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随着社会生产技术的变革,要求技能型人才要具有较强的实践动手能力,具备相应专业的理论知识,同时具有较好的综合素质。职业学校是培养技能型人才的摇篮,为适应企业对技能型人才培养的要求,应对传统的教学模式进行改革。把教学体系目标定位到"知识、能力、素质"的高度才是教学模式改革的核心。 相似文献
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高师院校英语专业素质教育与课程设置的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
胡天赋 《南阳师范学院学报》2009,8(11):116-118
高师院校英语专业学生不仅要掌握较高的英语语言技能、一定的英语专业知识.而且要具有较高的人文素养,创新能力和思辨能力。此外,高师院校英语专业学生还应具有一定的教育教学理论和教学实践能力。这些人才规格的实施要求我们改革传统的课程设置,增设较多的英语专业课程和人文素质课程,从而改变传统的重知识而轻专业、重技能轻素质的课程教学模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
创新是当今社会对职业人才提出的重要素质要求。提出问题是创新的第一步,在过去的灌输式高职数学教学环境下,学生普遍欠缺质疑和提问能力,不仅不利于学生长远发展,更与当今社会对创新性人才的要求格格不入。本文就将对高职数学教学中学生提出问题的意义进行分析,包括加深学生知识理解,培养学生数学兴趣,提高学生创新能力等方面。在此基础上分析高职数学教学中提高学生提问能力的具体教学策略,重在以"5050"教学模式使学生数学理论与实践相结合。 相似文献
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高职汽修专业教学中要提高学生的专业能力和职业素质,培养高素质技能型人才,应突破传统的教学模式,创新专业课教学思路;基于行业标准,培养提高教师教学技能;改革教学模式,开展围绕能力培养的教学实践。 相似文献
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宫志欣 《天津职业院校联合学报》2014,(12):54-56
机电类课程作为理工专业教学的重要部分,必须在不断加强对教学要点研究的前提下,改进教学模式,调整教学方式,优化教学过程,才能培养出具有全面专业知识和技能的人才,以满足当今社会和现代企业对技术人才的需求。 相似文献
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随着我国社会经济与科技的发展,当今社会对所需人才的综合实践素质要求越来越高,文秘专业的大学生除了要具有文秘专业的系统理论知识外,还必须具有较强的动手技能和实践创新能力。高职高专院校文秘专业人才培养的目标是直接服务于生产、建设、管理一线的高素质的复合型人才。文秘教师的实践创新能力是实现这一人才培养目标的关键。试结合鸡西大学"2+1"人才培养模式,探讨如何提高文秘教师的实践创新能力。 相似文献
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传统"两课"教学模式受到前所未有的挑战.高职院校是培养技术型人才的摇篮,而当今社会对人才的德育素质提出了更高要求,因此提高高职"两课"教学的实效性首先从课堂抓起.本文尝试将情境教学法引入"两课"课堂,寓教于情,优化课堂教学. 相似文献
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实践教学是高职类院校人才培养中的薄弱环节,与培养高素质、技能扎实的应用型人才的教育要求还存在差距。高职院校革新的关键是加强教学的实践性、改变和创新专业实践教学内容、设计科学有效的的实践教学模式,因此,高职院校应适应金融企业对人才技能的需求,改变旧有的教学理念,注重学生职业技能培养,实行"以岗位技能为导向"实践课教学模式。 相似文献
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当今社会对口译人才的需求日益增长,加强英语专业学生口译能力的培养非常必要。高校应该积极提升大学生的口译素质和口译技能,推进英语专业教学模式的改革。 相似文献
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"法律诊所"教学模式是一种以培养学生的技能、法律道德和专业责任感为核心的法律教学模式。它对我国高职法律专业教学具有教学方法、课程设置、师资培养和毕业实习制度等方面的启示。律师制度与实务课程就是一门实践性、专业性、应用性、学科交叉性很强的法学学科。在教学中尝试"法律诊所"教学模式,有利于培养学生从事法律职业的能力,有利于培养应用型人才的教学目的的实现。 相似文献
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以培养应用型本科人才为出发点,依据独立学院化工专业生源特点和培养方案的要求,对无机化学课程的教学内容、教学模式和实验教学等方面进行了改革和实践,目的是使学生高效率地掌握基础理论知识和基本实验技能,形成工程实践能力和综合素质培养的无机化学课程教学新体系,为培养应用型本科人才更好的服务。 相似文献
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"研制'任务驱动式'远程教育教学软件系统"项目组 《吉林广播电视大学学报》2010,(7):20-21
本文阐明了在当前计算机专业教学中采用任务驱动式教学模式进行教学,是一种行之有效的大有可为的科研项目。所研发的软件系统在计算机专业教学中,能够有成效地发挥创设情境、焕发潜能、寻求途径、获取知识和良性循环五方面的实效作用,取得了更好的教学效果,提高了教学质量。此科研项目还要从实际的教学情况出发,进一步完善和提高此教学软件系统,培养出能力强、素质高的计算机应用人才,以适应当今社会对IT人才的需求,为实现我省高校科研"十一五"发展规划做出应有的贡献。 相似文献
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当今社会对高校人才的培养要求越来越高,为适应基础教育中素质教育对师资素质的要求,为解决学生的就业问题,师专政史专业教学应树立“一切为了学生”的教育理念,积极进行教学和管理改革,加大教育实习力度,培养具有良好的师德师能、良好的学生管理能力和教学能力的高素质师专生。 相似文献
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获得基础知识、培养能力和提高素质是高校历史专业教学的人才培养目标.知识理解和应用能力的内在关联,要求相关的历史专业教学主体在教学过程中不断探寻与之相应的教学模式和方法,以满足人才目标的实际要求.在此意义上,改革历史专业的实践教学模式,从"文本"走进"田野",将在历史的"田野"中赋予学生"知识"与"能力"的要求和目标,从而使实践教学具有新的意涵. 相似文献
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在市场经济快速发展的今天,社会经济发展越来越快,社会对市场专业人才的需求量也越来越大。因此,我国中职营销专业取得了长足发展,如何为社会输送合格、优秀的市场营销人才成为一个现实的、急迫的问题。与此同时,社会对中职学校营销专业学生的职业要求、人才能力和素质能力等要求也越来越高。中等职业学校要为向社会提供这类人才做出努力,为了满足、适应社会和企业对中职市场营销专业学生的需求,要求教师在专业课教学中以学技能、促就业为导向,重视对学生进行营销实践培训。同时改变传统教学方式和教学理念,探索新的专业课教学模式,在营销教学中大胆创新。 相似文献