猜一猜 数字谜语

打四字成语:1.詈一1 ～_3.10×1 0QD===,10 OOO 、5.1≠2 ,三 。‘。 g1 0…十百千《猜一猜 数字谜语》谜底九九归一.成(乘)千上万.说一不二七上八下一成(乘)不变万无一失2 46猜一猜 数字谜语@何必松$江苏省南京市六合县马集中学~~     

猜一猜(英文)

Theyareinyourdeskorinyourschoolbag.Therearewordsandpicturesinthem.Theycantellyoualotofthingsyouwanttoknow.Theyareyourgoodfriendsandteachers.Whatarethey?猜一猜(英文)@忠东     

让学生体验事件发生的可能性和不确定性——"游戏规则的公平性"教学片段与评析

片段1]认知再现(师出示一布袋,放人一个红球和一个黄球) 师:大家猜一猜,摸一次,可能摸出哪种情况.     

猜一猜

猜一猜,看你是否猜得中1.WhatisinthemiddleofEngland?2.Howmanylettersaretherein“English”?3.WhichisthelongestwordinEnglish?4.WheredoesThursdaycomebeforeWedne5.It’syours,butothersuseitmorethanyouWhatisit?6.Howmanysidesarethereinahall?7.Whatisitthatisalwayscoming,butnever8.Whathouseweights(称)theleast? Keys:1.“l”2.Seven3.Smiles.4.Inadictionary.5.Yourname.6.Twosides(insideandoutside)7.Tomorrow8.Alighthousey?猜一猜@水仙…     

问题在探究中生成,在探究中解决——"盘山公路的启示"教学案例

一、教学过程 1.教学引入 观察斜面,分析斜面要素. (1)课件展示:各种盘山公路、桥梁的引桥. 提问:看了以后.你想到了什么? (2)引导学生认识盘山公路、引桥是一种简单机械.让学生猜一猜斜面有什么作用?(斜面有省力作用)     

将生活引进课堂

[教学设计](片段) `活动(一):猜一猜. 师:同学们,你喜欢放风筝吗? 多媒体演示:屏幕出现天空中放飞的风筝,尔后出现金鱼、蜻蜓、蝴蝶、脸谱风筝的一半画面.     

一年级竞赛试题

一、填一填,看看谁最聪明1.根据下面三句话,请你猜一猜,比较三个小朋友的大小。(1)方方比扬扬大3岁。(2)燕燕比方方小1岁。(3)燕燕比扬扬大2岁。( )最大,( )最小。     

将生活引进课堂

[教学设计](片段) `活动(一):猜一猜. 　　师:同学们,你喜欢放风筝吗? 　　多媒体演示:屏幕出现天空中放飞的风筝,尔后出现金鱼、蜻蜓、蝴蝶、脸谱风筝的一半画面.……     

“写读后感”教学设计

<正>【教学目标】1.初步了解写读后感的基本方法。2.选择读过的一篇文章或一本书写读后感。【教学过程】第一课时一、任务驱动,明确要求1.游戏互动：出示三组谜面,启发学生猜书名。(1)第一组：看台词,猜一猜。(谜底：《西游记》)(台词内容：《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒的经典台词)(2)第二组：看图片,猜一猜。(谜底：《水浒传》)(图片内容：《水浒传》里的精彩事件。林冲风雪山神庙、吴用智取生辰纲、     

猜一猜

1 .放倒像个工 ,密度它最轻 ,点燃生成水 ,不纯要爆鸣 . (打一单质 )2 .助人为乐 ,促成姻缘 .身居要职 ,一尘不染 . (打一化学术语 )3.买卖公平 ,童叟无欺 . (打一化学用语 )4 .一人在左 ,一人在上 ,左边七个人 ,右边人一口 . (组二字 ,打一反应类型 )5 .掐住两尾巴 ,嘴巴才张开 ,松开一尾巴 ,咬住不松口 . (打一实验仪器 )猜一猜     

