浅谈初中数学教学

根据自己十年来的教学,浅谈一下初中数学教学中应注意以下几方面的问题。     

浅谈初中数学有效性教学

近几年,教育部对数学教学的重视程度日益增加,《义务教育数学课程标准》提出,数学课程应致力于学生自身学习素养的形成与发展。学生学习数学,可以为学好其他课程奠定基础,也是学生全面发展和终身发展的方向。因此,教师教学的教学方式和方法对学生的学习有着重要影响。     

新课改下初中数学教学浅谈

在教育改革的实行下,初中教育受到了很大的影响,教育改革的实行要求学校的老师和学生都要在原有的基础上,无论是从教学的方法还是从学生的积极程度方面都要做出调整和改正,以此来适应教育改革的需求;教育改革要求初中的数学课减少课时量,但是内容却一点没有改变,还要求老师增加学生对数学课本的活跃度,这就要求老师更加注重初中数学教学。     

浅谈初中数学课堂教学

新课程理念下,提高数学课堂教学效果的途径和方法很多。但不论用什么样的方式、走什么样的路,作为我们这些推行课改的教师,都要潜心钻研、不断探索、认真总结,也只有这样我们的课堂效果才会越来越好。     

浅谈初中数学应用题教学

运用数学知识解决实际问题是学生学习数学的重要目的之一,提高初中数学教学质量和实行素质教育又是每一位数学教师需直接面对的现实问题。如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。提高数学的教学效果。显得越来越重要。     

浅谈初中数学概念的教学

数学概念是数学教材结构的最基本的因素，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提．学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很好地掌握各种法则、公式、定理，也就不能应用所学知识去解决实际问题．因此，抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键．数学概念比较抽象，初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制，要接受教材中的所有概念是不容易的．况且有的教师在教学过程中，不注意结合学生心理发展特点去分析事物的本质特征，只是照本宣科地提出概念的正确定义，缺乏生动的讲解和形象的比喻，对某些概念讲解不够透彻，使得一些学生对概念常常是一知半解、模糊不清，也就无法对概念正确地理解、记忆和应用．下面就如何做好数学概念的教学工作谈几点体会。     

浅谈新课标下的初中数学教学

传统的数学课堂表现为"注人式""满堂问"的教学方式,教师包办并替代学生能够独立解决的一切问题,让学生被动的接受教师传授的知识。提倡课程与生活的联系,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养成良好的学习习惯。     

初中数学教学方法浅谈

提高初中数学学习效果的关键是优化初中数学教学方法。改进课堂质量。为此。笔者在数学教学中对此作了初步的探索。     

浅谈高效率的初中数学教学

随着人类社会的飞速发展,教育备受人们的关注。教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而神圣,如何提高课堂教学效率,是我们教师追求的永恒的主题,也是减轻学生负担的有效途径。新课程的改革打破了传统的教育教学模式,给数学教学带来了一缕曙光。对每一位数学教师来说,如何让学生用数学的眼光观察现实生活中的事物,并学会用数学的方式思考问题,用数学的语言解释现象,用数学的观点认识世界。只要这样,才能提高初中数学课堂教学效率。     

浅谈初中数学教学中的问题教学方法

初中数学教学中的问题教学法,实际上是围绕着数学问题而展开的一系列教学活动,可以充分调动学生的参与主动性,启发学生的思考,组织学生的拓展延伸学习。问题教学重在培养学生分析和解决问题的能力。教师提出问题,学生也可以提出问题,在问题的提出和思考解答的过程中,将数学的概念与基本逻辑掌握清楚,从而让学生具备一定水平的问题解决能力。     

浅谈初中数学教育

本文从重要性的角度对初中数学教学方法进行了分析，并在探讨改革思路的基础上，利用实例介绍了几种较为合适的初中数学教学方法。     

浅谈初中数学教学如何渗透数学思想和数学方法

现阶段教育系统不断改革,学生的学习模式已经与以前发生了很大的改变,互联网技术的发达促使教育也相比之前有了很大的改变。对于初中小学的教育应该融入新的教育方法,在数学教学方面也应该有很大的改变。就在当代的教育形势下,探讨数学思想在实际问题中的运用,渗透数学新的学习方法。     

初中数学活动课教学方法浅谈

数学活动课是培养学生数学活动经验的重要环节,本文首先介绍了数学活动课的相关理论,随后分析了目前数学活动课教学的教学目标及存在的问题,最后探讨了初中数学活动课的教学方法。     

初中数学教学探索

数学是门系统性强,前后内容联系十分紧密的学科。本文从自学能力的培养、学习兴趣的培养、思维能力的培养三个方面来探究如何学好初中数学。     

浅谈初中数学课堂教学策略

数学教学的主要形式是课堂教学,有效地课堂教学方法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思考能力,提高课堂效率。随着社会的发展越来越多的教学思想和教学设备应运而生。教师要有效地利用合理的教学资源,整合不同教学思想为己所用,让学生得益。     

浅谈初中数学概念的有效教学

概念知识是初中数学的重要组成部分,这些概念的有效教学对学生的数学学习有着重要意义．文章从概念识记、概念理解、概念区分和概念梳理等四方面阐述了初中数学概念的有效教学方法,并认为这些方法的综合应用是提高数学教学效果的关键．     

浅谈如何提高初中数学的教学效率

随着新课程改革的不断深入,对教学质量上的要求更高了。其讲究的就是提高实践、提高学习效率、减轻学生的学习负。提高学习效率就是让教师了解分析学生的知识结构特点以及其认知的规律,然后又针对性的采用教学方法,让学生在一定的时间里学到更多的知识。     

初中数学教学心得

在新课改下的初中数学教学中,教师应创新教学模式,改革教学方法,创造性地使用教材,改革学生作业的形式。     

初中数学有效性教学方法浅谈

在初中数学教学过程中,要想增加教学方法的有效性,就要以生为本,以学定教,寻找真正适合本班学生的教学方法,并采用多媒体课件辅助教学,帮助学生更好地运用数学思维解决数学问题.同时指导学生有效预习和复习,让学生不断在知识的掌握中体会到学习的乐趣.还要以学生为课堂的主体,开展合作交流,让学生在交流中提高数学思维能力.