上海高考试题对全国各地高考试题的引领作用简

各地命题的高考题之间具有一定的联系,它们在考查的重难点上比较一致,在考查方式上也会有惊人的一致之处,上海高考试题是全国各地高考试题中的领头羊,笔者经常能从各地高考试题中找到其考题的影子,所以很有必要加强对上海高考试题的研究,下面举几个简单的例子让大家感受一下这些试题的独特魅力和引领作用.     

中国现代史高考试题的回顾与前瞻

以 1949年 10月 1日中华人民共和国成立为起始点的中国现代史 ,无论是在历史研究还是在历史教学中都占有极为重要的地位。对此 ,史学界和教育界的看法应该说是一致的。那么 ,在 1978～ 2 0 0 0年的高考试题中 ,中国现代史处于何种地位呢 ?在今后的高考 (包括历史高考和综合科目测试 )中 ,中国现代史的地位又会有什么变化呢 ?下面让我们试作回顾和预测。一如果仅从中国现代史的地位这一角度来看 ,1978～ 2 0 0 0年的历史高考大体上可划为以下三个阶段。1978～ 1990年为第一阶段。在这一阶段里 ,除1979年考了“三反”和“五反” (填空题 ,1分 …     

一致关系与高考

一致(agreement/concord)是指句子成分之间、词语之间或句子之间必须在人称、数、性、行文逻辑等方面保持某种一致性。下面,本文结合相关高考试题来谈这个问题。希望能对同学们的学习有所帮助。一、主谓一致在英语的学习和运用中,主谓人称和数的一致关系是一个很重要的问题,高考试题在单项填空、书面表达以及短     

《新作文·高中版》答疑会“现场”

有些读者在给编辑部写来的信中,说出了自己面对考场作文的困惑,问:能不能刊登些考场作文辅导的文章? 答:高中版的栏目设置很为全面,其实,“高考揭密档”这个板块就是专门为即将参加高考的学生设置的,也适用于高一高二的     

高中英语教学一致关系的应用

相比较汉语而言,英语具有更加只密细致的语法规则。在英语的行文及表达过程中,在英语句子内部要求保持一致性,在英语语法中称之为“一致原则”;这种一致原则,目前来说已成为的一个高考考查重点。现就英语中的一致原则及其在高考中应用分述如下：     

学会放松,高考成功

“高考临近了,为何我总是感觉茫然、不知所措?我学习很刻苦,为什么模拟考试成绩一次比一次差……我的妈妈总是以端茶送水为由监视我高考复习,心里很烦……”考前放松,高考成功。高考不仅是考生知识和能力的竞争,也是心理素质的较量。建议高考前一段时间,考生采取以下策略调整心态。     

属于高考的语文训练

又在新浪网的首页上看到了这些让人难以接受的字句,“大学校长批评高考招生,郭沫若参加高考难上大学”。但愿不是新一轮“误尽苍生”式的讨伐的前奏,我在心里祈祷,又很矛盾。作为绑在高考战车上的高中语文教学,应该怎样看待这些“讨伐”,有没有值得检讨和反思的地方?这就是本文     

咨询平台

编辑老师您好我是一名刚参加完高考的应届毕业生,成绩不是太好,很可能在这次高考中落榜。高考完后,如何选择自己的路让我一筹莫展。请问像我这样的学生高考落榜后有哪些路可走?     

写出“文气”

“文以气为主。”那么好文章究竟应有哪些“气”呢?又怎样为之充“气”呢? 一、引经据典,引出“底气”作文中如能引经据典,文章就会显得很有品位,以至让人惊叹于你的“底蕴”,折服于你的“底气”,从而获得高分。请看2003年上海高考优秀作文《杂》的一片段:     

高考物理试卷如何注重能力考查

一高考应注重考生能力的考查,这样做不仅有利于人才的选拔,也有利于学生智能素质的培养。对于这一点,教育界的认识基本上是一致的。但物理高考应该考查哪些能力?怎样考查这些能力?这两个问题不明确,     

与应考生谈高考语文答题的方法

高考是检验考生知识、能力的练兵场，参加高考的考生谁都想在考场中发挥自己的全部水平，考出最理想的成绩。但如何才能考出好成绩?大家一致的观点是：平时努力学习，夯实自己的基础，才能考出好成绩。     

顾海兵提出中国高考新思路:由集中向分散

教师之友:一年一度的高考刚刚结束,但关于高考的各种话题仍是“正在进行时“,特别是对于高考制度本身的讨论更加深入、理性了.我知道您对此也是很有想法的.作为一个经济学家,您的视角,您关注的层面是怎样的呢?……     