猜一猜

1、天下大治万众欢。(词牌名一)2、海峡两岸是一家。(字一)3、山东客人来取经。(古书名一)4、除虫产量高。(字一)5、丰收在望。(毛泽东诗句一)6、挖掉穷根巧安排。(字一)7、将军当农民.(成语一)8、夫妻推磨。.(文艺形式一)9、人约黄昏后。(活动名称一) (石民) 6l猜一猜谜底:1、清平乐;2、汕;3、齐民要术;动、蚌;5、喜看稻寂千重浪;6、窍;7、解甲归田;8、二人转;9、晚会猜一猜@石民~~     

谜语两则

猜一猜一物像船,左右成双。橡皮船舱,无帆无桨。下雨通航,天晴返港。(打一日常用品)     

《找规律》教学(一)

【教学内容】苏教版四年级上册第48耀49页。【教学过程】一、创设情境,认识规律1.利用礼物,认识一一间隔排列。李老师今天为同学们准备了一份礼物。猜一猜,它会是什么呢?(一串乒乓球)(黄色、白色、黄色、白色……拉出四个后)猜一猜,     

《认识人民币》教学设计

【教学内容】浙教版一年级下册。【教学目标】1.认识各种面值的人民币,能按照一定标准分类。2.结合生活经验,进一步系统了解人民币单位元、角、分,并知道各单位之间的进率。3.结合内容开展思维训练,渗透有序思考的方法,培养思维的发散性。【教学过程】一、认识人民币1.猜一猜,引入新课。(教师课件出示中国古钱币的图片)师:猜一猜,这是什么?师:这些中国的古钱币现在已经不流通。中国现在流通     

积极探索发现规律——第十一册『圆的周长』教学片断设计与评析

一、认识圆的周长 　　(1)猜一猜:请拿出教师事先为大家准备好的用铁丝围成的正方形和圆,同学们大胆地猜一猜,围成哪个图形用的铁线长? 　　……     

积极探索发现规律——第十一册『圆的周长』教学片断设计与评析

一、认识圆的周长 　　(1)猜一猜:请拿出教师事先为大家准备好的用铁丝围成的正方形和圆,同学们大胆地猜一猜,围成哪个图形用的铁线长? 　　……     

猜一猜(英文)

I’minthelake.I’mintheriver.ButbeforeIfallfromabove.I’mnotcalledWater.WhatamI?(这是什么呢?知道答案的同学快快行动吧!下期的优秀小翻译说不定就是你!)猜一猜(英文)@李忠东     

猜一猜

L人有它大,天没它大。(打一字) 2.有海有河没有水,有城有镇没人住。有路有道没有车,有山有岭不长树。(打一工具) 3.彩电。(打一成语) 4一物生来身穿三百多件衣,每天脱一件,年底剩张皮。(打一物) 5.满屋娃娃,圆圆脑瓜,出门一滑,开朵红花。(打一物)1.…2.地图3.有声有色4.[j历5.火柴猜一猜     

改进学习方式 促进主动发展——“三角形的内角和”教学片段与评析

教学片段:师(出示三角形的一个直角):请同学们猜一猜,这是什么三角形?生:直角三角形。师(出示三角形的一个钝角):再猜一猜,这是什么三角形?生:钝角三角形。师(出示三角形的一个锐角):继续猜一猜,这是什么三角形?生(很快地):锐角三角形。师(缓缓揭去遮盖的纸):这是锐角三角形吗?生(惊奇地):不是,它是一个钝角三角形?师:它一定是钝角三角形吗?(学生想像,思考其他的可能性。)师:刚才同学们看到一个直角或一个钝角就可以肯定是直角三角形或钝角三角形,而为什么看到一个锐角就无法肯定它是什么三角形呢?请小组同学讨论一下,看看从学过的直角、钝…     

让学生成为课堂的主人——"梯形的面积"教学实录与评析

教学内容:新世纪教材五年级上册"梯形的面积". 一、定向诱导 1.引入新课. (课前放录像<淇水悠悠>) 师:(指画面中的淇河堤坝)堤坝中也蕴涵着丰富的数学知识.这是堤坝的一段,这是它的横截面,看一看,堤坝的横截面是什么形状的?(生:梯形)猜一猜,梯形的面积可能与什么有关?