培养健全人格：学校德育应至为关注的问题

当今世界信息量激增，知识经济初见端倪，这为人的身心发展提供了各种有利条件，同时也对人的素质规格提出了更高要求。社会的高需求能否被社会成员所接受，成为他们的个人需要；社会成员能否承担起经济和政治改革所带来的冲击，这些都与“健全人格”的培养紧密相关。可见，“健全人格”的培养已不仅仅是个人的需要，更是时代发展的需要。随着知识经济的发展，人才资源将是未来世界的主要能源。从这个意义上说，抓住时机在青少年中培养“健全人格”，是关系到对现在和未来人才资源保护的大问题，这已成为学校德育至为关注的问题。　　一、“…     

浅谈职业教育黄金时期高职班主任如何开展学生工作

高职教育是为了培养应用型的高级技术人才和相应级别的专业人才。文章从深入了解学生、培养健全人格、制定规则纪律以及科学规划未来等方面,讨论了高职班主任如何开展工作以提高学生综合素质和竞争力,从而促进学生更好、更全面地发展。     

班主任班级管理工作之我见

班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级,首先要关心、爱护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职,而＂育人＂更是班主任的首要天职,这其中＂爱＂是根本。本为从班主任的角度,来谈谈班级的管理工作。     

如何让“阅读”成为“悦读”——关于语文教学中“个性化阅读”的思考

阅读不仅仅是提高学生语文水平的主要手段,更是学生开拓视野、认识人生、陶冶情操、形成健全人格的重要途径。然而受社会大环境浮躁化、功利化的影响,当代中学生的阅读现状令人堪忧。那么如何利用有限的语文教学培养学生的阅读兴趣,使＂阅读＂成为＂悦读＂呢？作者从＂个性化阅读＂的角度,结合教学实际,分析个性化阅读教学的误区,提出科学实施个性化阅读的建议。     

新时期中学班主任应具备的素质

随着社会主义市场经济体制的建立和完善一中学教育正由应试教育向素质教育转轨,中学班主任工作面临着前所未有的挑战。班主任素质的高低直接影响着青少年的健康成长。班主任的素质是班主任教育管理艺术的源泉,是班主任顺利履行其职责的前提。根据班主任劳动的特点及时代对中学班主任工作的特殊要求,班主任除了要具备高尚的道德情操,无私的敬业精神外,笔者认为还应具备如下素质：一、当代理想的教育观工．培养健康心理,塑造健全人格中学班主任是一项融时代性、实践性＼创造性于一体的综合性很强的工作。尤其在当代,中学生大多是独生子…     

历史教学与中学生健全人格的培养方式研究

教育工作不仅能够为我国的经济建设提供更多的人才,帮助中国经济全面发展,同时还对提高国人的整体素质有着极大的助推作用,有利于社会精神文明建设。尤其是中学阶段的教学工作,对培养学生的健全人格有着不可忽视的影响。历史教学是中学的主要教学内容之一,同时也是培养中学生健全人格的主要课程之一。     

如何培养学生健全的人格品质

中学阶段是人的一生中塑造自我最关键的时期.在这个时期,每个人不仅需要为自己的将来储蓄知识和积累经验,更重要的是需要把自己塑造成一个具有健全人格品质的人.怎样才能使一个中学生发展成具有健全人格品质的人呢?这有多方面因素的作用,如家庭的、社会的、学校的、自身遗传方面的,等等.这里,我只谈谈班主任如何培养中学生健全的人格品质.     

浅谈班主任工作

班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养德智体美全面发展的人才,具有举足轻重的作用。从＂班主任应全面提高自身素质＂及＂班主任教书育人＂等方面阐述了如何做好班主任工作。     

如何做好“未来幼师”的班主任工作

文章从三个方面论述了如何做好＂未来幼师＂的班主任工作：从＂爱＂的教育是班主任工作的根本出发点,贯穿于教育过程的始终;＂知＂是前提,有的放矢地做好学生的教育工作;＂行＂是表率,在潜移默化中影响学生。     

谈对于高中班主任工作的几点体会

做好高中班主任的基本求是：脚勤、眼勤、口勤、手勤、耳勤;做好高中班主任有三颗心：对学生的爱心、对工作的责任心、对各项评比结果的平常心;做好高中班主任工作,班主任明白自己培养学生的目标：首的是培养有健全人格的学生,在此基础上努力培养学生的创新精神和实践能力。     

