思维导图在思想政治课教学中的应用

作为一种全新的思维模式,思维导图改变了传统的学习、思考、记忆方式,为学生提供了更广阔的思维空间。思想政治课是一门对学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任务,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在思想政治教学中应用思维导图不仅可以培养学生的创造性思维,引起学生的学习兴趣,还可以有效提高课程教学效果和实效性。     

浅谈实践教学在政治课中的应用

根据政治课的特点，在教学中尝试运用实践教学．探索从突出主体的参与、学以致用和创设德育环境三个方面来培养学生的创新能力和提高学生的全面素质。     

创新思维在思想政治课教学中的应用研究

创新是当代社会发展的主题词．也是当前教育改革的主旋律．社会的发展、教育的改革．为中学思想政治课教学创新营造了多元的背景和广阔的空间。思想政治课教师应具有与时俱进的时代精神．主动应对创新时代的新挑战．以学生的发展尤其是学生未来的持续发展为根本．在实施素质教育中着眼于创新教育的实践和探索。通过自身的教育实践．我认为创新教育不仅要把创造力看作是人的一种普遍的潜在心理能力．还应把“创造性教育”研究落实在全过程中．试图通过施教者（即教师）本身创造素质的提高和灵活地从事教育教学活动．培养学生的创新意识、创造能力和创造性人格．从而实现“传承性”和“创造性”的有机结合。     

浅谈网络教学在思想政治课教学中的应用

在当前新课程改革逐步全面、深入展开的形势下,利用现代教育技术推进中学课程改革,加速教育技术、教育手段的发展已成为共识。网络技术作为现代教育技术最具代表性和影响力的一种,在思想政治课中的应用前景极为广阔。本文力图就网络技术的特点,结合思想政治课教学诸环节,探索在其中运用网络技术的价值,并就二者结合过程易出现的问题作了一定程度地阐述。     

论讨论教学法在思想政治课教学中的应用

将讨论教学法应用在思想政治课教学中有助于提高学生对思想政治课的兴趣；有助于学生巩固和加深已学的知识；有助于培养学生的逻辑能力和语言表达能力。促进了教学过租的知识点、能力和德育等各项目标的实现。     

CAI在政治课教学中的应用

作为先进的教学技术,课堂展示类CAI的教学效果是不言而喻的。如何合理选择一种适合政治课的CAI教学模式,充分利用和发挥计算机的特点,是每一个利用CAI进行教学的政治课教师都必须重视的问题。     

论元认知策略在高中政治课教学中的应用

近年,元认知理论的研究成果在教育实践中逐步应用,元认知策略也相应地在提高学生学习能力方面引起了教育界的重视。通过对将元认知策略融入高中政治课教学的探讨,寻求提升学生元认知水平的途径,这对帮助学生改善学习状况、提高学习成绩具有很长远而深刻的意义。     

浅谈“阴暗素材”在政治课教学中的应用

三鹿奶粉添加三聚氰胺导致数千名婴幼儿患泌尿系统结石病的骇人事件;频繁发生的矿难下无数矿工生命消逝的残酷现实以及背后官商勾结的惊人黑幕;凶徒杨佳上海袭警案导致六名民警死亡的血腥事实;藏独分子拉萨暴乱和疆独分子恐怖恶行的残忍与暴力;河北唐山市黑恶势力犯罪团伙首领杨树宽担任政协委员的惊天丑闻;哈尔滨6名警察殴打一名大学生致死的惨剧;歌手臧天朔因涉黑案及聚众斗殴命案被捕的痛心事实;前上海市委书记、中央政治局委员陈良宇滥用职权及受贿被判刑;逐渐成为当今社会突出问题的青少年自杀现象;     

浅谈案例教学法在中职政治课教学中的应用

思想政治教学在中职院校的德育工作中起到重要作用,能够提升学生的综合素质。随着教育改革的不断深入,对中职政治课教学提出了更高要求,重点培养学生的综合能力和创新思维,满足社会对高素质人才的需求。案例教学法能够有效提升中职政治课教学效率。结合案例资料,通过分析理论知识了解其内部逻辑,让学生知道知识点之间的逻辑关系。此外,案例的难度需要由浅及深,将浅显易懂的案例安排在前面,并逐步提升探讨深度,避免难度跨度较大引起的理解困难。因此,文章主要针对案例教学法在中职政治课教学中的应用展开分析。     

