多媒体信息技术与中职学校电子专业课程的整合教学

中职电子专业的学生面对本专业课程,往往无所适从,感到枯燥乏味,学习困难。信息技术与课程的整合是先进的教学手段,它能提升学生的学习兴趣,缓解他们学习的困难,提高他们的综合素质。本文对信息技术与中职电子专业课程的整合教学作了探讨。     

模拟电路课教学方法探讨

模拟电路课是电子类专业的一门专业基础课,这门课程的特点是理论性和实践性都很强。长期以来,学生对这门课程的学习普遍感到困难,学习的信心不足。所以,教师要调动学生学习的积极性,激发学习兴趣,加强实践教学环节,以提高学习成绩。     

电子专业教学中学生学习兴趣培养的若干思考

1引言众所周知,学生一旦对所学专业产生兴趣,他们往往会勇于面对学习中遇到的各种困难,自主探索解决问题的途径和方法,从而容易取得理想的学习效果。因此,教师要把激发学生学习热情、培养学生学习兴趣这一思想贯穿于课程教学的全部过程。职业学校教学中,电子课程学习兴趣指学生基于自己对本课程知识掌握动力所表现出的积极认识倾向,是学生学习并掌握电子课程知识的内驱力。那么,电子专业教学应该如何培养学生的学习兴趣呢？     

MATLAB在大学电子类课程教学中的应用

大学电子类课程普遍比较抽象,学生在学习时理解起来比较困难,应用MATLAB软件于电子类课程的教学能很好的突破这一教学瓶颈,结合教学中的具体实践,探讨MATLAB软件在大学电子类课程教学中的应用.     

高职信号与系统课程教学改革的研究

＂信号与系统＂是高职电子信息工程专业一门重要的基础课程,是联系公共基础课与专业课的一个桥梁性课程。该课程应用广泛,理论性强,涉及到大量的数学公式。由于一般高职院校的学生基础较差,数学能力不高,学习该课程较为困难。为解决这一问题,通过构建新的课程体系和选择合适的教学内容,改革了教学方法,采用计算机虚拟实验,加深了学生对知识点的理解,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

《高频电子线路》课程教学中的几个重要环节

《高频电子线路》课程是工程电子，通信类专业的一门重要专业基础课程。该课程主要学习通信系统中构成发射机、接收机的单元电路。本文针对学生学习高频电路困难的现状进行分析，从而探讨了在该课程教学中如何使学生学好高频电路的五个重要环节。     

MATLAB在大学电子类课程教学中的应用

大学电子类课程普遍比较抽象，学生在学习时理解起来比较困难，应用MATLAB软件于电子类课程的教学能很好的突破这一教学瓶颈，结合教学中的具体实践，探讨MATLAB软件在大学电子类课程教学中的应用．     

基于单片机的智能电表的模块化设计初探

单片机课程是电子信息工程的重点专业基础课,为了解决学生学习此课程困难的问题,特将单片机设计模块化,并与市场相结合,选择开发智能电表。     

《生物化学》课程学习困难原因及对策

通过对高职在校学生进行问卷调查的方法,了解学生学习《生物化学》课程的现状,分析学生学习该课程困难的原因,提出了教材内容改革,改善学生学习情感,培养学生良好的学习方法,提高学生学习的认知能力等对策,以提高《生物化学》课程的教学效果。     

讨论式教学法在电信专业英语教学中的应用

电子信息工程专业英语是一门应用性较强的课程。本文讨论了专业英语教学的特点以及存在的困难与问题,提出了采用组织口头报告的方法实现讨论式教学,强化专业英语的应用实践。8个学期的教学实践表明,讨论式教学法在电子信息工程专业英语教学中的应用充分调动了学生的学习主动性与参与性,有效提高了学生对专业英语的实际应用能力,实现了教师的主导作用与学生主体地位的统一。     

Multisim软件在《电工技术》课程教学中的应用

《电工技术》课程是高职电子电气类专业的一门专业核心课程。该课程为电子电气类各专业学生学习其他专业课程的先导课程,因此,学习好该课程,对培养学生学习专业课的能力,提高学生的学习兴趣,最终实现专业人才培养目标都起到了关键性的作用。在《电工技术》中应用Multisim软件强大的仿真功能,能够使抽象的理论教学变得更加具体、生动,对提高学生的分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新思维具有不可替代的作用。     