浓浓师生情 润物细无声——班主任工作体会谈

正班主任是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与健全人格的工作。在学校的教育教学工作中,班主任与小朋友们接触最多,需要投入大量的时间、精力和情感,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生,用浓浓师生情培养学生健全人格。班主任的言传身教直接关系到每一名学生的健康、幸福成长。我在班主任工作的实践中,不断总结和探索新的工作思路,有以下几点体会。一、热爱学生,建立良好的师生关系     

中学生“早恋”现象浅析及其对策

作者针对中学生中比较突出的＂早恋＂现象,从早恋的定义、原因、危害、如何正确处理等方面,阐述了自己在班主任工作中的一些思考与做法,以使教师能对中学生进行积极的引导,让他们能健康成长。     

如何培养一支得力的班干部队伍

正班集体是学校教育教学的基础单元,是培养学生健全人格,使之形成良好行为习惯的主要阵地。班主任是班集体的教育者和组织者,是抓好班级工作的关键。班干部是班级的核心力量,是班主任工作的得力助手。班干部在同学中有着一定的依存关系,具有自我教育的功能,在班上起模范带头作用。要抓好班级工作,必须重视培养得力的小助手———班干部,大胆启用班干部,协助班主任,共同管理班级。     

中学生人格缺陷成因及健全人格的培养

中学生处于人格分化、走向独立的重要过渡时期,由于价值观念多元化的影响,以及升学的压力,无论是教师还是家长,或者学生本人,都容易忽略健全人格的养成,使中学生很容易偏离正确的价值观取向,导致人格缺失。本文分析了影响中学生健全人格的因素,并从习惯、荣辱观、感恩、合作及诚信等方面,探讨了培养中学生健全人格的途径。     

高校辅导员的政治社会化功能

高等学校的学生作为宝贵的人才资源,是祖国未来的希望,对他们的政治社会化影响着合格的社会主义建设者的培养成功与否。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生的政治社会化过程中扮演着政治引路人、指导学生塑造健全人格的角色,是营造积极健康向上的校园环境的主要力量。     

开展情商教育 培养学生健全人格

班主任工作是学校工作的最重要也是最细致最烦琐的工作，在抓班级工作的过程中，自然会碰到许多令人头痛的事情。其中有一件事给我留下了深刻的印象。通过处理这件事，感触颇深，受益匪浅，深感在培养中学生健全人格的过程中，情商教育的重要性，为我后来搞好教育教学工作带来很大的启发。     

城郊初中学校管理中学生自信心培养的策略

城郊结合部的学校由于各种原因,其学生总体表现自信心不足,甚至自卑,这不仅影响当前的教育教学,也会影响学生未来健全人格的培养.文章从实施成功教育、给予恰当的表扬和批评、培养孩子的责任感、开展积极归因训练四个方面论述了城郊初中学校管理中学生自信心的培养策略,对城郊初中学校管理者在培养学生自信心的工作实践方面具有一定的参考价值,有较强的现实意义.     

浅谈小学班级管理

班主任是班级集体的教育者和组织者,是班级管理工作的关键和核心,是学校进行领导的得力助手。班主任对学生的成长,对一个班集体的发展都起着主导作用,班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。教书育人是教师的天职,而＂育人＂更是班主任的首要天职。班主任要教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活。     

用心理学指导班主任工作

我从教三十三年,除了教学外班主任工作也做了大半辈子。教学是传承创新人类文明,发现自然规律与利用自然物质为人类服务？而班主任工作是创建文明。培养健康人格,为和谐社会、文明社会培养心灵健康,有健全人格的缔造者。把人民教师称为“人类灵魂工程师”也正是指出了班主任工作的伟大所在。     

用心理学指导班主任工作

我从教三十三年,除了教学外班主任工作也做了大半辈子。教学是传承创新人类文明,发现自然规律与利用自然物质为人类服务？而班主任工作是创建文明。培养健康人格,为和谐社会、文明社会培养心灵健康,有健全人格的缔造者。把人民教师称为“人类灵魂工程师”也正是指出了班主任工作的伟大所在。