打准“成语辨析”最后一枪

注重从最新媒体中选取素材是高考命题的一大特点,以下是笔者从媒体中查找出来的用错成语的例子,高考前细细琢磨一番,或许会有助于你打准“成语辨析”的最后一枪。如若不信,何不试试?一、望文生义1．米卢蒂诺维奇的年薪和埃里克松400万英磅相比只是杯水车薪,可他的工资却在洪都拉斯引起了很     

顾海兵提出中国高考新思路：由集中向分散

教师之友:一年一度的高考刚刚结束,但关于高考的各种话题仍是“正在进行时“,特别是对于高考制度本身的讨论更加深入、理性了.我知道您对此也是很有想法的.作为一个经济学家,您的视角,您关注的层面是怎样的呢?……     

读评分细则 得应得之分

期望高考时超常发挥是不现实的,这一点绝大多数学生心里都很明白,但正常发挥就那么容易实现吗?果真如此的话,为什么历年高考时都有学生发挥失常呢?为什么2002年高考估分时会有那么多的学     

浅显与深刻的统一 理论与实践的结合——从2000年一道高考政治辨析题说起

知识的功用是什么 ?靠科学能解决人类生存和发展的一切问题吗 ?科学精神与人文精神的内涵及其二者关系如何 ?这些问题 ,可以说既是众说纷纭的深刻的理论问题 ,又是事关人类生存发展的很生活化的现实问题。 2 0 0 0年高考政治辨析题“知识是推动社会进步的惟一力量”有着丰富的思想内涵和鲜明的时代气息 ,该题在考察学生综合运用所学知识分析实际问题的创新能力方面十分典型。笔者仅以学术界大多数学者持有的观点为依据 ,着重对学生高考答题中反映出的思想和思维问题来谈一些自己的想法。高考结束后 ,笔者与 2 0多名参加高考的学生进行了座谈…     

成也审题 败也审题——与考生谈数学审题的方法

我曾经问过不少在高考中数学成绩优秀的学生,“你们考试的诀窍是什么?”在他们的回答中几乎都有一个共同的结论:“注意审题”。我也曾问过一些在高考中数学考试的失败者,“你们平时成绩不错,为什么高考没有考好?”他们的回答也普遍是:“考试时没注意审题”。的确,在高考这样十分紧张的考试中,对于平时已经进行了认真复习的同学来说,成也审题!败也审题!注意审题是在高考中取得最佳成绩的关键。大家知道,问题是数学的心脏,参加数学高考,     

2007,高考能否与新课程同行——关于“课程改革与语文高考”的讨论

2007年,一个并不遥远的年份里的一场考试,可能会决定很多教育理想的现实命运。对于已经在四省区进行实验的高中新课程,老师们的一致疑问是:“新课程好是好,就是高考会不会改?怎么改?”我知道,只要高考方案一天不明朗,老师们的迟疑就一天不会消除,课程改革也难以真正地“深入人心”。最现实的问题是,下一学年,代表了高中新课程最大亮点的选修课程,会不会因高考未决而处于徘徊状态?箭已在弦上。高考到底会怎样改革?能怎么改?我们除了等待、观望,能不能拿到桌面上来大胆想、大胆说?在很多人看来,这是政府的事,是课程改革者、教育专家、考试研究人员的事。而实际上,在一个民主和开放的社会里,像高考这样社会高度关注的问题,“民间舆论与智慧”往往是重要的决策力量。3月的上海,就先有了一场在高校中文系的学者们,包括率先实行高中新课程的3个省的有关人员之间的讨论。话题就是:“课程改革与语文高考”※。性质是:“民间立场”。希望是:“反思、批判、争鸣、建设”。这将只是一个序幕。     

从1993年新、老高考题的异同 谈九四届的复习迎考策略

据悉,参加1994年新高考的地区,除已有的“三南”、北京、湖北、贵州6省市外,还有陕西、河南、四川、山东、安徽、福建、江苏等20余个省市。由习惯了的高考形式实施一种新方案,从学生到教师难免都有一个熟悉、适应的过程。会考制度后的第一次高考到底怎么搞?大家既很关心同时又很担心,教学观念是否需要转变?教学方法有哪些值得调整?等等,本文拟就1993年新、老高考试题从不同的角度作一些定性与定量的对比分析,把握其异同,借此对九四届数学复习谈几点粗浅看法。     

’94高考两种语文试卷比较

1995年高考,原部分使用“大文大理”卷(即政、语、数、外四科加理、化、生或史、地,以下简称“大卷”)的省市,也将汇入“3 2”中来了。高考的外显目标是为高等学校选拔合格新生,以便为国家建设培养高层人材。因此它所需要的新生应该是尺度一致的,作为选拔的形式——高考,就也应该尺度一致。既然一致于“3 2”,那么,原实行“大卷”式的省市就要熟悉、了解“3 2”,以便使考前的教学和应试指导逐步适应它。