应用电子专业核心课程的开发

文章分析了高职应用电子专业核心课程存在的问题,提出了典型电子产品贯通应用电子专业核心课程的思路和做法。这种相同载体贯通若干门专业核心课程的教学改革,能增强高职学生的学习自信心,提高学习兴趣,有效提高专业教学效果。     

信息论基础课程教学改革探究

信息论基础是信息、通信、电子类专业本科生开设的重要专业基础课,存在理论性强、概念抽象、对数学基础要求高的特点,学生在学习时存在一定困难.本文针对课程特点,对授课内容、教学方法、实验等教学环节提出了改进的方法.教学实践表明这些方法有效地提高了课程教学效果.     

高职电子工艺实训教学的研究与探索

电子工艺课程是电子技术类专业一门重要的专业基础课程,对学生相关课程的学习乃至将来从事相关电子技术类职业工作均有不同程度的影响。教学中要充分利用开放实验室培养学生创新能力,充分利用学生社团调动学生学习积极性,充分利用电子工艺竞赛促进学生生产工艺技能水平的提高。     

数字信号处理课程教学改革的探讨

数字信号处理是电子信息工程专业的核心课程,其理论性强,应用领域广泛。但课程公式繁多、枯燥难学、内容多、知识点分散,导致大多数学生学习起来较为困难,从而引发学生对课程的学习兴趣不浓等问题出现。作者根据教学时所积累的经验,针对产生问题的主要原因,从课程的知识结构、实验教学、教学模式等方面进行了改革与探讨。     

Proteus在《高频电子线路》课程教学中的应用

《高频电子线路》是电子与通信技术专业的一门重要专业基础课程,其最大特点是非线性,学生学习起来普遍感到较为困难。探讨Proteus软件在《高频电子线路》课程的课堂教学、实验教学等各教学环节中的应用,让课程在不需要硬件投入的前提下,使学生学习起来更容易,学习效果更好。     

中外合作班外方课程学生语言困难分析及对策

在高校中外合作办学中,了解合作班学生在学习外方课程中的困难,并寻找相应的解决途径,可以提高中外合作班学生学习的自我效能感,提高学生学习外方课程的效率,从而提高高校中外合作办学的质量。     

电子工艺实习课程教学的超声波电路设计与实现

设计了一种用于电子工艺实习课程教学的超声波电路,该电路主要使用超声波探头和555芯片。介绍了该电路系统的结构和工作原理。该电路结构简单,工作原理清晰易懂。应用于电子工艺实习课程教学后,实践证明该电路提高了学生对电子工艺实习课程的学习兴趣和积极性,提高了学生的动手能力和综合能力,并取得了较好的教学效果。     

探索《电子测量技术》在项目教学中的应用

《电子测量技术》是高职高专应用电子技术专业与电子信息专业的重要课程,重在培养学生电子测量基本技术和工程应用能力。而现今一些学生对《电子测量技术》课程的学习,缺乏动力,存在厌学、学习目标不明确,没有较好的学习习惯的现象,那么,如何转变教学方法,提高学生的学习兴趣和动力,让学生自觉投入到专业课的学习中来？以下从教学理念、教学方法、教学情境设计等方面作了项目教学的尝试。     

上好电子技能实训课的几点尝试

《电子技能实训》是我校机电、数控、检测、电气等专业学生必修的一项综合性技能训练课,是培养学生实践和创新能力的重要环节。在实训中加大技能教学内容比重,发挥理论知识对操作技能指导作用,培养高素质的技能型人才,我在教学中主要采取以下做法。一、提高学生对实训的认识,激发学习兴趣《电子技能实训》是一门理论性、专业性和实用性较强的课程。由于职业学校的学生学习基础薄弱,对专业理论、专业技能的学习感到非常困难。教师要在提高自身的实践应用能力的前提下,把激发学生的学习兴趣作为搞好技能教学的前提条件。