高校思想政治教育途径发展探析

教育途径是教育者借以传授教育内容,实现教育目的的渠道。改革和发展高校思想政治教育途径,对实现思想政治教育目标具有十分重要的意义。高校思想政治教育途径的改革与发展,关键在于科学构建思想政治理论课教学体系,创新教学方法和教学模式,拓展实践教育渠道,积极开展网络思想政治教育。     

思想政治教育评价研究的进展、热点与趋势——基于CNKI和CiteSpace的可视化分析

思想政治教育评价是检验和提升思想政治教育质量的重要手段。对思想政治教育评价研究文献进行可视化图谱分析,可以深化对思想政治教育评价理论研究的整体性认识。文章利用CiteSpace软件从文献数量、质量、核心作者、关键词共现图谱、聚类图谱和突现图谱展开分析,得出思想政治教育评价研究热点主要集中于价值理念研究、指标体系研究、组织管理研究、创新发展研究等领域。未来应进一步拓展研究对象,深化多元研究领域;创新评价方法,构建科学评价指标体系;转变研究范式,坚持理论与实践融合创新,不断拓展思想政治教育评价研究的广度和深度。     

大学生网络思想政治教育长效机制构建

目前,随着网络的普及与发展,大学生网络思想政治教育研究已经成为高校思想政治教育理论研究和实践探索的一个热点。文章从强化传统教育内容在网络条件下的转化、教育者和受教育者自身网络媒介素养的提高、搭建有影响力的网络互动平台和网上教育基地以及校园网管理制度的建立与约束力的提高等方面提出大学生网络思想政治教育的长效机制构建。     

建立健全高校思想政治教育长效工作机制的思考

高校思想政治教育重在育人,探索长效工作机制至关重要。高校思想政治教育要建立具体而和谐的育人方法体系,包括主渠道显性教育与网络隐性教育相结合、人际关系教育与心理健康教育相结合、校内拓展素质教育与社会实践教育相结合、考评机制与激励机制相结合等。     

论网络思想政治教育内容拓展

网络思想政治教育的内容不应是线下思想政治教育内容的简单网络化,而应根据人们的网络实践和发展需求打造有针对性的教育内容,有效地推进网络思想政治教育内容的拓展。在当前网络大发展的背景下,积极关注网民的"网络自我"教育,加强网民"网络理性"的培育,突出网民"网络实践精神"的塑造,是网络思想政治教育内容拓展的几个重要方面。     

论高校思想政治教育话语体系的现代性建构

高校思想政治教育话语是将高校设定为话语场,研究思想政治教育话语的理论与实践.试从坚持社会主义核心价值体系的主导地位、构建“以学生为本”的网络体系以及消除网络话语差异性,丰富高校思想政治教育话语体系三个方面来探索如何在新形势下推进传统高校思想政治教育话语的现代性转型,从而为高校思想政治教育工作开辟新的方向和内容.     

高校大学生网络思想政治教育创新研究

<正>陈少平主编的《高校网络思想政治教育研究》(2015年3月1日由中国书籍出版社出版),是一套供高校网络思想政治教育使用的通用教材。本书融理论知识与相关实践指导为一体,共六章内容。第一章主要围绕高校网络思想政治教育,充分说明网络时代迅速发展为高校大学生带来思想观念的影响。第二章根据网络背景环境,讲述高校思想政治教育存在的不足及实践教育探索。第三章立足高校网络思想政治教育平台建设,深人探讨如何将思想政治教育与     

网络时代高校思想政治工作初探

网络文化、网络技术为高校思想政治教育工作开辟了新的领域,提供了新的机遇。同时,也给高校思想政治教育工作带来了严峻挑战和不可忽视的负面影响。因此,高校必须积极拓展高校思想政治教育工作的新领域,探索利用网络开展思想政治教育工作的新途径,以回应网络社会对高校思想政治工作提出的严峻考验和挑战,以保证高校思想政治教育工作在新时代下,继续保持强大的战斗力。     

试析高校网络思想政治教育工作模式的演变

伴随着网络技术的不断创新和网络信息环境的发展变迁,高校网络思想政治教育工作实践也经历着动态发展的历程。笔者认为,高校网络思想政治教育经历了三个重要的工作模式和实践发展阶段,即"内容阵地建设"阶段、"网络群体建设与引导"阶段和"个性化沟通"阶段,不同阶段思想政治教育的基本经验、规律以及工作难点和理论研究重点有所不同。     

网络时代视域下大学生思想政治教育工作的研究

网络的发展与普及使思想文化交流的空间进一步拓展,网络自身的优势和特点为高校思想政治工作方法的创新提供了有力的基石,也给传统的思想政治教育工作提出了严峻的挑战.高校思想政治工作需要具有时代的紧迫感和忧患意识,教育工作者要积极应对网络对高校思想政治工作的挑战,探索网络对高校学生成长发展的影响,搭建与网络相适应的高校思想政治教育工作的平台.     

