用好史料 教活历史

用好史料能为历史课堂增添情趣。教师可以在教学中引用故事解析历史概念,引导学生探讨时政掌握知识,把抽象概念变得具体形象。同时,选用史料应掌握以下分寸：精选而不泛滥,浅显而不深奥,多样而不单一,让史料充分为历史课堂教学服务。     

化学素质教育的好方法

当今世界科学技术突飞猛进,国力的竞争实为高素质人才的竞争。为更好地深入教育改革,全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,我重新审视了自己近二十年来化学教改的实践：曾由一个只是以教师为主的个别学生配合的探索性演示实验为先导的教学,到以学生为主体教师为先导的探索性学生实验为突破点的自创“探索法”教学实践,     

加强化学实验教学 推进素质教育

一、素质教育中,化学实验地位重要,作用巨大化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质变化及其规律的自然科学。实验在化学教学中起着其他任何内容     

改革化学教学 加强素质教育

要实现从应视教育向素质教育的转化，化学教学必须进行改革．针对师范学校学生的特点，论述了化学教学改革的方法，以提高学生的全面素质．     

加强化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验对于培养学生各方面的能力有很大的促进作用,如观察能力、思维能力、分析能力、理解能力、总结归纳能力、操作能力等。因此,在实验教学中包涵着多种素质教育的因素。     

加强化学实验教学 实施素质教育

一、贯彻落实中学化学素质教育目标,必须搞好实验教学初中化学素质教育的目标,一是提高思想品德素质,二是提高化学智能素质,三是提高心理素质。对学生智能素质的培养就是要求化学教师在传授知识的同时,着重培养学生的能力,开发智力,发展个性,坚持理论联系实际,注意化学知识在日常生活、科学技术和生产劳动等方面的实际应用。化学实验对学生有独特的吸引力,它可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,还能激发学生学习的兴趣,磨炼意志。通过实验可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,训练科学的方法。因此,加强化学实验…     

立足化学教学 加强素质教育

素质教育是基础教育的根本任务，改变人才培养模式，南“应试教育”向全面“素质教育”转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是摆在每一名教师面前的新课题，这对化学教师及其教学工作提出了更高的要求。在化学教学中如何落实素质教育，如何南“应试教育”向“素质教育”转轨，本文谈谈个人的粗浅看法，以期抛砖引玉，探索出化学教学中落实素质教育的最佳途径和方法。     

转变思想观念加强化学素质教育

现代教育观的核心是素质教育,素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,而素质教育的核心是培养学生在学习中充分发挥主体的创新作用.     

加强化学素质教育落实科学发展观

党的十六届三中全会提出,"要改变高投入、高消耗、低效益的发展模式,摒弃以牺牲资源、环境为代价换取经济发展的陈旧观念,树立全面、协调、可持续的发展观".中国的能源问题从没有像今天这样引起国家领导和全国人民的广泛关注.节能,已经成为经济健康发展的当务之急.落实科学发展观需要学生具备综合的观念和素质.在多年的教学实践中,笔者主要从以下三个方面帮助学生树立科学发展观.首先,要增强学生的科学发展意识.其次,要加强对学生科学发展能力的培养.最后,要强化学生参与科学发展的社会实践.培养学生的化学学习兴趣,引导他们积极参与解决家乡的人口、资源、环境、发展问题,强化学生参与科学发展的意识,为培养合格建设人才提供必要的化学素养.     

加强化学实验课 促进素质教育

本文叙述了化学实验课改革,转变老师观念,促进素质教育发展     

加强化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验对于培养学生各方面的能力有很大的促进作用,如观察能力、思维能力、分析能力、理解能力、总结归纳能力、操作能力等.因此,在实验教学中包涵着多种素质教育的因素.     

