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1.
语法是语言的结构规律,它是语言的基础。短语知识是语法学习的一个关键,必须牢固掌握。初中语文新编教材按照短语的构成方式把短语分成并列短语、偏正短语、动宾短语、动(形)补短语和主谓短语五种类型。除此之外,在初中阶段的学习中还经常遇到的有方位短语、的字短语、数量短语、介宾短语和固定短语(成语)。 相似文献
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王娇娇* 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(2):44-45
词汇是语言三要素中最为灵活的一大要素,在词汇的发展过程中"类推"机制对词汇的的音节形式、语义演变以及构词方式等都有一定的影响。本文试从语音、语义、语法这三大角度,结合实例阐述"类推"机制对现代汉语词汇的影响,以期更好地促进汉语词汇向着丰富化、规范化的方向健康发展。 相似文献
3.
短语是词和词按照一定的语法关系组合在一起的语言单位。短语的类型主要有名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、固定短语等。前三种是按照它们的性质和功能来划分的,后四种是按照它们的构成情况来划分的。短语是构成句子的基础,它是从语素到句子的一个“中间站”,它可以作句子的各种成分。 相似文献
4.
中古汉语承接连词中有跟"于是"同义的复合连词"于此"。从两者的使用频率来看,承接连词"于是"远胜于"于此"。"于此"在上古到中古主要是用在小句句末作介词短语,因此,中古汉语时期使用较少的承接连词"于此",不可能是由介词短语逐渐凝固成复合词的,它应是此期语言使用者在常用承接连词"于是"的基础上,通过替换其中的同义语素而产生的新词,是语言使用中经语法类推而形成的创新的产物。而新生连词"于此"在跟常用的同义连词"于是"的竞争中并未占据优势地位,导致"于此"在汉语语法发展中渐渐从连词领域消亡,只在中古汉语连词的使用中留下了一点遗迹。 相似文献
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语言学上的类推是指在语言的某种其它规则模式的影响下,语法和词汇形式产生变化的过程或结果.本文拟对类推在创造新词语方面的作用进行分析描写,探讨类推对新词语构造特征的影响,以及类推机制发生作用的制约因素. 相似文献
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谭苗 《语文学刊:高等教育版》2010,(6):69-71
本文主要以马丁内的经济原则以及新语法学派的类推理论,分析了语言经济和类推机制在网络流行语中的具体体现,网络流行语是语言经济和类推机制作用下的产物,也是人类语言发展变化的反映。 相似文献
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语法化与认知之间关系的理论研究已取得丰硕成果,但分词语法化等微观层面的研究仍需细化。语料个案分析是研究语言直接而且颇有说服力的方法之一。分词语法化是隐喻、转喻以及类推和重新分析相互交织作用的结果。分词providing通过隐喻映射获得虚义,并因其连接分句的功能,类推出成为连词的可能性。最终,因以邻近事物之间的转喻关系,分词经估推而被重新分析为连词。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
语法化向来是语言学界关注的问题,指的是实词虚化的过程,动词介词化便是其中的一种,"搁"字本义是动词,但随着语言的发展逐渐出现了介词化的现象,本文试从句法位置、语境影响和类推三个方面分析"搁"字介词化现象,并将该现象在徐淮片区方言与在普通话中的不同进程进行对比。 相似文献
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韩登池 《韩山师范学院学报》2005,26(1):35-39
我国民法存在漏洞和体系不完善之处,因而司法实务中要采取类推适用等方法加以补充。在我国当前的司法实务中,民法类推主要有法律规定的类推和法律转移的类推两种类型;而判例类推将是我国今后民法类推适用中普遍采用的方法。 相似文献
11.
