新兴的高等职业技术学院,加强大学生的思想政治教育尤为重要。本文试就新形势下高职学生思想政治教育提出相应对策。     

关于高职学生思想教育的思考

高职学生思想政治教育必须因人而宜，必须按规律办事，必须“老大”上阵，必须讲求效能，唯有如此，才是对中央16号文件的真正落实。     

高职学生思想政治教育的特点及对策

高职院校与普通高校相比,学生思想政治教育工作有自身的特殊性。作为思想政治教育工作者,只有深刻认识、全面把握高职院校学生思想政治教育的特点,才能提高思想政治教育工作的有效性。一、高职院校学生思想政治教育的特点1.思想政治教育急需加强高职院校的培养目标是为生产、建     

高职学生思想政治教育现状调研及思考

文章从高职学生思想政治教育现状调研入手,通过对高职学生综合素质分析,探索切实保证学生工作统筹兼顾的学生工作新理念,着眼于调动和依靠学生内在积极性,培养学生综合发展能力,更好地促进学生成人成才。     

新时期高职院校思想政治教育工作的思考

随着经济社会的不断发展和教育改革的不断深入,作为培养我国社会主义建设应用型人才的高职院校,思想政治教育工作面临许多新情况和新问题,如何认识高校思想政治教育工作面临的诸多问题,迎接新的挑战,是摆在高职院校思想政治教育工作者面前的重要任务和重大课题。本文针对高职院校思想政治教育工作面临的现状问题,提出了其教育工作的新思路。     

加强高职学生思想政治教育的若干思考

随着我国高职教育近年来的迅猛发展,高职学生已经成为在校大学生的重要组成部分。切实做好高职学生的思想政治教育工作,是高职院校落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的必然要求,具有重要的现实意义。     

高职学生思想政治教育的思考

加强和改进大学生思想政治教育工作,需要坚持党在长期实践中积累起来的宝贵经验和行之有效的重要原则,又要解放思想、实事求是、与时俱进,根据时代发展的要求,不断地在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新,不断总结和积累新经验。     

两年制高职学生思想政治教育现状及思考

两年制高职生的思想状况存在着积极和消极两个方面。我们要正确处理职业技能教育与思想政治工作的关系,坚持党建引领,深入开展思想政治教育工作,并因势利导,加强学生自我教育和自我管理,在强化知行合一上下功夫,不断提高其思想道德素质,创造性地做好两年制高职生的思想政治工作。     

谈与高职学生思想特点相适应的思政教育工作

高职学生群体对这个时期的国家、社会、未来以及价值观融入了新的理解和看法。根据调查结果最新数据了解到,高职学生有普遍的强国意识,有竞争意识,注重个性发展,但却被心理健康问题所困扰。影响他们心理健康的因素是多方面的。因此,高职院校应积极开展与学生思想特点相适应的思想政治教育,加强理想信念、民族精神教育和公民道德教育;发挥实践教育的优越性。     

论高等职业教育的政治价值

现代高等教育体系的层次、种类结构日益复杂,高等职业教育在近半个世纪以来得到了很快的发展,各个国家争相制定促进高等职业教育发展的政策,既增加了广大劳动人民子女接受高等教育的机会,满足了社会对教育公平的追求,又提升了本国人力资源的知识和技能水平,提高了各产业领域的核心竞争力。高等职业教育的大发展,确实降低了社会成员的收入差距,增强了社会的和谐,保证了社会的稳定。     

对高职大学生思想政治教育的探索

高职教育是高等教育的组成部分，它在我国已有 ２０多年的发展历史，要大力发展，有必要就高职学生思想政治教育进行探索。高职学生德育总体目标与高等教育一致，要认真贯彻教育部下发的《德育大纲》，主要任务和内容应有针对性地确定。高职学生思想政治教育有其自身基本特征和原则，有五个应注意处理好的关系。     

高职大学生日常思想政治教育现状分析与对策

应"以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的教育理念,加强辅导员班主任队伍建设,提高思想政治教育的针对性,将高职大学生日常思想政治工作与心理健康教育、思想政治理论课教学和加强职业指导、提升职业素质等相结合"为对策,提高高职大学生日常思想政治工作的效率、效能和效果。     

论高职生的思想政治教育工作

随着我国社会主义市场经济的深入以及全球化的加深,高职生思想政治教育效果不尽人意,矛盾愈加突出。就高职生而言,其思想政治教育需结合“职业性”、“应用性”、“开放性”的特点;同时要重发展、转观念,重情感、变方式,强化实践环节,确立优先地位,以不断提高实效性;在此基础上提出了高职生思想政治教育工作的“三定”模式。     

论高职院校学生思想政治培养

思想政治教育工作是建设社会主义价值体系的基本要求,刻不容缓的急需解决。高职院校思想政治教育把社会主义矛盾思想教育贯穿于思想政治的全过程,全面、协调、可持续发展,必须要坚持执行素质教育全面发展为重点,促进主体德育发展,尊重大学生的主体性,从而不断提升大学生的人格境界,引导核心价值观的形成。     

高职院校学生思想政治教育体系的构建

文章根据教育教学规律,结合高等职业教育的特点,运用系统学的原理,从多层次的目标体系、多形式的课程体系、全方位的保障体系等三个方面论述了高等职业院校学生思想政治教育体系的构建。     

高职学生心理健康教育模式的思考

心理健康教育是高职院校学生素质教育的前提。高职院校心理健康教育的基本模式包括教育目标、教育原则、教育内容和教育途径等方面。高职院校开展心理健康教育,应转变传统的“专业知识”教育观念,将心理健康教育正式纳入到学校整体教育中,并突出学生创新能力的培养。     

高职院校贫困学生思想政治教育工作研究

近年来随着高职院校招生人数和范围的增大,学生人数增多,高职院校贫困生所占比例较大,随之产生的问题相应也较多。高职院校贫困生除了面临经济压力,还容易产生自卑心理。     

高职院校注册入学学生思想政治教育的困境

注册入学是高职院校的现实选择,也给高职院校带来诸多挑战,文章结合问卷调查、学生访谈及工作实践总结注册入学学生思想政治教育的现实困境,并在此基础上提出解困选择。