心理学在高校思想政治教育工作中的应用

在社会转型时期,高校思想政治教育的内容、对象和载体都发生着重大的变化,探索一套符合时代发展特征和中国国情的思想政治教育模式是高校现在急需解决的任务。文章分析了我国高校思想政治教育当前面临的挑战和存在的问题,站在心理学的角度,从内容、目标以及价值导向上,寻找心理学与思想政治教育的内在暗合,并探索出以学生为本,把心理学融入到思想政治教育中的理论和方法,从而提升高校思想政治教育工作的有效性。     

进一步发挥高校网络思想政治教育功能

网络是思想政治教育的一个新的重要阵地,能拓展高校思想政治工作的渠道,扩大覆盖面,增强影响力和渗透力,保证先进思想文化在网络上占据主导地位.必须提高对加强网络思想政治教育重要性的认识,创新网络思想政治教育的内容、形式和方法,进一步发挥高校网络思想政治教育的功能.     

论高校思想政治教育与新媒体的融合

新时代新媒体成为破解高校思想政治教育现实困境的重要载体,它的融入使高校思想政治教育传输路径畅通、内容供给精准、覆盖范围拓展。高校要探索推动高校思想政治教育与新媒体融合常态化发展的措施,重塑对新媒体的价值判断、实现内容和技术双向驱动、建立重大事件新媒体联动机制、提升思想政治教育工作者的媒介素养。     

大学生职业生涯教育与高校思想政治教育的耦合与同构

大学生职业生涯教育与高校思想政治教育在知识谱系、价值性能、社会实践、时代特征等要素上呈现出相互耦合的态势。探析耦合的现状,进而探索大学生职业生涯教育与高校思想政治教育的同构路径,实现两者在育人机制、育人载体、育人队伍、育人方法等实践领域的同构,实时搭建大学生职业生涯教育与高校思想政治教育在组织领导机制和师资育人体系等方面的互通桥梁,有效落实“知情意行”发展规律。在理论、情景、网络、实践四个课堂中螺旋上升式的循环发展,为实现中华民族伟大复兴输送具有政治温度的专业人才。     

新媒体环境下高校思想政治教育途径的创新

思想政治教育途径的创新是提高思想政治教育实效性的重要条件,新媒体环境下高校思想政治教育途径的创新应该从拓展思想政治理论课教学主渠道、占领网络思想政治教育新阵地、探索大学生思想政治教育好抓手等方面着手,促进高校思想政治教育实效性的增强。     

试论高校思想政治教育向网络虚拟领域的发展

高校思想政治教育向网络虚拟领域发展是指面向网络社会,发挥思想政治教育在虚拟领域中导向、保证、育人和开发等功能作用,净化虚拟环境,规范网络行为,提高网络行为的自律性,培养文明网络公民,推进虚拟领域健康和谐有序的过程。主要包括了思想政治教育观念、内容、主客体关系、方法与手段、评价等方面向虚拟领域的发展。     

思想政治教育载体研究的回顾与展望

思想政治教育学科设立30年来,思想政治教育载体研究随着学科发展大致经历了载体研究孕育、兴起和发展等阶段.30年以来,思想政治教育载体研究取得了丰硕的成果,在内涵、特征、结构、价值和功能、选择运用与开发等研究域上逐渐达成了一定的共识.同时,思想政治教育载体研究仍存在着理论研究滞后于现实发展需要,理论研究和实践探索的关联性不强等问题.解决这些问题,一是需要进一步深化思想政治教育载体基本理论的研究;二是需要进一步拓展思想政治教育载体领域和创新载体的研究;三是需要进一步深化思想政治教育载体理论和实践有效衔接的研究.     

网络环境下的高校思想政治工作刍议

网络的发展与普及,拓展了一个全新的思想文化交流空间.网络自身的优势和特点为高校思想政治工作方法的创新提供了有力的支持,拓宽了高校思想政治教育的渠道和手段,也给传统的思想政治工作提出了严峻的挑战.适应信息时代发展的需要,研究网络环境下高校思想政治工作的改进,其突破点就是传统思想政治工作观念的转变和创新、构建网络环境下思想政治工作新内容及新方法.     

高校网络思想政治教育的多元化建设

信息技术发展迅速,网络已成为高校师生获取知识、了解世界的重要渠道,高校网络思想政治教育如何发挥其应有作用已成为新形势下加强与改进高校思想政治教育的新课题。同时,由于当前高校对网络思想政治教育的重要性与紧迫性的认识还不到位、技术力量财力物力投入不到位、内容形式丰富多元不到位等问题,高校网络思想政治教育还没有能够真正发挥其最佳效用。本文试图从教育内容多元、网络载体多元、投入保障多元与网络维护监管多元等方面对高校网络思想政治教育的多元化建设进行探讨研究。     

高校思想政治教育评估体系存在的问题及对策

在高校开展思想政治教育具有重要的意义,而对高校思想政治教育进行评估是一项具有重要理论意义和实践意义的课题。在当前,高校思想政治教育评估实践存在一定的不足之处。为了弥补不足,构建新时期高校思想政治教育评估体系,使高校思想政治教育更具有针对性,本文从评估内容、评估方法、评估效益和评估主体等方面进行了探索。