论多媒体课件在思想政治课教学中的应用

随着现代信息枝术的发展，多媒体课件已经应用到政治课堂教学中，为课堂教学展示了一个崭新的天地。，它将政治课本中抽象、复杂的内容生动、形象、直观化，有效地提高了课堂教学的效率和效果。     

浅谈漫画在政治课教学中的运用

漫画蕴含着深刻的哲理,极富趣味性和幽默感,它以特殊的方式针砭时弊,扬美抑丑,鞭鞑腐朽。漫画以其独特的风格和魅力被编入政治课教材,并成为一道新颖的开卷试题,为培养学生的探究精神和发散思维提供了广阔的空间。教师注意收集一些与教材内容紧密联系、贴近现实生活的漫画,用于教学过程中,让学生品味漫画的生动、幽默、诙谐、深刻,在笑声中学道理、悟道理,这既符合学生的思维特点,又能培养学生的探究能力。     

浅析多媒体技术在政治课教学中的应用

多媒体技术为课堂教学展示了一个崭新的天地。作者根据自己的教学实践浅析了多媒体技术在政治课教学中的优势和应该注意的问题。     

“六环”模式在思想政治课教学中的应用

六环教学模式是在新课程改革深入发展的背景下提出的。它是指在教师的引导下,通过小组合作的形式,师生之间、生生之间展开对话,以帮助学生构建自己对知识意义的理解并形成知识体系,最终促进学生认知发展、能力提高、情感态度价值观提升以及教师专业成长。     

浅谈案例教学在高职院校思想政治课中的应用

案例教学法在高职院校思想政治课中的实施,应结合案例教学与思想政治课教学的特点,选用的案例应具备针对性、时代性、真实性、客观性和多元性,实施案例教学应把握相关问题,科学合理地运用案例教学法,活化教学过程,启发学生辩证思维,激活课堂教学,激发学生的理论学习兴趣,拓宽学生理论视野,培养学生创造能力,使毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想生动活泼进课堂,融会贯通进头脑。     

浅谈案例教学在高中政治课中的应用

案例教学在国内外的教学实践中经过多年的运用,被公认是理论与实践结合最密切的一种教学方式.在高中政治课教学中,也应该使用案例教学法.下面笔者简单谈谈案例教学在高中政治课中应用的作用和原则.     

“穿插”在政治课教学中的应用

在政治课教学中，围绕教材中心内容，适当拓宽知识，开阔视野，进行穿插教学，会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气，激发学生的学习兴趣，又能加深学生对内容的理解，培养学生观察分析问题的能力。     

自然科学知识在政治课教学中的应用

思想政治课理论性较强，讲解易趋于抽象、枯燥，学生理解难度较大。在思想政治课中巧妙结合一些自然科学的知识，经常能起到锦上添花的效果。这不仅降低了政治课的难度，增加了课程的趣味性，也拓宽了学生的思维领域。     

浅谈“阴暗素材”在政治课教学中的应用

三鹿奶粉添加三聚氰胺导致数千名婴幼儿患泌尿系统结石病的骇人事件;频繁发生的矿难下无数矿工生命消逝的残酷现实以及背后官商勾结的惊人黑幕;凶徒杨     

开放式教学在思想政治课教学中的应用

思想政治课开放式教学,要确立开放的教学目标,建构开放的教学内容体系,形成开放的教学方法,开展开放式的教学评价,培养学生自主学习的习惯,提高教师的素质。     

信息技术在中学思想政治课教学中的应用

政治课教学的时代性、时间性很强,在教学中运用信息技术可以发挥其传播知识新、快、全的优势,运用多媒体计算机辅助教学,可以把图片、数据、文字、音像等资料结合在一起,实现超时空的多媒体的信息整合,使学生能在同一时间内获得更多的信息,提高学习兴趣,大大减轻了学生负担,提高了学习效率.