沈强 《暨南大学华文学院学报》2005,(2):58-63
最新的生成语法观点认为语言中的移位包括中心语移位和短语移位两类,前者是受词缀的诱发,而后者是受语义因素的诱发。本文重在讨论名词性短语内部的这两种移位,即名词移位与名词短语移位,认为前者的动因与“们”有关,而后者与语义有关。 相似文献
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类推是一种重要的学习方法,在二语习得中发挥着不容忽视的作用,语言的特点、思维的特点、以及类推的本质为二语习得中的类推提供了可能性并把其变为了现实,使其在语音、语义、语法、语用等各方面的习得中起到了积极而有效的作用。 相似文献
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郁峻峰 《苏州教育学院学报》1996,(3)
短语,是由两个或两个以上的词按照一定的语法关系组合起来的语言单位,又称“词组”、“仂语”。 短语是一个重要的语法单位,是近几年才有的一个新的认识。其一,是与语法教学中的句子成分分析法密切有关的;其二,在汉语中,大多数短语加上一定的语调,就可以成为句子,短语是构成句子的基础。事实上,汉语中句子除了单个词构成的句子外,都是由短语加上语调构成的。诚如张志公主编的《现代汉语》所说:“在汉语的各级组合中,词组一级具有特殊的重要性,汉语的组合到了词组这一级,各种组合方式、组合手段和组合关系都已具备了。”掌握各种短语的结构及其功能是学好语法至关重要的关键。倪宝之等编的《中学教学语法基础》一书也曾指出:“掌握了短语的结构特点,对于其他各级语言单位的特点可以触类旁通。” 目前小教、幼教进修用的《语文基础知识》教材中对短语的分类,根据是1984年1月教育部批准使用的新的教学语法体系——《中学教学语法系统提要(试用)》中所说的:“从性质、功能以及构成情况两个角度对汉语的短语进行了分类。短语的主要类型有:名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语、复指短语和固定短语。”《提要》对“短语”的解释及分类都要比1956年制定的《暂拟汉语教学语法系统》对“词 相似文献
17.
《语文学刊:高等教育版》2020,(3)
近年来谓词性结构"怒V"具有较强的类推性。"怒V"可分为两类:一类是常规谓词性结构"怒V",其语义结构为"‘怒’表V的方式";一类是非常规谓词性结构"怒V",其语义结构为"‘怒’表V的程度"。两种结构之间并不是泾渭分明的关系,二者存在一定的交叠。两种结构的历史来源不同,常规谓词性结构"怒V"是在连动结构的基础上发展而来;非常规谓词性结构"怒V"是在"怒生、怒放"的基础上由"怒"用法的扩展而来。在共时用法上,两种结构规则限制不同,相较而言,常规结构对动词的音节、语义要求较高,其一般适用于书面语体;而非常规结构对动词的音节、语义要求较低,其适用于书面语和口语两种语体。此外,两种结构中"怒"都发生了语法化,但是非常规结构中"怒"的语法化程度较高。 相似文献
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潘志刚 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(3):37-41
中古汉语有"如或、若或、脱或、傥或"这一类新生的假设连词,它们都含有"或"这个语素,并且都是复合词,但是它们的来源却有明显的差异,并非两个同义的单音节连词经过简单复合形成的。它们的形成有三条途径:1."如或""若或"都是由两个词性不同的单音节词经词汇化最终融合成复合词;2.语言使用中语法的类推作用导致"脱或"这个复合词的产生;3.同义词间的类同引申促使"傥或"具有了假设连词的用法。 相似文献
19.
贺晓英 《兰州教育学院学报》2010,26(6):43-44
词类标记性是现代汉语后缀的重要语法特征,也是辨别现代汉语后缀的主要标准之一。现代汉语后缀的演变过程是语法化在词汇层面的重要体现,其语法化轨迹主要体现在以下三个方面:语音的语法化;语义的语法化;句法的语法化。重新分析和类推是现代汉语后缀标记词类的重要语法化机制,也是现代汉语后缀词类标记性产生的根本原因。 相似文献
20.
朱红 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(11)
幽默是一种看似简单其实复杂的语言现象,汉语幽默的形成和理解离不开汉语语码.汉语幽默的形成部分源于语法趋简导致的歧义,也有相当一部分是由词类活用、词类误用、词语缩略及类推造词法形成的.汉语语法的简约使汉语语义的理解更强调语境制约,因语法原因引起的歧义现象常产生幽默效果. 相似文献