用好教材 教好化学

一、教材中设计的插图有助于学生认识化学规律初中化学教学重在基本概念的形成,但是,如果只强调抽象的概念,会使这一基本教学目标在实现过程中大打折扣。因此教材在设计上辅以生动形象的彩图吸引学生的注意。教学中若有效利用这一教材优势加以点拨、引导,对实现教学目标会产生积极的作用。     

用好传统史料,提高点校水平

在本期专栏的主持人语中,胡阿祥教授指出了当前史学研究中存在的一个严肃问题,即在学界十分重视新史料运用的氛围下,却也一定程度上忽视了传统文献的正确运用。这个问题的提出,颇切当今某些学风之弊,可谓一针见血。于是编者请来胡教授在＂新史料的运用与史学发展趋势＂论坛上的发言稿,特予刊发,意在引起读者的反省与深思。也因为此,本期专栏于原定的四篇之外,增加了《用好传统史料,提高点校水平》一文。     

怎样利用化学实验加强素质教育

1　运用化学实验 ,可以引导学生思维 ,激发其学习兴趣　　化学实验教学 ,不仅可以向学生展示化学仪器和化学物质的多样性 ,还可以让学生明确实验操作的简便安全性和装置的简单美观性 ,更重要的是可以让学生观察到实验现象的明显与精彩。例如 :向硫酸铜溶液中滴加较浓的烧碱溶液 ,产生的絮状沉淀恰似蓝色的钟乳石 ,使人惊奇万分 ,还有红色的喷泉实验令人赏心悦目 ,这就使学生的注意力集中 ,产生好奇 ,从而激发学生探讨化学知识的浓厚兴趣。2　增设化学实验 ,可以开发学生思维 ,提高学生分析问题的能力　　化学实验不仅是激发学生学习化学的重…     

怎样利用化学实验加强素质教育

1 运用化学实验,可以引导学生思维,激发其学习兴趣 化学实验教学,不仅可以向学生展示化学仪器和化学物质的多样性,还可以让学生明确实验操作的简便安全性和装置的简单美观性,更重要的是可以让学生观察到实验现象的明显与精彩. 例如:向硫酸铜溶液中滴加较浓的烧碱溶液,产生的絮状沉淀恰似蓝色的钟乳石,使人惊奇万分,还有红色的喷泉实验令人赏心悦目,这就使学生的注意力集中,产生好奇,从而激发学生探讨化学知识的浓厚兴趣.     

在化学教学中加强素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质”。改变人才培养模式,由“应试教育”向全面“素质教育”转变,这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。在化学教学中如何落实素质教育,如何由“应试教育”向“素质教育”转轨,本文谈谈个人的粗浅看法,以期抛砖引玉,探索出化学教学中落实素质教育的最佳途径和方法。一、在化学教学中加强素质教育首先要树立化学教学的素质观…     

重视化学实验教学 加强师专素质教育

简述了化学实验教学对素质教育的重要性，强调了素质教育必须与实验教学同时发展。     

加强化学实验教学,实施素质教育

在中学化学实验教学中 ,要重视学生心理因素、巧妙应用化学微型实验、善于指导学生进行化学实验设计、充分运用现代教学手段 ,才能培养学生的创新能力和实践能力 ,提高学生的综合素质     

重视化学实验教学 加强师专素质教育

简述了化学实验教学对素质教育的重要性 ,强调了素质教育必须与实验教学同时发展     

用好学具 有利于素质教育

随着小学数学教学改革的深入发展，学具已成为学生学习数学的重要用具。因此，我认为不管是低年级还是高年级，是城市还是乡村，在进行小学数学教学时，都应普遍推广使用学具。用好学具，有利于推进素质教育。 一、在小学数学教学中应用学具，有利于教师转变教学观念，树立现代化的教学观。同时，还可通过教师的演示和示范，使学生由被动地看变为主动地动手操作，充分发挥学生在课堂中的主体作用。学生可在操作和讨论的过程中，理解并掌握基础知识，从而培养他们对数学学习的兴趣。 二、根据小学生的年龄和心理特点，学生使用学具有利于知识…